吉林农业科技学院学报杂志 省级期刊

吉林农业科技学院学报 2019年第02期杂志 文档列表

吉林农业科技学院学报杂志试验研究

人工纳米颗粒对作物幼苗的生理毒性研究1-7

摘要：纳米颗粒的生物毒性引起了广泛关注。本研究中,碳纳米管和纳米金属氧化物(TiO2和ZnO)暴露下,水稻和大豆幼苗的丙二醛、脯氨酸及叶绿体色素含量发生了明显的变化。在纳米颗粒暴露下,作物幼苗丙二醛和脯氨酸含量呈增加的趋势,而叶绿体色素(叶绿素a,叶绿素b及类胡萝卜素)含量呈下降趋势,表明纳米颗粒暴露会产生ROS,导致膜脂过氧化,对细胞造成一定程度的损伤。而纳米颗粒经过胡敏酸改性后,其植物毒性达到显著缓解。本研究还不足以阐明水稻与大豆幼苗对纳米胁迫的防御机制,需深入研究揭示植物对氧化胁迫的适应与防御机制。

吉林农业科技学院学报杂志专题综述

浅谈高校科研机构党政综合办公室的职能作用8-10

摘要：高校科研机构党政综合办公室是科研机构的重要组成部分,对提高科研机构党政工作效率和管理水平,促进科研机构事业发展,构建高校现代教育体系起着不可或缺的重要作用。一般来说,主要包括党务工作、综合管理、助手参谋、监督落实、服务协调等职能,对科研机构起着“有序运转、有力协调、有效督办、精准服务”的保障作用。面对艰巨繁重的工作任务,办公室工作人员要以强烈的事业心和高度的使命感,兢兢业业做好各项工作,做到敬业守责、尽心尽力。为高校和科研机构的决策、部署和日常工作高效完成,而更好发挥综合办公室的职能作用。

校企联盟背景下高校创业班教育模式的探索11-14

摘要：创业班是高校推进创新创业教育精英化发展的主要载体。目前,国内已经有近百所高校开设了创业班,虽然班级的定位、课程设置、管理机制及师资配备各不相同,但均在一定程度上展现出了班级的教育效果。但是,创业班还只是一种尝试,在推进的过程中存在着课程设置过于固化、管理机制不健全、师资队伍不完备等问题,建议高校通过联合政府、企业、基地等各类社会资源明确培养目标、设计课程体系、构建师资团队,提升创业班教育实效。

大数据背景下的高校思想政治教育协同路径探析15-17

摘要：随着时代的发展,大学的思想政治教育受到越来越多的冲击,造成了教育效果的实效不彰。随着大数据时代的来临,加上经济等因素的影响,引起了大学生思想政治教育方式和途径的极大变化。因此,如何提高高校学生思想政治教育的育人效果,已成为大学生思想政治教育的重点问题。基于此,本文针对高校思想政治教育现实情况,在思政政治教育中引入协同理论,提出了高校思想政治教育协同的新途径。

文献检索课程合班教学设计探索与实践18-20

摘要：信息素质是21世纪大学生必备素质之一,开展文献检索课程,是提高学生信息素质的重要途径。高校开展文献检索课程通常为“公共选修课”,且为合班教学,每个班级人数较多,课堂纪律不易维持。本文对文献检索课程合班教学设计做了一些探索与实践,既有利于维持课堂纪律,活跃课堂气氛,让学生参与到课程学习中,学到知识,又能在学习中思考未来,树立终身学习的意识。

高校创新创业教育与精准扶贫融合机制研究21-24

摘要：以来,我国已经进入了脱贫攻坚阶段,与此同时,高校的创新创业教育也亟待发展。将高校的创新创业教育与精准扶贫相融合,通过在贫困地区开展高校职业教育、让学生利用扶贫经历完善人格教育、为贫困企业注入新鲜血液以及促进贫困企业与高校合作等方式,推动我国高校的创新创业教育与精准扶贫协同发展。

地方高职院校财务内部控制问题研究——以A职业学院为例25-28

摘要：现阶段,我国高职院校财务内部控制普遍存在着内控环境不理想,控制效果不明显,缺少风险管理意识等诸多问题。本文选取A职业院校作为样本,从内控环境、预算管理等方面阐述其财务内控现状,并针对财务内部控制的现状进行分析,最后,对业务收支、资产管理、基建项目管理等关键风险点进行梳理,针对我国高职院校财务内控共性和A职业学院个性特征,提出了一些改进和改善财务内控的措施和建议,为样本高校以及其他同类高校财务内部控制体系的构建提供参考。

少数民族地区传统工艺的现状与创新途径探究——以甘肃临夏砖雕为例29-32

摘要：临夏砖雕起源于宋金时期,明清时期结合了石雕、木雕等雕刻技法,技法更趋成熟和完善,为近代临夏砖雕的繁荣奠定了基础。临夏砖雕以其浓郁的民族特色、古朴雅致的艺术魅力成为西北地区砖雕的代表。但是,在当前经济快速发展的进程中,砖雕艺术也在以市场需求为价值导向的商品社会中受到一定的冲击,导致砖雕艺术的文化价值、艺术价值逐渐地缺失。如何让民族传统手工艺在传承中得到创新,并更好地发挥其作用,则是当下面临的现实问题。

应用型本科院校大学生创新创业教育研究33-37

摘要：应用型本科院校创新创业教育的主要目的是培养实干型创业人才。目前,国内应用型本科院校在大学生创新创业教育模式的构建上取得了一定的成效,但也存在很多不可忽视的问题,如创业课程体系衔接性不强,教学方法创新性不足,创业实践环节效果不明显和创业师资队伍质量参差不齐等。针对这些问题,高校可以通过校企共建创新创业课程,引入创业教育实习,组建全方位创业导师团队等方式提升创业教育整体实效。

