从“考场作弊”看高中生诚信的缺失
摘要：孟子曰：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”诚信是中华民族的传统美德，是一个人立身处世的根本，是个人品质的核心。诚信，对于提升整个社会的道德水平具有重大的意义。本省
摘要：省教育厅部署今年治理教育“三乱”工作任务 （本刊讯）4月28日，全省治理教育“三乱”问题工作座谈会在长春召开。省教育厅厅长张伯军，省政府教育督导团总督学孙鹤娟，省纪委驻教育厅纪检组长、监察专员邱成出席座谈会。地方
摘要：四平大力实施“名师培养工程” （据吉林日报）四平市从2012年初以来，大力实施“名师培养工程”，截至目前，“名师培养工程”三年任务已经完成，取得了预期效果，形成了具有四平特色的教学教研新模式。学校
摘要：延吉市延新小学：“图书拍卖会”促好书共读资源共享 （据吉林省教育信息网）延吉市延新小学积极践行社会主义核心价值观，倡导开展“图书分享”活动。5月7日，这所学校隆重举办了“好书共读资源共享图书拍卖会”，以“兄弟联盟班”为单位，高年级学生卖书，低年级学生买书，场面热闹非凡。孩子们把平时看完的旧书拿来在教学楼前的展位上摆起了图书大集。难得的机会有益的平台多维的渠道——＂大学区＂改革对教师的影响
摘要：“探索构建区域协作的教师继续教育新体制”是吉林省承担国家教育体制改革的试点项目，这一项目为教师实现区域内校际交流提供了体制保障，使教育资源流活了起来，实现了更立体更优质的教师专业发展。学校后勤要为教育教学服务
摘要：学校的主要任务是以教学为中心、以育人为主线。学校工作包括教育教学工作、德育工作、安全工作及后勤工作等几方面。后勤工作是推动学校整体工作良好、有效运行的重要保障。构建作业考试评价体系的探索
摘要：为大力推进素质教育，我校在构建学生作业、考试、评价体系等方面，进行了有益的探索，也取得了较好成效。“快乐作文七字探究法”的尝试
摘要：“快乐作文七字探究法”是我校承担的松原市教育科学“十二五”规划课题，其研究的意义在于创建教师与学生合作探究作文教学的新模式，把审题、立意、选材、布局、表达、修改等作文基本步骤和方法，落实到“题、体、旨、式、法、面、亮”七字上，使学生在作文课上能够畅所欲言、轻松表达、倾听建议、明晰思路、相互切磋、认真修改、共同提高。同时，在作文批改上，采用综合评改，不仅简便易行，而且使作文批改更具指导性和实效性。实施校车安全管理的措施
摘要：校车安全管理问题是摆在我们面前的重大课题，也是我们着手解决的难题。本文结合我市实际情况，就校车安全管理问题进行研究和探讨，力求为解决校车安全管理问题提供一定的借鉴。增强安全意识 构建平安校园
摘要：学生安全问题己成为当前学校工作的重中之重，全社会共同关心的热点话题，目前安全教育课已经正式进入课表，可效果并不理想。对目前的现状进行分析，我们认为，主要应该从培养学生安全意识、锻炼学生安全技能入手，切实提高学生判断危险、预防事故、安全逃生等能力，从根本上减少安全事故发生、保障学生安全。加强村小管理 提高办学质量
摘要：近年来，我校村小建设取得了一定成绩。村小校长干劲足，管理处于上升的势头，教师普遍爱岗敬业，教学成绩稳步提升，学校面貌有了很大变化。教育现代化离我们还有多远
摘要：党的十八大明确提出到2020年教育现代化基本实现。让世界最大教育体系整体进入现代化，无疑任务十分艰巨。什么是教育现代化？距离教育现代化，我们还有多远？这些都是实现教育现代化必须弄清楚的问题。学校应该怎样＂任性＂
摘要：“任性”在近年是一个被用爆了的词语。“任性”本有两个意义，一是听凭秉性行事，二是放纵不约束自己。日常生活中第二个意义使用得更多，且感情色彩上倾向贬义。去年的“任性”又总是和“有钱”捆绑使用，“有钱就是任性”，“有钱”成了“任性”的充分条件。防止课堂教学时间流失的策略
摘要：笔者在平素课堂教学检查时，经常会发现有的教师因课堂管理不到位，教学时间流失严重，导致课堂低效的现象。为防止课堂教学时间的流失，建议采取以下策略。注重人文关怀提高教师群体能力
摘要：新课改从改革目标、课程结构、课程标准、教学过程、课程评价、课程管理等方面都突出了对学生主体或教师主体的关注和尊重。教师是一个特殊的群体，自尊心强是其特点之一，对他们的教育和管理，更应该体现以人为本的理念。作为学校的管理者，不仅要尊重他们的人格，保护他们的自尊心，关心他们的疾苦，倾听他们的呼声，而且要切实把他们看做教育和管理的主体，真正落实他们的主体地位，发挥其主体作用。学校图书管理员应具备的素质
摘要：学校图书馆管理是一项专业性很强的工作，特别是收集和储存的过程中使用了信息化管理后，对图书管理员提出了更高的要求，只有高素质的图书管理员才能胜任这项工作。心理健康教师的修养与角色扮演
摘要：当前，中小学生的心理问题越来越突出，加强学生心理健康教育已成为学校教育的一项重要工作内容。因而对从事心理健康教育的教师，也就提出了新的更高的要求。笔者认为，作为合格的心理健康教育的教师，在必须具备良好的人格修养的同时，也要正确认识自己应该如何扮演好角色。也谈拉近师生互动空间距离
摘要：笔者经过长期研究发现这样一个教育现象，即教师与部分学生在教室的空间距离过远，影响教师对他们的长期关注，导致这些学生学业成绩下降。为此，应采取相应措施，拉近师生之间的互动距离，以提高学生的学业成绩。
