教师博览杂志

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教师博览杂志 省级期刊

教师博览是江西教育传媒集团有限公司主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1993年创刊,目前已被万方收录(中)、上海图书馆馆藏等知名数据库收录,是江西省教育厅主管的学术期刊。教师博览为学者们提供了一个交流学术成果和经验的平台,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:语文教学、理科看台、叙事、文苑、英语教学、专栏、征文、视点、政史地教学、高校教师园地、教改探骊、育人之道、幼教园地、中小学学校管理、音体美劳教学

教师博览 2010年第06期杂志 文档列表

教师博览杂志博览人语
人人都可以是“苏霍姆林斯基”1-1

摘要:每到六月。老师和学生都格外的紧张与忙碌。因为在这个月里,大家要面临诸如高考、中考和小考之类的考试。自然而然.这个月里,孩子们成了家长们关注的焦点.更成了社会关注的主角。其实,在广大家长和老师心里。关注的常常是孩子们考得好不好.考试发挥得正常不正常,

教师博览杂志叙事
最好的纪念4-6

摘要:今年春节,我在东北老家过年。初一晚上,中央教育电视台邀请刘堂江等学者以及当年斯霞、霍懋征的学生——如今他们都已年过花甲,讲述小学时代老师给予他们爱的故事。静静看着,听着,心里闪念,好久没有见到霍老师了,年后回北京我一定要去看望她。

一个也不能少6-7

摘要:上公开课的会场内,孩子们已经坐定了。他们脸上透着兴奋与紧张。看到会场后面一下子坐了这么多的老师,他们一定有一种别样的感觉吧。

礼貌,是要具体教的8-9

摘要:在教室里陪孩子们吃午餐——在这个班级每星期一次。孩子们依次去取饭盒,然后排队,等我依次给他们分热滚滚的汤。孩子们全部开始就餐后,我才开始就着讲台用餐。

老师,我再做什么9-9

摘要:自习课上.我给孩子们布置了作业,他们开始静静地写起来。

他笑了10-11

摘要:“吴老师,把一个新转来的学生放你班上吧!”吴校长在我还未走进办公室时就用这句话拦住了我。看着他略带抱歉的笑容,我猜想这个新来的学生肯定是个调皮蛋。吴校长接着说:“这个学生以前也在我们学校读书,

新来的老师不“唠叨”11-11

摘要:新学期开学了,女儿升入六年级,成为小学校园里的“大姐大”一族。第一天放学回来,她兴冲冲地告诉我:“爸爸,我们换数学老师了.原来的S老师去教一年级了!”

爱吃野菜的庄老师12-12

摘要:庄老师是我们学校老师,没教我,教我弟弟。弟弟放学回来就唧唧喳喳的,说他的庄老师会写文章,而且,经常有文章在报刊上发表,说他们上课时还读过。然后,

在走近时感受温暖13-14

摘要:很长一段时间,锐都是最让我感到头疼和沮丧的孩子。当初他转学来,我就知道不好应对,因为他家距以前就读的学校更近便,他却选择了我们这所离家更远、交通也不便利的学校,其中原因,不难想到。

我的博客,我的传奇15-17

摘要:初次见到臻.他穿着一身和秋天的天空一样蓝的运动装,看上去很健康,也很阳光,只是皮肤过于白暂,让我猜想他一定是在屋子里呆久了,缺少一些户外运动。他的话语并不多,经常低着头,显得有些局促不安……实在想象不出他会把粉笔灰放进老师的茶杯里。

迟到17-17

摘要:小女孩文静而又内向,那一年她背着一书包美丽的幻想从小学迈入初中。学校离家有十多里路,小女孩就在学校住宿。

教师博览杂志人物志
杏坛珍雨--记语文名师庄杏珍18-21

摘要:此刻,我要用“年轻”来形容一位走过80年风雨的长者,请您不要觉得诧异,因为她在我们心里眼里永远年轻:她有着活跃的思想,有着无尽的能量,有着一颗如孩童般无邪的心灵。她,就是江苏省首届特级教师、全国语文名师庄杏珍。

教师博览杂志征文
魏书生,我教育生活中的重要他人22-23

摘要:最初知道魏书生老师是在1999年的一次活动中.主持人介绍他很少上课但所教班级的考试成绩却很不错。当时心里暗想:不上课学生都能考好,这一定是天方夜谭。2001年我刚学会上网,无意中搜到魏老师的一个视频讲座,讲如何教学,

关于秋天的纪念24-25

摘要:碧云天,黄叶地,秋意浓。回忆第一次见到王泽芳老师是在秋天,飒飒西风的秋天。

前行的路上,有朋友真好26-27

摘要:有人说我们五个人的组合是铁杆搭档.演绎了完美:有人说我们五个人的铿锵步履是一道绝美的风景.诠释了阳光灿烂:江苏省铜山县教育局在2008年读书峰会上.又把我们五人誉为铜山教育界的“五朵金花”……面对这么多的称谓.我们很清醒:我们就是我们——

母亲的“真理”28-29

摘要:父亲去世已经8年,母亲今年也73岁了,看着日渐衰老的母亲,我对她越发依恋。因为母亲给了我生命,也从根本上影响了我的教育观,给了我一个更敞亮的世界。

教师博览杂志品刊
本期有奖评刊表29-29

教师博览杂志关注
以智慧之爱滋润留守儿童的心田--留守儿童教育对策谈32-35

摘要:近年来,留守儿童的教育问题已成为一个社会问题。所谓留守儿童,是指父母一方或双方远赴他乡或国外打工,而自己留在原居住地生活的儿童。这些本是父母掌上明珠的儿童身上出现的一系列“综合症状”,对每位教师的教育智慧形成了极为严峻的考验。如何对他们采取科学有效的教育对策,成为一个突出的社会难题。