吉林教育杂志社
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吉林教育杂志

《吉林教育》创刊于1956年,CN刊号:22-1042/G4,由吉林教育杂志社主办,吉林省教育厅主管的教育类学术期刊,创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研。
  • 主管单位:吉林省教育厅
  • 主办单位:吉林教育杂志社
  • 国际刊号:0529-0252
  • 国内刊号:22-1042/G4
  • 出版地方:吉林
  • 邮发代号:12-539
  • 创刊时间:1956
  • 发行周期:周刊
  • 期刊开本:A4
期刊级别: 省级期刊
相关期刊
服务介绍

吉林教育 2015年第23期杂志 文档列表

当代大学生公民素质现状分析

摘要:当代大学生是建设中国特色社会主义事业的接班人,他们的公民素质状况受到社会的普遍关注。培养合格的公民是高校教育的基本目标,因此提升大学生的公民素质具有重要的战略意义。本文以广东省部分高校大学生为调研对象,通过对大学生民主参与意识、环保及公益意识、家庭社区意识、身心健康意识、公民的权利与义务、法制意识、道德素质等方面的现状进行调查与分析,深入了解当代大学生公民素质教育的现状与发展趋势,探寻大学生公民素质教育中存在的问题,并寻找解决方案,为公民素质养成在大学生日常思想政治教育中的实现路径研究提供参考。
1-2

促进教育均衡发展 创办百姓满意教育——记前进发展中的长春市朝阳区乐山镇中心小学

2-

浅析大学生创新创业训练计划项目的有效实施

摘要:教育部决定在"十二五"期间实施部级大学生创新创业训练计划,旨在强化大学生创新创业能力的基础上实现多样化人才培养的目标。本文将从推行创新创业训练计划的意义出发,科学地分析其实施中存在的问题,最终提出完善策略,以便使创新创业计划项目在大学生中能够更好地实施。
3-4

英国职业资格改革计划解读

摘要:为提高继续教育和培训的质量,英国政府于2014年颁布了《职业资格改革计划》,其改革原则遵循多元性、协调性、标准性。根据改革原则制订了一系列改革措施:提高职业资格证书质量;修订新学徒制标准;提高中等职业教育学科课程标准;增强职业资格信息透明度。进而总结出职业资格的发展趋势:完善职业资格质量监控体系;解决弱势群体的失业和就业问题;构建职业资格信息数据库等。通过对英国职业资格改革原则、措施和发展趋势的解读分析,旨在为我国职业教育提供有益借鉴。
5-6

英语专业与非英语专业写作教学实践差异分析

摘要:对于英语教学实践而言,写作能力的培养占据了非常重要的教学地位。对于英语专业和非英语专业学生的写作能力培养存在着一定的差异性,学生对于英语专业内容的学习和掌握应该有所侧重,从科学发展的角度来说,具体地分析这种差异性能够更好地促进英语教学实践能力的提升,为学生英语能力的提升创造更好的条件。
7-

大学生职业自我决策效能感实验研究

摘要:职业自我效能不仅对求职择业的范围、行为表现和心理状态造成影响,而且对整个职业生涯规划的自觉性也会造成一定的影响。团体辅导对于提高职业效能感具有十分重要的作用,因此将其合理运用在自我效能感的提升实践中具有重要的意义表现。
8-

民族院校食品专业学生分层次教学的探讨

摘要:本文主要分析了民族院校学生的特点,并结合各个民族地区的特色,探讨了如何在民族院校食品专业学生中进行分层次教学。
9-

问题教学法在智能控制教学中的运用

摘要:为了更好学习好智能控制教学这一课程,很多教师都已经将问题教学法应用到课程教学中,问题教学法在问题设置、问题应用上一定要遵循针对性、循序性原则。问题教学法,就是将以问题为题材贯穿到整个教学过程中,以更好地萌发学生主动学习的欲望,从而养成自主学习的好习惯,并且在实践中还要对学习方式进行全方位的优化,以此来让问题教学方法成为提高学生学习成绩最好的教学方式。
10-

关于家校沟通新方式的几点思考

摘要:教育方式在改变,家校沟通形式也在改变。家长会、校讯通、QQ群、APP等层出不穷,微信群或微信公众平台是当前家校沟通的主流形式,互联网+将给家校沟通带来全新模式。
11-

用心做好班主任工作

12-

从植物学与声学等多学科角度谈校园植物的选择

摘要:本文从多学科角度阐述了校园植物的选择,涉及植物学、声学、环境保护学、园林景观学等多方面内容。在分别探讨各学科知识对校园植物选择的影响过程中,讲述了各学科内容在校园环境及校园植物选择中的具体体现,以及不同要求在同一个问题上的相互影响和制约。
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透析农村小规模学校教师文化——以吉林省A小学为个案

15-16

浅谈小学班干部队伍的建设

摘要:根据实际浅析当前小学班干部队伍建设中存在的一些问题,并提出相应的探讨和建议,为小学班干部队伍的建设提供一种新思路。
17-

教师教研能力是学校内涵发展的软实力

摘要:教师的实力来源于教师的教研能力。教师教研是教育科研发展的基础,更是学校内涵发展的需要,是决定教育水平的真正实力。各级教育主管部门、各学校组织教师培养培训工作中,要切实重视教师教研能力的培训、指导,不断提升教师教研素质,努力打造属于自己的、能够服务本校和当地教育内涵式发展、真正具有实力的师资团队。
20-

面向新世纪如何提高初中语文教学质量

21-

可以双赢:携手“这一群”一起“向高处行”——外地务工人员子弟融入教育的思与行

摘要:流动人口子女教育是我国特定阶段的一个教育问题,在今后相当长的阶段中将普遍存在,外来人口子女的就读将成为经济发达地区学校教育的一般现象,而不是特殊现象。只有充分研究和把握了现实教育的"已然"和理论视域的"实然",才能有效地建构现实教育的"使然"。积极应对和科学解决外来务工人员子女教与学问题,让他们能和当地孩子一样接受同质化的师资教育,享用同样丰富的教育资源,获得同等条件的发展机会,使"外来务工子女"从心理、情感、环境等方面"悦入",也力图本地学生对外来务工人员子女的"悦纳"。其核心在于顶层设计,整体推进,优化策略,全面关注,这样才能诱发教育制度的创新与完善,使流动人口子女教育问题成为新教育制度的催生剂。
22-24

浅谈如何做好小学班级管理工作

24-

农村初中语文教师的无奈与对策

摘要:语文教学越来越尴尬,语文教师不得不面对太多的困惑与无奈。时间在变,社会在变,学生也在变,面对纷繁复杂的变化,我有太多疑虑,且努力寻找着对策。
25-