教师博览杂志 省级期刊

教师博览 2010年第10期杂志 文档列表

教师博览杂志叙事

守护童心——我与琪琪的成长手记4-13

摘要：编者按：赵晓玲，女，生于80后，是河北省石家庄市桥西实验小学的教师。琪琪，是赵老师班里的学生，他聪明，口才好，做事认真，同时也有缺点：磨蹭、自制力差等。《守护童心》是赵老师对与自己相处一年的琪琪的教育个案追踪。这篇发生在他们之间的故事，反映的是真实的教育生活．是一部80后教师不断实践、反思和成长的记录。此篇成长手记在当地引起了不小的轰动，许多青年教师结合自己的教育生活，对此进行了深入的解读。

抓住关键细节坚守儿童教育13-14

摘要：赵晓玲是位小学一年级的班主任．这样的女老师在中国的小学里司空见惯。可是，赵老师却以她独特的教育方式引起了我的关注。

因为有阳光，内心总有歌声15-16

摘要：生命中总会有些人、有些事，让你无法忘记，生命中总会有些记忆、有些感动，让你忽然想起。

教师博览杂志人物志

守护优雅的汉语——我的小学语文教学之路19-22

摘要：17年前我初中毕业，从一个偏僻的小城来到上海师专读书。一个人在外，感到十分孤单，对未来的日子更是迷茫。“茫茫来日愁如海。寄语羲和快着鞭”——黄仲则的这句诗正是我当时的心态。

教师博览杂志征文

有了被唤醒的人23-25

摘要：2007年始，由我牵头，镇教研室组建了课改工作小组，以课题研究为平台，围绕“构建生态课堂”开展了新一轮的课程改革，实验范围覆盖全镇14所小学。

走过梅雨季节26-27

摘要：时光荏苒．许多往事都被时间的潮水冲刷得不留痕迹，可有些人和事也许会一直保留在我们的心灵深处。每每夜深人静之时，它们总像梅雨季节的心情一样渴望阳光。

父亲，终生之师28-29

摘要：孟子所言君子“三乐”之首为“父母俱存，兄弟无故”，二乐为“仰不愧于天，俯不怍于人”，三乐为“得天下英才而教育之”。以此标准，我已进入人生快乐之列：从教三十年，兢兢业业工作，踏踏实实做人，所教的学生上浙大的有了，上清华的有了：耄年的父母身体还硬朗．特别是父亲，还能继续干些农活，这让我们当子女的感到欣慰。

一个令我终生难忘的动作30-30

摘要：我在华中师范大学读古典文学硕士的时候．我的英语口语老师是一个美国人。他第一次站在讲台上的时候，我就惊诧于他与俄国十月革命的先驱弗拉基米尔·列宁长得何其相似：不高大然而敦实的身材，金黄的微微上翘的胡子，特别是光秃秃亮晶晶的额头，眼光锐利而又和善的棕色小眼睛。

教师博览杂志关注

他们是中国教育的未来——80后教师的专业发展状况——80后教师专业发展报告31-36

摘要：近几年上岗的教师，大都是80后独生子女，他们年轻、有朝气、知识面广、接受能力强，与学生之间多共同语言，易交流和沟通。但是，因为家庭背景特殊，他们从小备受宠爱甚至溺爱，在个人成长和专业发展方面，存在不少问题。

理想的破灭与重建36-37

摘要：读小学时，我有过很多当时很流行的理想：当主持人、当科学家、当白衣天使……就是从没有想过要当老师。因为身在教师家庭，年纪虽小，却已深知父母工作的辛劳和工资的微薄。

我成长，我不垮39-40

摘要：我出生于教师世家．在家人影响下．我从小就立志要成为一名教师。高考那年。我的志愿表上全部填报了师范院校中文系．最后终于如愿以偿。2003年．怀着对教师职业的崇高激情．我毕业了。大部分同学分配在全省各地的中学、职高乃至大学任教．我却被分到一个乡村小学．心里颇有些失落。在父亲的耐心劝解下，我抱着“既来之，则安之”的想法，开始了我的教育之旅。

让我们慢慢学会对自己的成长负责40-41

摘要：林肯说：“一个人过了40岁就该对自己的长相负责。“原本以为，容貌、声音、身体，都像发肤一样，是受之父母，是先天的，哪知道长相也处于不断的成长中，也会随自己的努力而改变。

教师博览杂志视点

关键不在“模式”而在自主42-43

摘要：不少地方和学校为了顺利推行某种“先进”模式，依靠行政力量力量强制“一刀切”。式地进行“政治运动”．粗暴地剥夺教师们在教学思想和模式方面的选择权。透过这些模式的推行，我分明看到了“学术霸权”和个人威权之大。对此，我有自己的看法。其实，写下这个题目之后，自己都感觉有点可笑。因为我言说的无非只是常识而已，但在中国教育界．这样的声音却又如此稀缺。

走出“被改革”——谈谈推动教师主导型课堂改革的重要性44-45

摘要：我校进行的教学改革已历时三年，我有一些体会。我们提出，课堂教学需要遵循三项核心要求：先学后教、以学定教和善学促教。在此基础上，要求所有课堂都要包括这五大环节：目标定向、学生先学、合作探究、点拨拓展与反馈评价。

尊严是自己给的——我说“教师的尊严”46-47

摘要：张文质先生讲了这么一句话：“什么叫人的尊严。尊严是自己给的还是别人给的？”他说，二甲中学校长办公室的工作人员给他们倒水以后，桌上有了水滴，马上拿张餐巾纸给抹掉。他还说，总统有尊严，扫地的人也有尊严，但是如果总统自己的事情没有做好，他就没有尊严，扫地的人把地扫好，他就有了尊严。二甲中学工作人员的这个细节，让我肃然起敬!

教师其实可以幸福48-49

摘要：教师对自身职业的不满．几乎成了一种常态。无论在现实中还是网络上．对教师职业的口诛笔伐，很多就来自于教师群体。应该说．这些抱怨和批评有很多是很有道理的．如果这些抱怨和批评的合理内核能够引起社会和政府的关注．从而有所改进，自然是好事。但如果抱怨和批评成为我们懈怠的借口．成为导致我们职业倦怠的诱因。则大谬矣。笔者从自身的经验出发，换个角度看．觉得教师完全可以寻找到自身的职业幸福。

教师博览杂志书话

当教育遭遇连城诀50-51

摘要：金庸的《连城诀》是一部重要的小说，但是，不喜欢这部小说的人非常多，它并没有赢得应有的赞誉，为何？

心系学生，捍卫常识——读吴非《致青年教师》52-53

摘要：青年教师的工作热情高，希望能尽快胜任工作，做出成绩，早日得到同事的认可和领导的赏识。不过，因为他们刚走出大学校园。工作经验不足．充满理想却又容易脱离现实．犯了错误之后又容易失去信心．难以看到自己的职业前景因而发展动力不足。因此，青年教师需要获取更为有效的指导和帮助，从而获得心灵的滋养。坚定从教的信念。