金融教育研究杂志社
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金融教育研究杂志

《金融教育研究》杂志在全国影响力巨大,创刊于1988年,公开发行的双月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:金融理论探讨、区域金融与经济、经济发展与管理决策、金融法苑、金融教育园地、基层调查等。
  • 主管单位:江西师范大学
  • 主办单位:江西师范大学
  • 国际刊号:2095-0098
  • 国内刊号:36-1312/F
  • 出版地方:江西
  • 邮发代号:
  • 创刊时间:1988
  • 发行周期:双月刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:0.81
  • 综合影响因子:0.467
期刊级别: 省级期刊
相关期刊
服务介绍

金融教育研究 2013年第01期杂志 文档列表

金融教育研究杂志金融理论探讨

我国现代农村金融体系效能提升的机理与路径研究——基于功能视角的组织重塑

摘要:金融作为现代经济的核心,金融发展对于加快推进我国新农村建设的进程,具有至关重要的支持作用,然而,现阶段我国现有农村金融体系未能高效发挥对现代农村经济建设的支持作用。文章以金融发展理论为基础,在全面分析我国现有农村金融体系效能低下的机理性缺陷基础上,提出提升我国现代农村金融体系效能的科学路径,即对我国现有农村金融体系进行组织重塑。以治理我国现有农村金融体系效能低下的机理性缺陷,并科学设计我国现代农村金融体系应有的高效能组织架构,为加快我国现代农村建设的科学化实践提供重要的理论指导与决策参考。
3-10

利率期限结构预期理论的动态检验——基于滚动协整方法

摘要:利率期限结构反映了无风险利率与到期期限之间的关系。利率预期理论是利率期限结构理论的基石,意味着长短期利率之间没有套利机会。文章选取了我国银行间固定利率债券的期限利率,结合滚动方法,对预期理论进行检验,整体检验结果表明拒绝了利率预期理论,从滚动的子样本检验结果上看,在次贷危机的两次下行空间,利率市场拒绝预期理论,在其它子样本内接受预期理论。
11-15

巴塞尔协议Ⅲ:国际金融监管改革新动向

摘要:全球金融危机暴露出巴塞尔协议Ⅱ的缺陷,对金融危机和巴塞尔协议Ⅱ的反思推动了全球银行监管的改革,促成了巴塞尔协议Ⅲ的出台。本文从微观审慎监管和宏观审慎监管两方面展示巴塞尔协议Ⅲ的监管改革动向,分析了巴塞尔协议Ⅲ的实施对中国银行监管带来的影响,探讨了巴塞尔协议Ⅲ未来需要进一步改进的方向。
16-22

金融体系的顺周期性与逆周期监管

摘要:金融体系存在顺周期性。内在的顺周期性源于金融风险计量的局限和激励机制的扭曲,外在的顺周期性主要由资本监管要求、外部评级机构、贷款损失准备计提规则以及公允价值会计准则带来。为在一定程度上抑制金融体系的顺周期性,应在金融制度和规则安排中植入一些逆周期因素,以平抑整个经济的周期性波动,最终实现维护金融稳定的目标。
23-28

对农村筹建商业性小额贷款公司的构想

摘要:我国农村小额信贷市场的供求矛盾突出,筹建农村商业性小额贷款公司具有必要性、紧迫性和可行性。设立农村商业性小额贷款公司,能集中民间资金,规范民间借贷市场,有效地解决三农、中小企业融资难的问题。政府如能适当给予小额贷款公司税收利息优惠和补贴,支持其在农村金融市场扎根发展,适当放开政策,将会促进商业性小额信贷公司成立与发展,加快形成适应我国农村经济发展的多元化农村金融市场。
29-33

我国民间金融研究导论

摘要:作为市场自然选择的结果,民间金融以一种既成事实存在并运行着,并逐渐成为人们普遍关注的焦点问题。文章提出民间金融相关命题并做出阐释,分析制约浙江民间金融发展的制度因素,探讨民间金融研究可行的方法论,为民间金融实践提供理论支持与法制保障,确保我国民间金融市场有序有效运行。
34-39

我国外汇储备的快速增长对货币供给影响的实证分析

摘要:随着经济的不断发展和对外开放程度的不断加深,我国国际收支平衡表中的经常项目和资本与金融项目出现了“双顺差”,这使得我国的外汇储备规模快速增长,而外汇储备的快速增长又使得货币供给不断增加。文章首先阐述了外汇储备与货币供给关系的理论基础,得出外汇储备与货币供给的函数关系。进而运用单位根检验、协整检验及Granger因果关系检验等计量方法,对我国外汇储备的快速增长对货币供应的影响进行了实证分析,分析出外汇储备的快速增长是我国货币供应量M2快速增长的重要原因。最后从大力推广跨境贸易人民币结算、拓宽外汇储备的运用范围等三个方面提出相应的对策建议。
40-43
金融教育研究杂志区域金融与经济

