吉林教育杂志社
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吉林教育杂志

《吉林教育》创刊于1956年,CN刊号:22-1042/G4,由吉林教育杂志社主办,吉林省教育厅主管的教育类学术期刊,创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研。
  • 主管单位:吉林省教育厅
  • 主办单位:吉林教育杂志社
  • 国际刊号:0529-0252
  • 国内刊号:22-1042/G4
  • 出版地方:吉林
  • 邮发代号:12-539
  • 创刊时间:1956
  • 发行周期:周刊
  • 期刊开本:A4
期刊级别: 省级期刊
相关期刊
服务介绍

吉林教育 2015年第1X期杂志 文档列表

悉心育人 静待花开

2-

完善煤炭企业工伤预防体系研究

摘要:众所周知,煤炭行业属高危行业,危险性大,煤矿发生的各类事故及死亡人数一直居全国工矿企业前列,给人民群众的生命财产和国家财产造成极大的损失。工伤预防是工伤保险三大基本任务:预防→补偿→康复中的首要任务。在煤炭企业中,工伤预防做得好,不仅可以降低工伤事故的发生率,还能减少工伤事故对劳动者所造成的伤害以及社会财富的损失,同时又维护了煤矿工作者的利益,为煤炭企业创造经济效益。
2-

浅谈多媒体在高校写作课程教学中的应用

摘要:随着信息技术时代的飞速发展以及我国教育水平的不断提高,高校中的传统写作教学模式已经不能满足学生以及教育发展水平的要求。近些年来,教育教学理念也在不断的深化,多媒体教学对传统写作教学的改革起到了重要的推动作用,并且多媒体在高校写作课程教学中得到了广泛的应用,使学生的综合水平以及写作能力得到了有效的提高。
3-

社会协同机制在高校心理危机干预中的应用

摘要:大学生作为一个特殊的社会群体,其心理健康受到来自社会、家庭、学校氛围的多重影响,建构多维度的危机干预体系,将社会协同机制引进大学生心理危机的防范和处置过程,构建大学生心理危机干预的支持系统和心理危机应急的处置系统势在必行。在处置高校心理危机的过程中应利用朋辈效应宣传和普及心理危机防范常识、完善大学生心理健康筛查和约谈机制、建立家校联合危机预防体系、高校自杀危机的处理机制、进行危机后的协同干预,将大学生成长中的危机转变为人生的重要转机。
4-5

推理与现实的反差:城乡背景大学生思政状况差异性分析

摘要:城乡差异由来已久,且非常严重;城乡教育差异是横亘在城里人与农村人之间最深的沟壑,是城市优于农村的骄傲资本,是农村人内心深处极为自卑的根源;适逢新媒体时代多元文化与不良思潮对思想和心灵的冲击,城市与农村背景大学生的思想政治状况理应存在显著差异。然而,经过大量调查认真统计后,对数据利用卡方检验方法比较分析发现,城市生源的大学生与农村背景的大学生思想政治状况不存在显著差异。推理与现实存在反差,不容忽视。分析其原因,提出有针对性的建议,是提升思想政治教育实效性的重要举措。
6-7

浅谈我国中小学校开展心理健康教育工作中存在的问题及建议

摘要:随着我国中小学校课程改革的深入,心理健康教育也越来越受到社会、学校和家长的重视。本文从心理健康教育的组织管理、教师队伍建设、心理健康教育课程的设置等几个方面分析目前我国中小学校在开展心理健康教育过程中存在的问题,并提出建议。
8-

美术兼职教师专业发展的问题与对策

9-

城区小学青年教师专业成长环境和需求的调查与分析

摘要:深入调查和分析了城区小学青年教师专业成长的内部环境、外部环境及成长需求,据此提出了合理建议。
10-

班主任促进班级管理的策略研究

摘要:对于作为教育最前线的班主任来说,不断地研究班级管理的策略,促进管理工作的进步是一个十分重要的课题。本文通过研究班主任管理中存在的一些问题,结合自己的教学经验简要阐述班级管理的策略。
11-

浅谈老子思想与班级管理思想的结合

摘要:老子的管理思想在古代为治国良方,若在今天的班级管理中运用恰当,在营造和谐班级、帮助学生健康成长等方面也有独到之处,本文主要从老子思想中选择四个方面论述如何和班级管理进行结合。
13-

体育与健康教学中如何做好小学生的安全工作

14-

提升校长领导力的几点思考

摘要:校长领导力是指学校管理者统率、带领团队,并与团队交互作用从而实现学校发展目标的能力。校长领导力包括决策能力、沟通能力、团队能力和执行能力,是校长的支配力与影响力的统一,是职务权威与自然权威的统一,更关键的是执行能力与人文性的统一。为此,我认为,提升校长的领导力,直接关系到学校的存亡兴衰。
15-

固本强基求发展 务实创新铸品牌——小学综合实践活动课程资源开发与实施工作经验点滴

16-

创新机制 追求管理文化转型

17-

新课改背景下小学教育教学管理初探

18-

抓好班级管理是推行素质教育的关键

19-

新课程背景下小学班级管理的创新研究

摘要:新课程背景下,对小学班级管理提出了更高的要求,因而教师对班级的管理也需要创新。小学教师的班级管理更应该做到以学生为主体,有效发挥学生的主体地位,促进学生健康发展。在班级管理中,小学教师要充分尊重学生的人格尊严,与学生建立友好、平等的师生关系。本文从四个方面论述了新课程背景下,小学班级管理的创新措施。
20-

浅谈高中英语语法教学中的策略

摘要:在目前高中英语教学中,最让学生头疼的就是语法,掌握好语法在高中英语教学中至关重要。本文通过介绍不同的语法学习策略,有效的提高了学生的英语学习兴趣。
21-