吉林教育杂志 省级期刊

吉林教育 2016年第05期杂志 文档列表

吉林教育杂志卷首

学校工作的关键在于落实1-1

摘要：在报刊上曾看到过这样一副对联,上联是＂今天会明天会会会重要＂,下联是＂这思路那思路路路都好＂,横批是＂不见落实＂。在很多时候,我们也的确常常看到这样的现象：有一些单位制定工作计划的时候,愿景、策略说的头头是道,然而＂纸上谈兵＂,打了折扣,是＂口号管理＂的假＂把式＂,而没有真正落实到具体的行动上,结果必然是收效甚微乃至一事无成。这就叫,工作部署千招万招。

吉林教育杂志管理

立足实际 科学谋划 不断提升学前教育水平4-4

摘要：全面实施第二期学前教育三年行动计划以来,我县立足实际,全面实施农村幼儿园提升建设工程、师资队伍培养培训工程和民办幼儿园扶持规范工程,保障了城乡适龄幼儿接受公平的、高质量的学前教育,全县学前一年毛入园率达到95%。一、加大投入力度,促进学前教育快速发展（一）加快公办幼儿园、乡镇中心园的建设步伐。2014年至2015年,全县共投入资金1313万元,新建、改扩建了26所幼儿园。

以学生发展为本 打造高效课堂新模式——长春市清华实验学校“五环节学习法”的有益尝试5-5

摘要：我校是在推进义务教育均衡优质发展的理念下,于2010年由一所中学与三所村小整合而成。近年来,我校以课堂教学改革为重点,进行了一系列的探索与尝试。实践中,我们始终遵循＂相信每个学生都有潜能,引领每个学生走向成功＂的办学理念,要求教师在课堂上必须做到＂突出学生,突出学习,突出合作,突出探究＂,牢固树立＂学生是学习的主人,学生是课堂的主体＂的思想,教学中真正做到以学生发展为本,充分激发学生的学习动力,给学生展示自我的舞台。

开展小学科学拓展课程的尝试6-6

摘要：小学科学课是以培养孩子科学素养为宗旨的启蒙课程。这一承担科学启蒙任务的学科课程,将细心呵护孩子与生俱来的好奇心,培养他们对科学的兴趣和求知欲,引导他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程与方法,乐于与人合作、与环境和谐相处,为以后的学习和全面发展打下基础。基于以上的认识,我们从科学课程的教材内容入手,充分考虑课程资源的开发与利用,实施小学科学有关种植内容的拓展课程。

新课改实施中存在的问题及对策7-7

摘要：不可否认,新课改实施以来,基础教育的教学质量确实有了显著提高。但也存在一些不容忽视的问题,需要我们采取相应对策加以解决。一、新课改实施中存在的问题（一）教师培训效果差。新课改以来,省级培训主要针对省级骨干教师,对于一个教师人数在200人左右的学校,省级骨干教师也不超过10人,能够得到学习机会的教师很少。市级培训一般是占用教师的休息时间,请几位专家全市统一培训或者是远程培训,最后每位教师上交一份答卷。

小学信息技术教育的问题及建议8-8

摘要：随着信息技术的应用,信息技术教育已成为小学素质教育的重要组成部分。目前,小学信息技术教育逐渐普及,但信息技术教育仍处于初级阶段,还存在一些较为突出的问题。一、小学信息技术教育存在问题（一）对小学信息技术教育重视程度不够。虽然国家、社会各界都在提倡素质教育,但是应试教育的模式和观念并不是一朝一夕就可以改变的。由于现行的小学信息技术课程并没有列入升学考试项目中,因此很多学校、家长不重视信息技术教育。

大学区教研伴我专业成长9-9

摘要：区域教育的均衡发展是当前教育发展的新理念,也是新时期义务教育发展的新方向。为贯彻落实好这一新理念和新方向,进一步推动教育均衡发展,促进教育公平,我市于2014年9月,开始启动大学区工作。一年多的大学区活动,我们分享智慧、同练教艺、共促发展,让我感受良多,受益多多：一、积极参与,共享集体智慧课堂教学的提升,首先是教师教学观念的改变,大学区的成立恰恰给了我们这样的机遇和平台。在大学区开展的＂同课异构＂活动中。

有效运用信息技术推动课堂教学改革10-10

摘要：信息技术辅助教学作为一种具有特殊功能的教学手段,在课程改革中发挥着重要作用。随着教育信息化的推进,我校常规教学工作中进行信息技术与教育教学深度融合的探索和实践,助推了课堂教学改革的进程。一、更新教育观念,为信息技术应用提供思想保障采取＂三步走＂策略：第一步是外出观摩,感受改革。三年来,学校先后外派教师百余人次。

在校本教材开发中提升均衡发展的内在质量11-11

摘要：我校是一所寄宿制农村初级中学,在推进教育均衡发展的进程中,我们立足农村初中实际,结合打造＂学、教、测＂课堂教学达成教育、国学传统文化教育、农村初中教师专业发展、青少年校园足球、校本社团活动五个办学特色,相继开发建构了五个系列校本教材,促进了学校的内涵提升和优质发展。一、面向深化课堂教学改革,开发建构学科类校本教材在深化课堂教学改革的进程中,为更好地使用教材教学。

