发表咨询:400-808-1731
订阅咨询:400-808-1751
摘要:20世纪80年代以来,美国的基础教育课程改革事业如日中天,是教育改革发展得最迅速的一段历史,在一系列以法案引导的改革之后,美国的基础教育事业再次在全世界范围内获得成功,基础教育课程现状得到了极大改善。很多国家紧随其后,也相继开展了轰轰烈烈的教育改革。我国同样也以适应全球化竞争为核心理念,以素质教育为中国基础教育特色,开始了我国的基础教育课程改革。鉴于当前全球化趋势越来越明显,我们可以寻求美国基础教育课程改革中有价值的经验,在适合我国国情的前提下,恰当地用于我国的基础教育课程改革事业。
摘要:课堂,是一个充满思维活力和生命价值的场所。思维,是人脑对客观现实间接的和概括的反映,反映的是事物的本质和事物间规律性的联系。因此,一堂课学生的思维状态究竟如何,能否真正地实现对学生高阶思维的培养,则需要我们借助于一定的手段来进行定量和定性的分析。其中,课堂上所呈现的素材是思维产生的基础,探究的问题是思维形成的载体,课堂学习的形式是思维产生的过程,而问题的最终解决则是思维形成的外显。
摘要:能力、意识、兴趣、道德观、人生观、价值观、世界观以及性格等都属于个性结构内涵,试从马克思主义关于人全面而自由发展的学说、社会发展需要角度、体育学科的实践性等多方面对体育与健康课程教学发展学生个性的理论基础暨重要性进行了论述,提出了从活动、自由、民主、需要等方面发展学生个性的体育教学策略。建议:加强体育师资培训,树立现代教学观念,探索学生个性发展的教学组织形式、方法和评价。
摘要:众所周知,国内外青少年学生身体的健康、心理的健康、人格的健全,首在体育.因此,中国的社会、学校、家庭这三方面,一是不能忽视了学校体育课对青少年学生强身健体特殊的锻炼健康功能;二是更不能忽略了学校体育课对青少年学生健康心理,人格健全独特的教育科学功能核心价值健康观的重要性.否则,'适者生存,优胜劣汰'的这一永恒不变的客观自然规律主题法则,对从现在到将来的任何一名中国青少年学生都是残酷无情的。
摘要:生命教育就是要教育青少年认识生命、保护生命、热爱生命。而中学生校园暴力事件中存在不同的角色,应根据不同角色的特点有针对性地对其进行生命教育,从而消除校园暴力,还学生一个积极向上、单纯美好的的校园生活。
摘要:灵魂是大脑的机能,是人类生命现象的意识表现。学校的建设和发展需要统领各项工作的灵魂,学校的办学理念就是灵魂。办学理念反映学校的精神、思想,反映学校的追求和价值取向,它有效激发学校师生的精、气、神,它应该凝集人心、发挥统领学校思想和工作的作用,发挥着灵魂的作用。科学的办学理念具有针对性、导向性、人文性、整合性、渗透性、相对稳定性。曲靖一中的办学理念是'德泽师生,启智求卓',它蕴涵多元的标本内涵:润泽教育、三维目标(学生成才,学校发展,教师成功)、教师精神(敬业协作求是尚善)、一训三风(校训、校风、教风、学风)、办学特色(厚积淀、重慎独、宽视野、高追求、淡功利)。曲靖一中的教育思想、教育目标、教师精神、慎独意识,深深扎根于教师心中,构成了每位教师的理想信念和精神食粮。目标引航、理念护航、精神助力,保障了学校的健康有序发展。
摘要:学生的成长离不开校园文化,其对学生发展的影响是极其深远的。'近朱者赤,近墨者黑'、'孟母三迁'等说的就是环境文化对人的感染作用与影响,所以校园文化对学生的成长也是非常重要的。学校文化的积淀也是一个长期的过程,是一个学校办学思想与文化底蕴累积的过程。我校基于学校'让童心飞扬,为生命奠基'的办学理念,确立了'生命教育'特色办学品牌,从自主管理—个性培养—人格塑造等层面培养全面发展、特长发展的新时代小学生。渗透在学校德育、教学、安全工作的各个层面,为生命护航,为人生导行。