吉林教育杂志

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吉林教育杂志 省级期刊

Jilin Education

吉林教育是吉林教育杂志社主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1956年创刊,目前已被上海图书馆馆藏、维普收录(中)等知名数据库收录,是吉林省教育厅主管的学术期刊。吉林教育为学者们提供了一个交流学术成果和经验的平台,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等

吉林教育 2016年第28期杂志 文档列表

吉林教育杂志卷首
均衡发展的本质是全面提高教育质量1-

吉林省第二实验学校2-

吉林教育杂志特稿
发展更高质量更加公平的教育4-5

摘要:党的十八届五中全会和"十三五"规划强调提高教育质量。文章在分析了其提出的时代背景、重要内涵的基础上,提出了全面提高教育质量需要做好的基础性的工作:尽快制定规范教育行为、提升教育品质的法律法规;打通普职之间的各种壁垒,搭建人才成长的"立交桥";建立好的教育评价体系;家庭教育、社会教育和学校教育通力合作;加强教育开放性。并对"十三五"教育改革发展提出若干建议。

扎实推进吉林特色现代职业教育发展6-7

摘要:文章基于对职业教育发展的外部形势和内部短板的基本判断,结合吉林实际,提出了新一轮老工业基地振兴中职业教育发展的思路和着力点:加快普及高中阶段教育,突出职业教育自身能力建设;加强职业教育与继续教育改革发展的前瞻性、全局性、战略性研究,为老工业基地振兴发展提供大批实用人才;服务《中国制造2025》战略目标,不断深化办学体制改革;深入推进布局结构调整,扎实提高职业教育发展质量;持续加大职教宣传力度,抓好职教扶贫攻坚。

义务教育学校校长教师交流政策推进策略——基于S省39个县域的研究报告8-10

摘要:教师资源配置是深入推进义务教育均衡发展的关键,校长教师交流轮岗是均衡配置教师资源的重要举措。报告基于2015年5-6月对S省39个县域的网络调研以及3个试点县域的实地调研发现:整体看,S省义务教育学校校长教师交流政策开展范围有所扩大,政策实施效果初显。但由于政策自身欠成熟、体制机制障碍等诸多因素限制,实施效果还不理想。为此,应进一步明晰近期政策目标,优化政策文本细节;强化政府主导责任,积极试点"县管校聘";设立交流专项资金,科学制定分担比例;优化政策外部环境,保障政策持续推进;借鉴省际先进经验,加强政策专项研究。

吉林教育杂志局长论坛
在真实的课题研究中促进改革创新11-13

摘要:如何在真实的课题研究中促进教育改革创新?作者经过对东港区教育科研实践探索的研究分析后提出,创新科研机制,加强课题研究管理;求真务实做研究,提升研究的创新性;优化课题研究方法,提升研究的科学性;创新研究方式,提升研究的规范性和实效性;创新课程与实施,开发师生思维潜能。

大力开展“互联网+教育” 创建更加开放、均衡、创新、公平的教育14-16

摘要:吉林市教育系统通过着力加强教育信息化基础设施建设、着力扩大优质教育资源的覆盖面、着力加强教育管理信息化建设、着力加强教育信息化技术的应用等措施,积极推进"互联网+"与教育教学的深度融合,努力创建更加开放、均衡、创新、公平的教育。

吉林教育杂志论坛选编
谋求特色办学 强化制度管理 实施有效教育17-18

勇于向教育家迈进,为民族教育奉献力量19-

吉林教育杂志治教方略
打开未来教育之门——建构生命教育的智慧课堂20-21

摘要:面对基础教育改革向深水区发展,未来教育是何面貌?其路径在哪里?秉承生命教育理念的长春外国语学校李颖校长,基于对人的生命发展阶段的认知,在课程改革方面做了初步的探索。长春外国语学校的课程改革经历了中西融合的课程改革、建构生命教育的智慧课堂两个阶段:完成了课程改革框架设计,明确了课程改革目标、课程体系建构,改革了课堂组织方式、教与学的方法、课程评价方式;界定了什么是智慧教育和智慧课堂,构建了智慧课堂的基本模式与流程。

如何有效提高教育团队的战斗力22-23

摘要:有效提高团队的战斗力是加强教育团队管理的关键。要努力提高教育管理者的自身修养,建立健全学校的规章制度,讲求批评的艺术,这样才能营造轻松与相互尊重的工作氛围,使教育团队具有较强的凝聚力和较高的工作效率。

农村初中多元控辍,实现教育均衡发展——长春市第五十五中学控辍经验24-26

我国科学探究能力评价研究的回顾与反思27-28

摘要:国内科学探究能力评价的研究群体与高学历呈正相关,教育理论研究者相互之间及教育理论研究者与教育实践者之间的合作有待提高;国内科学探究能力评价的自主实证研究所占比例并不突出,理论研究相对缺失;未来科学探究能力的评价,将科学探究能力要素化是主流、工作单评价的性价比最高、多元化的评价方式是趋势。

文化引领,科学发展,全面提升学校文化品位29-31

摘要:文章通过对基层学校文化建设的现状和具体特点的了解分析,总结学校文化建设的经验,查找当前学校文化建设的需求和存在的问题,为学校文化建设的推进和提升提供依据与对策,为实现"文化引领,科学发展,全面提升学校文化品位"战略思想提供理了重要论基础。

图书馆对高职生信息素质培养的重要性32-33

摘要:本文从高职院校素质教育的基本要求入手,论述信息素质对高职生综合教育的重要性,提出如何更全面更及时地发挥图书馆基本功能,充分发挥高职院校图书馆在信息素质教育的主渠道作用。

平衡计分卡框架下的旅游人才培养质量评价体系的重构34-36

摘要:本文以人力资源管理绩效评价工具—平衡计分卡的基本理论为基础,阐述了现今旅游人才培养质量评价现状,并探讨了在中国高等教育旅游人才培养质量评价体系中以战略高度思考评价体系重新构建的基本思路,期望建立一个更科学、合理、动态的旅游人才培养质量的评价体系。

吉林教育杂志教学探索
对高中思想政治课导入的研究37-38

摘要:作为教学整体设计的组成部分,导入部分有着其他教学环节无法比拟的重要作用,是提高教学质量的重要环节。一个好的开头既能酝酿情绪、集中注意力,又能将学生带入情景,调动学生学习的激情和探索的勇气,使学生一开始就进入到最佳的学习心境。本文简要分析了当前思想政治课导入存在的问题及解决路径,望为思想政治课导入环节提供些建议。

浅谈合作学习与大学英语教学39-41

摘要:合作学习是一种行之有效的教学理论,在教学实践中具有较强的可操作性。应用合作学习理论可以改善大学英语教学。本文简要介绍了合作学习理论的定义及要素,论述了它对大学英语教学的积极作用,并指出了在大学英语教学实践中使用该理论需要注意的问题。