安徽省农产品出口贸易现状及提升对策分析38-41

摘要：农产品出口贸易的发展对当地经济的发展有着极为重要的作用。本文通过分析安徽省农产品出口贸易的现状,发现安徽省农产品出口贸易存在产品附加值不高、产品质量标准与国际脱节、品牌竞争意识薄弱、农业企业规模小等问题,并从加工标准、质量监管、品牌建设、招商引资等方面提出对策,希望能进一步促进安徽省农产品出口贸易的发展。

微时代大学生思想政治“微教育”模式构建的路径探析42-44

摘要：在微时代,大学生思想政治教育面临着传统教育的手段日益式微、教育的价值认同遇到冲击、教育的主体地位受到削弱等挑战,而作为方兴未艾的“微教育”却有着扩展思想政治教育的时空、丰富思想政治教育的内容、拓宽思想政治教育的方式、提升思想政治教育的成效等优势,为此,要加强当代大学生的思想政治教育的实效性就必然要将传统的思想政治教育与现代的微载体有机结合起来,构建大学生思想政治“微教育”模式,主动适应学生对微载体的强烈需求。

新建本科高校辅导员学习共同体的构建反思45-47

摘要：新建本科院校的辅导员职业化建设还处于起步阶段,辅导员职业化程度不高,存在着职业理想缺乏、专业素养不高、培训体系不完善、缺乏交流合作平台等诸多问题。学习共同体是基于分享和合作的原则,为达成某一共同目标而成立的团体和组织。通过构建辅导员学习共同体,有助于新建本科高校辅导员职业化发展。新建本科高校辅导员学习共同体的构建时应注意平台建设多样化、成员组建差异化、结构设置针对化及机制保障常态化。

“一带一路”倡议下大学英语“双师型”教师培养路径48-51

摘要：“一带一路”倡议下高校需要培养精通英语、具有特定专业特长的复合型人才。大学英语教学要重视复合型和实用性,教师要向“双师型”转型。当前高校大学英语“双师型”教师数量有限,师资资源紧缺。传统通用英语教师知识结构单一且陈旧,向“双师型”转型缓慢。地方高校缺乏足够吸引力引进高水平“双师型”教师。且高校“双师型”英语教师企业实践少,跟不上实用英语的发展速度。对此,高校应当多举措加强大学英语“双师型”教师队伍建设,通过有效措施激励通用英语教师向“双师型”转型。深度进行校企合作,引进高水平“双师型”大学英语教师的同时,给教师提供企业锻炼的机会,帮助教师进行职业发展,提高专门英语应用能力。

网络亚文化视阈下大学生思政教育工作路径探析52-56

摘要：通过文献综述,现有关于网络亚文化的研究主要集中在对网络亚文化的现象分析和针对消极影响被动的提出应对策略,缺乏系统的从网络亚文化的视角,进一步认识大学生心理过程和实际所需,并将之应用于大学生思想政治教育。以网络亚文化为抓手,充分认识新时代大学生的思想特点,从树立合作共赢理念、抓住机遇改革创新、转变思政教育思路、转变思政教育方式和不忘初心牢记使命五个方面探索网络亚文化视阈下大学生思想政治教育的新路径。

高考综合改革背景下地方高校大类招生的探索与实践57-60

摘要：大类招生能够防止填报志愿的盲目性,有利于复合型创新型高素质人才培养等诸多优势,也是学校进行内涵建设、提高人才培养质量的重要举措。可以说,大类招生是高等教育的发展趋势。随着高考综合改革的全面推行,地方高校招生工作将面临新的机遇与挑战。为应对高考综合改革,地方高校要创新招生工作。本研究以地方高校大类招生为视角,聚焦高考改革对高校招生的影响,选取招生录取多个指标,对实施大类招生录取效果进行了分析,也可为其他地方普通大学按大类招生工作提供借鉴。

基于因子分析法的我国农业上市公司财务绩效评价61-65

摘要：农业上市公司的经营绩效集中反映着农业的发展状况,对农业上市公司的财务绩效进行合理深入的评价,能够为农业公司的绩效考核、经营决策等提供客观合理的依据。以我国40家农业上市公司为例,选取2017年度财务报表数据,运用因子分析法,逐一就盈利能力、营运能力、成长能力和偿债能力四个方面给出9个精简指标,通过SPSS22.0,得出各企业的各方面排名以及总排名,研究结果发现综合排名居于前列的上市公司大多存在一项相对薄弱的因子,最后进行针对性的分析并提出了对策建议。

闽西北地区特色小镇生态圈的构建策略研究66-69

摘要：近年来,随着各地区特色小镇的培育和建设不断推进,出现了很多偏差和不协调的现象。本文以闽西北地区为例,基于特色小镇生态圈的基本框架,分析该区建设特色小镇的禀赋基础,并从景观生态学、规划编制、产业培育、创新网络搭建和利益相关者共同治理等角度,对闽西北地区特色小镇生态圈的构建进行策略优化,以期实现特色小镇助力闽西北区域经济可持续发展。

新工科理念下应用型本科院校专业群建设探析70-72

摘要：新工科是随着产业发展变革而成长出的新兴的工科领域,或是在产业发展对现有工科提出新要求背景下应势而生的。新工科人才培养需要促进专业融合,故专业群建设是新工科人才培养的重要举措。分析应用型本科院校在专业群建设上存在的问题:对专业群建设认识不够深化、学科融合力度不强和实践教学不到位,提出建构新工科视域下的专业群理念、推进跨学科专业深度融合和探索开放共享的新工科专业群实践教学的对策。