教师博览杂志 省级期刊

教师博览 2009年第04期杂志 文档列表

教师博览杂志卷首

博览人语1-1

摘要：编发完第四期稿件时才意识到，2009年已经过半。鉴于出版周期，我们必须未雨绸缪：明年刊物怎么办？

教师博览杂志叙事

走在教育研究的路上4-6

摘要：学习研究方法 1 试验“问卷调查法” 2002年，我写出了第一篇“像研究成果”的文章——《信息技术应用于英语课堂教学的研究》。第一稿完全是经验总结。上海市阂行中学的董利老师建议我“用数据说话”。于是，我学着设计问卷，了解学生英语学习现状，把信息技术与课堂教学相结合，重新上课，再进行问卷调查．对比前测和后测数据。可以说，我的研究之路上第一位师傅是董老师，他使我明白了问卷调查的重要性。

四季如歌——我的班主任工作札记7-9

摘要：我从事班主任工作已经十多年了，我喜欢这份工作，因为和孩子们在一起，就是和快乐在一起。有爱，心永远活泼如清泉。

对不起，我忘了你的名字10-11

摘要：今年大年初四．2004届高三（8）班同学聚会。作为他们的语文老师，我受邀欣然前往。 这个文科班，给我印象最深的，除了女生所占比例超高之外，便是班级人数超多，高三时竞达96人。幸好当时有间特大的旧实验室作教室。依稀记得，1988年我参加高三补习时，也在这一间教室，那时，我们班的人数是104。

一根青青的竹鞭13-14

摘要：“我的手牵着他们的手，我的眼睛注视着他们的眼睛，我随着他们流泪而流泪，随着他们欢笑而欢笑……”或许这就是人世间爱的最高境界——无私的师爱，也是许多教师孜孜以求的目标。细细品着这些话语，久藏在内心深处的那份痛楚、悔恨和愧疚，又一起涌上了我的心头。十八年过去了，记忆中那根青青的竹鞭总是提醒着我：为什么我没早些明白要多给孩子们一份关爱呢？

江西省教育学会2009年优秀论文、教学课例评选启事14-14

摘要：为推动全省中小学教育教学研究及阅读指导活动的有效开展，使课堂教学与课外阅读有机地结合起来，促进中小学课外阅读指导的课题研究，江西省教育学会举办中小学阅读指导优秀论文、教学课例评选活动。

花时间休息需要谦卑自己15-16

摘要：每个周日上午，我都作义工，接送女儿葵去“春芽班”，顺带捎上她的几个伙伴与老师。

教师博览杂志传记

在时代的变迁中寻找教育人生的方向——谈谈我青少年时代的求学与从教17-20

摘要：幼年——国难频仍家道中落 我1929年出生于江苏镇江，父亲从商，家境尚可，但幼年即频遭国难。“七七”卢沟桥事变后，日军长驱直入，我就读的镇江薛家巷小学即将解散。至今犹记当天下午，音乐老师教我们唱《苏武牧羊》——“苏武留胡节不辱，雪地又冰天，苦忍十九年，渴饮血，饥吞毡，牧羊北海边……”曲调温柔敦厚，节拍缓慢，但老师非常激动，边解释边打着节拍唱，眼中饱含泪水，

一个小学教师的专业成长“编年史”21-25

摘要：1992年：提前到来的教师生涯 1992年3月，因为我就读的师范学校附属小学缺教师，我便在学校安排下提前毕业，走上了讲台。教了一星期美术后，因为单位人事变动，我又改教四年级两个班的数学，兼做大队辅导员。那时的工作节奏不快，各种形式主义的检查也不多，日子过得很闲适。教师教得轻松，学生学得也愉快。一个学期后，我开始教语文，做班主任。

我的小学教师生涯26-29

摘要：“革命战士一块砖” 1970年2月15日，农历正月初十，星期天。深夜，冰冷的细雨追逐着匆匆的路人，我肩背一床老棉被，手拎木箱、帆布包，登上了福州开往厦门的列车。我此行的目的地并不是厦门，也不是漳州，而是古城沙县。

教师博览杂志专栏

教育自传的精神——教育叙事研究的精神之四30-33

摘要：自传最初显示为文学传记和历史传记，它介于文学与历史之间。在后来的发展过程中，自传逐步越出文学与历史领域，成为社会科学研究的一种正式的方法。教育自传的价值除了显示为新式的教育研究方法之外，也被用来推动教师自我反思并因此促进教师的专业发展。

教师博览杂志专稿

人才培养与教育创新（续）——在江西师范大学的讲演34-37

摘要：二、人才培养与教育创新的出路何在？ 解决上述教育问题的药方很多，在此，我从客观的角度讲两个方面的对策，即回到“原点”与教育解放。

教师博览杂志视点

重申基础教育的独立性38-39

摘要：近来，高中文理分科这个话题成了媒体关注的热点，有些讨论把问题简单化为赞成还是反对，显然没有抓住本质。大凡有一点良知和见解的中国人，都不难看清楚，中国教育的症结首先在高考体制，从考试形式、考试内容到招生方式等等，都存在着很大的弊端，而高中教育乃至整个中小学阶段的基础教育跟着高考走，完全依附在高考体制这个撼不动的庞然大物身上。

经济人视角：教师人际链条之利益分析39-40

摘要：通俗讲，所谓“教师人际关系”，应该是指教师与他的职业生涯中的那些“重要他人”之间的关系。那么，哪些人，才是作为职业人的教师逃不掉、躲不开、不得不面对的他者呢？

歌声惨白的童年43-44

摘要：去年底的一天，我有幸观摩到小学教坛新星汤老师的一节展示课——林海音的《迟到》。汤老师精心为孩子们准备了一份精神大餐，作为圣诞节的礼物。两句意味深长的格言，一首情真意切的关于父爱的小诗，然后是一段配画的美妙音乐：电影《城南旧事》的插曲《送别》。

需要惩戒的教育是不完整的教育44-45

摘要：人们常说，“没有惩戒的教育是不完整的教育”，现在又说，“一味的赏识不可取，适当的惩戒不可缺。”恰恰相反，笔者认为，需要惩戒的教育才是不完整的教育。

教师博览杂志亲历

德国低年段教育的家长里短——一个父亲的教育絮语46-47

摘要：我们这代人生来就挨饿，上学就停课；该读书的时候，我们在“修理地球”：该出成果的时候，我们却在寒窗苦读：该有作为的时候，我们必须养家糊口。

美国基础教育见闻48-49

摘要：因为女儿的关系，2008年11月至2009年1月我赴美国科罗拉多州丹佛探亲度假。女儿就职于科罗拉多州阿华达市立高中，同时在附近另一个初中学校兼职，是这两个学校唯一的汉语教师。阿华达是丹佛西北30公里外的一个小市，面积85．1平方公里，人口10．48万人，只相当于我国的一个乡镇。该市设立于1904年8月24日，至今已有一百多年的历史。