摘要：在始于20世纪80年代的日本教育改革中，标榜减少灌输式教育的负面影响，培养学生独立思考能力和创造力，为其个性发展创造宽松环境的“宽松教育”成为重要理念。早在1972年，“日本教职员工会”便批评日本教育中存在划一、僵硬等缺陷，希望建设“宽松学校”和实施“学校五日制”，将儿童从灌输式教育中解放出来。不过，由于日本仍处于高速经济发展时期以及受到以学科结构论为指导思想的美国课程改革的影响，“宽松学校”构想并未被采纳。