课堂教学不能“穿新鞋走老路”
摘要：在课堂教学中,教师们经过多年的新课程改革培训和学习,在教育理念、教学行为上都发生了很大的变化：能突出以人为本的教育理念,关注学生的主体地位,注重学生能力的培养。可以说,新的教育理念已经在教师们的头脑中生根、发芽、甚至开花了。但结果如何呢？笔者多次深入到一线课堂,发现了一种怪相：许多教师是＂穿新鞋走老路＂。他们头脑中有新理论、新思想,但行动上却没有新方法。一是不同场合上不同的课。积极稳步推进我省第二期学前教育三年行动计划
摘要：2016年全国教育工作会议以十八届五中全会精神为指导,明确了发展学前教育要以调结构为主要抓手,重点发展普惠性学前教育,为学前教育发展进一步指明了方向。我们要认真贯彻落实十八届五中全会和全国教育工作会议关于学前教育工作的要求,落实好完成好第二期学前教育三年行动计划既定目标。不可小觑操行评语的作用
摘要：给学生写操行评语是老师在学期末或学年末必须完成的一个任务。周而复始,久而久之,这项工作可能在一些老师的心目中已经被淡化,好像只是一种该履行的形式,内容基本上被格式化。但我要说,不可小觑操行评语的作用,操行评语可以育人。首先,操行评语要实事求是。操行评定的最终目的在于教育学生,让学生不断进步。加强安全管理 创建平安校园——四平市教育局全面推进“平安校园”创建工作经验谈
摘要：近年来,我局坚持把＂平安校园＂创建工作作为建设＂平安四平＂的重要举措,秉承＂努力办好人民满意教育＂的宗旨,坚持＂安全第一、预防为主、综合治理＂方针,全面推进＂平安校园＂创建工作,取得了显著成效。2013—2014年我局连续两年被市政府授予安全管理一等奖并代表市政府迎接省安监工作检查,受到好评。2014年5月全省教育系统校园安全工作现场推进会在我市召开。价值引领 立德树人
摘要：说：＂一个民族的文明进步,一个国家的发展壮大,需要一代又一代人接力努力,需要很多力量来推动,核心价值观是其中最持久最深沉的力量。＂结合＂快乐教育＂理念,我校在充分了解少年儿童对社会主义核心价值观认知与认同的程度。多措并举 加强校园文化建设
摘要：校园文化是学校的灵魂,校园文化的优劣影响着学校的格局和发展。为此,我们通过采取多种有效举措,不断开创校园文化建设的新局面。一、加强物质文化建设,营造文化氛围物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑。我们积极建设学校文化走廊、校史展厅;张贴宣传画、绘制文化墙、悬挂古训警示语。完善体系 确保学校师生安全
摘要：近年来,我们建章立制,完善体系,从严要求,科学管理,确保师生安全。一、完善规章制度体系建立健全安全制度。一是健全＂门卫制度、外来人员及车辆进入校园登记制度、师生外出请假登记制度;二是制定＂领导带班、教师值周看护制度＂;三是制定警务室相关制度10项;四是制定学生课间活动有关规定6项;五是完善校车运行相关制度7项;六是制定宿舍相关制度9项;七是完善学校食堂相关制度8项。如何有效开展集体备课活动
摘要：凡事预则立,不预则废。对于教学同样如此,作为教学行为的起点,备课是展现教师教学艺术的开端。集体备课是集思广益、博采众长、教师们的思想火花碰撞的过程。所以,我们要以新课程改革为契机,扎实做好对课程标准的研究,积极推进集体备课的落实,建立起适合学校发展的集体备课机制,从而提高教学质量及教师的教学水平。普高生阅读理解习惯不良归因
摘要：为教者纠结的是普高生阅读理解习惯。在普高教学中常见的现象：学生对某一文本阅读之后,不知所云,不能迅速提取信息;对某一段材料读了之后,不能及时准确把握核心;对数学、理综学科的材料题,不会分层找出各自核心意思,不知道各层之间存在什么关系,这个材料题的问题,因不能建立准确的逻辑关系而无法得到圆满解决。加强学生自我保护意识的策略