例谈新课改与新高考的平衡关系12-12

摘要：我国从2004年开展的高中新课程改革实验,是建国以来力度最大、改变最多的一次,但与此同时也带来了无数的争议和话题。甚至有人说：只要有高考,教师就得讲,高考不改,新课程改革就无法实施。事实真的如此吗？下面我们来看一看。一、先看改革前后高考方向的转变1952年地理试题一、在下面各题的几个答案中。

班主任的三重境界13-13

摘要：班主任作为学校的中坚力量,在教育教学中占有不可取代的重要地位。班主任应具有三重境界。第一重境界：爱岗敬业教师岗位是一个特殊的工作岗位,所面对的是有血有肉的活生生的孩子。随着时代的发展,中国社会实行计划生育已历时几十年,每个家庭只有一个孩子,这个孩子承载着一个甚至几个家庭的所有情感,决定了几代人的喜怒哀乐。教师岗位很平凡,班主任不仅平凡,而且很辛苦,披星戴月是常事,位卑薪少度穷年。尽管我们操心劳力地位低。

论音乐审美教育对健康人格的培养14-14

摘要：早在我国古代,音乐就被看作是培养君子之道的重要手段之一,先贤们在几千年前就认识到音乐对于人的审美情趣、性格爱好和健康人格起着至关重要的作用。近代以来,我国也涌现出一大批如王国维、蔡元培、梁启超等思想家、教育家,他们坚持美育的思想,倡导音乐的审美教育对于形成健康人格的重要作用。一、音乐审美教育的重要意义（一）人格和健康人格的界定。音乐审美教育是提高民族文化素质的重要途径。

数学教学有效性的缺失与重建15-15

摘要：小学阶段是学生数学学习的入门阶段,其教学效果对学生的兴趣发展、方法领悟等产生着关键地影响。目前的小学数学教学课堂却普遍存在教学有效性缺失的问题,这和教学理念偏差、教学形式束缚、教学内涵薄弱等因素有着密切的关系。当前所呈现出来的直接问题包括：教师面对思维意识、理解能力皆有不足的小学生,错误地保持了＂以教定教＂的教学理念,让教学流程完全按照自己的思路进行。

中学生安全素养的生成途径16-16

摘要：我国是一个人口大国,中小学生的数量占到了人口的五分之一,据统计全国每年有11400多名中小学生在意外事故中丧生。冰冷的数字告诉我们：安全教育重于泰山,安全教育关乎成千上万个家庭的幸福。教育部在2015年全国中小学安全教育现场经验交流会中强调：＂各地教育行政部门和学校要更加重视中小学安全教育工作,把安全作为最根本的底线,把培养学生的安全素养作为基础教育的重要任务。＂

教师善教善导 学生爱学会学17-17

摘要：叶圣陶说：＂教是为了不教＂。苏霍姆林斯基强调：＂只有能激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育＂。今天的学校教育,不仅是传递人类文化的摇篮,更是承接自我教育和终身教育的中转站。为此,教师必须善教善导,使学生变＂苦学＂为＂乐学＂＂爱学＂,变＂要我学＂为＂我要学＂＂我会学＂。一、愉悦的教学环境使学生＂爱学＂现代教学论认为,课堂教学除了知识对流的主线外,还有一条感情对流的主线。

吉林教育杂志教学

在作文教学中开发小学生的写作潜能18-18

摘要：语文学科是最有创造性的,它需要各方面综合能力的培养。其中作文教学既要培养学生潜词造句、布局谋篇的能力,又要培养学生的写作能力,促使学生的思维处于积极活跃的状态,从而使学生的写作潜能得到最大限度的发挥。一、仿写是创作的基础古今中外大作家的写作尚且是从模仿而来的,更何况十岁左右的孩子？许多学生之所以对写作文感到头痛,就是因为他们没有掌握好仿写与创造的关系。

学生数学数感的构建19-19

摘要：数感是学生在学习数学过程中必须掌握的一种基本素养，它是学生认知数学的一种意识，也是学生是否主动、是否自觉地理解数学的态度。数感来源于数学教学，它是将数学的数概念与实际生活相联系的桥梁，也是学生可以有效进行数学计算，形成数学素养和数学技能的基础。

情感教育在教学中的运用20-20

摘要：教学是一种艺术,只有艺术的教学才会被学生广泛地接受。为取得良好的育人效果,教师要研究学生的心态、向往和追求。在注意上好每一节课的同时,要树立起威信,让学生产生信任感与亲近感。师生在情感上彼此相互依存,心灵息息相通,让课堂氛围活跃温馨,师生间情感交融,知识更新。学生既学到了知识,又得到了快乐。一、情感交融沟通师生的心灵数学知识当中蕴藏着丰富而灵活的生命力,如果能够将其挖掘出来并予以呈现。