基于空间计量模型的金融支持区域创新研究

摘要:为明晰我国金融支持区域创新的空间效应,将金融支持体系划分为金融规模、金融效率和金融结构三个维度,借助空间模型考察了我国大陆31个省域金融支持区域创新的空间相关性。结果表明:区域创新指标呈现出显著的空间集聚特征,金融体系对区域创新的支持作用具有空间依赖性与空间自相关性,存在着溢出效应;以金融规模、金融效率和金融结构所表示的金融支持对区域创新的贡献存在明显差异,金融规模对区域创新起到积极的作用,而金融效率对区域创新起到很大的抑制作用,金融结构对区域创新起到微弱的抑制作用,但不显著。最后,根据研究结论从金融体系支持区域创新的相关方面提出了有针对性的政策建议。
44-52

我国县域金融结构的缺陷与优化

摘要:我国县域金融供需矛盾导致县域资金供需矛盾突出。从信贷、直接融资、担保、金融体系、保险业内部等几方面看,我国县域金融结构的缺陷均表现为县域金融需求结构与供给结构的严重不对称,主要原因是目前县域金融制度过分抑制与过度市场化并存,既制约了县域经济发展,也制约了县域金融本身的发展进程。优化我国县域金融结构应加快县域金融制度改革,克服过分抑制与过度市场化,同时应改善县域农村金融结构,以满足县域多元化金融需求。
53-58
金融教育研究杂志保险观察

农业保险主体合作机制研究——基于重复博弈视角

摘要:我国农业保险的参与主体包括政府、保险公司和参保农户。由于道德风险的存在,导致农业保险主体的合作容易出现博弈行为。文章以重复博弈为分析方法,并以浙江省农险共保体为实例,讨论了我国农业保险相关主体合作机制,得出我国农业保险相关主体合作机制的建立,有赖于有效的惩罚机制、信息共享平台的建立及法律制度规范的结论。
59-63
金融教育研究杂志金融教育园地

理论教学与实践教学相辅相成——《商业银行经营管理学》教学改革探讨

摘要:《商业银行经营管理学》是一门集商业银行经营模式、管理理论与运营机制为一体的应用型金融学专业课程。在全面、深入分析《商业银行经营管理学》教学过程存在问题的基础上,文章提出了理论教学环节采用现代教学手段、运用交往式教学方式和案例教学方法,同时,实践教学环节通过实验教学、理论与热点问题分析结合,不定期聘请专业人才进行联合授课、建设校外商业银行实习基地等途径,实现该课程理论教学环节和实践教学环节相辅相成的教学改革目标。
64-69

Excel案例教学法在《证券投资学》课程中的运用

摘要:《证券投资学》是一门理论性、实践性以及操作性都十分强的课程,传统的填鸭式教学方法难以达到满意的教学效果,而Excel案例教学法是一种比较科学合理有效的教学方法。文章从Excel案例教学法相比于传统教学方法的优势以及在《证券投资学》中的具体运用两个方面论述了Excel案例教学法是一种具有强大生命力的教学方法,也是对传统教学方法的一种发展和创新。
70-72

传统教学与案例教学比较研究——基于《统计学》教学的思考

摘要:《统计学》教学的一个主要特点是应用,只有结合真实案例进行教学与分析,教师在应用中教,学生在应用中学,统计教学才能活起来。文章通过对案例教学与传统教学的比较分析,说明统计学案例教学的特点,以及在《统计学》教学中如何实施案例教学和应该注意的问题。
73-77

基于就业视角的高等院校保险专业人才培养的思考

摘要:我国的保险教育始终滞后于高速发展的保险业。在我国保险公司用人与高校保险专业毕业生就业的供需之间存在错位矛盾,高校保险专业人才培养正面临挑战。高校保险专业的人才培养应以市场需求为导向,根据课程体系和社会需求改革课程设置,改进现有教学模式,在重视基础理论教学的同时,更要注重学生动手操作能力的培养。整合高校现有保险教育资源,建立全国保险教育体系,根据各高校资源分层培养保险专业人才,避免专业复制和保险教育资源的浪费。推进由保险监管、业界、学界三方合力的教材编写队伍,注重吸收国际保险业务和理论的最新成果,拓宽学生的国际视野。
78-83
金融教育研究杂志基层调查

工商银行县域金融服务的竞争力研究——来自江西省县域工商银行的实地调查

摘要:金融机构县域金融服务的竞争力研究常被忽略,文章通过对江西省十个县的工行服务情况进行实地调查发现,工行在县域市场占有率比较高,但客服态度、专业能力、业务流程繁琐、网点不多等是其服务软肋。完善硬件设施、增强员工素质,提高业务能力、加大宣传力度,改变宣传方式是改善工行的品牌形象,提高其县域竞争力的重要途径。
84-88