摘要：据思想品德课堂调查显示：有65%的初中生缺乏自我保护意识,其中有15%严重缺乏自我保护意识。这就说明现在的初中生对于自己的一些合法权益不仅缺乏自我保护意识,而且还认识不到自身权益受到了侵害。如测试成绩不及格,老师让学生在烈日下长跑作为教训;在路上被人勒索钱物;父母私自偷看你的信件等等。学生遇到这些问题,显得很茫然。教学内容呈现方式的转变途径
摘要：新课改不仅强调教学和学习方式的转变,同时强调教学内容呈现方式的转变。在教学中实现教学内容呈现方式的转变,是实现其它方式转变的关键。因为,教学内容呈现方式的转变势必会引起教师教学方式的转变,而教学方式的转变也会相应地引起学生学习方式的转变,因此,转变教学内容的呈现方式是很重要的一环。如何在小学数学课堂教学中实现教学内容呈现方式的转变,笔者认为有以下几个途径。由几句阅读的广告词说开去
摘要：近年来,中央电视台新闻频道经常在公益广告的栏目中,播放有关阅读的广告词。这些广告词,都与阅读密切相关,从多个角度阐述和诠释了阅读的重要性。由于受广告时间的限制,这些与阅读有关的公益广告词不可能对阅读的重要性和必要性阐释得非常具体,但其内涵却极为丰富,这些关于阅读的广告词,蕴含深远,不仅让人读来和听来朗朗上口、入心入耳,而且令人回味绵长。点亮学生智慧与梦想的技巧
摘要：＂你就像那冬天里的一把火,熊熊火焰点亮了我。＂每节课学生都希望老师的理性与热情的火焰能给他们带去温暖,让他们在温馨的课堂气氛中学习知识,增长智慧,放飞梦想,收获学习生活的幸福。如何落实素质教育的核心理念：用理性与热情点亮学生的智慧与梦想。一、要理性分析学情忠诚党的教育事业绝不是一句空话,而是要具体表现在教育教学工作中。初中语文教学探究
摘要：素质教育就是面向全体学生,对全体受教育者传授知识技能、培养运用和实际操作能力、适应生活、适应社会发展的需要。语文作为一种基础性、工具性都很强的语言学科,它就在于传播语言知识,培养学生听、说、读、写和实际生活中利用语言进行应用交际的能力。所以要求教师在教学过程中要充分尊重学生的直觉性、主动性和创造性。更重要的是,教师要采取多种有效的形式,加强初中语文教学的深入探究,进而提高语文教学质量。农村初中数学中考复习策略
摘要：孔子曾说：＂温故而知新。＂可见复习是巩固知识非常重要的方法,搞好复习对于学生来说是相当重要的。但复习的方法不同,取得的效果也会大相径庭。尤其是对中考复习来说,好的复习方法会达到事半功倍的效果。因此搞好初中数学的复习教学,不仅引起数学教师的高度重视,而且还引起学生与广大家长的关注。如何布置小学数学课后作业
摘要：学生的学习分为课上和课后,课上有老师实时的指导,有同学之间相互的沟通帮助,而在课下,大部分时间还是要靠学生自己的。学校是学生学习的地方,但是离开学校,学生依然不能间断求知过程。课下作业是老师监督或者是指导学生学习的另一途径。对于八九岁年龄段的小学生来说,他们自我监督能力和自主学习能力比较差,还是需要老师细致的作业指导和安排。低年级作文指导点滴谈
摘要：《语文课程标准》的设定就是着眼于语文素养的整体提高。针对低年级学生作文的训练指导,笔者谈一谈自己的点滴做法。一、贴近生活,激发学生写作兴趣小学生学习语言,主要通过语言的感受和积累,这是由小学生心理年龄特点决定的。语言文字作为一个词存在时是＂枯燥乏味＂的,当把它放到一个环境中,它就会＂有滋有味＂,让学生们兴趣盎然。在小学习作教学中解决“写什么”的问题
摘要：许多学生对写作望而生畏,普遍的反映是＂什么事儿都没有发生,写什么呀？＂那么,在习作教学中,如何引导学生积累素材,解决＂写什么＂的问题呢？一、引导观察日子很平凡,但不平凡的细节每一天都在发生。我们可以先从学校生活切入,引导学生观察学校生活的点点滴滴,培养敏锐的发现素材的能力。
