爱心滋润,教学相长
摘要：<正>乌申斯基说:"教师是人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。"在爱的暖阳下,孩子们是很容易满足的。所以,把我们的笑脸和发自内心的赞赏送给每一个孩子,你也将无比快乐!阳光是温暖的,亲爱的孩子们,让我们共沐爱的阳光。一、让爱的阳光照耀你我看着我的小儿子生气时努起的小嘴,高兴时可爱的样子,还有那一本正经的武术动作,我也不禁想到我的学生。这些孩子,他们也如我儿子这般幼小,这般天真长春市第五十三中学校际联盟
摘要：<正>2014年2月,二道区教育局为实现教育资源的深度整合、优化和提升,不断提高义务教育均衡发展的水平和质量,审时度势地提出校际联盟办学模式,将长春市第五十三中学、长春市第五十七中学和二道区实验小学组成校际联盟。如今,五十三中学校际联盟秉承优化发展、均衡发展的理念踏上了校际联盟共同协作、共同发展的征程。五十三中学校际联盟共有377名教师,省市区级学科骨干教师和科研骨干教师近160人,学生近3000名,总占地面积近三万平方米。有现代化的体育馆和高标准的功能室,有供学生课外实践的植物园和交通安全体验岛等,无不凸显校际联盟的丰厚底蕴、雄浑气魄和时代风采。五十三中学校际联盟在教育实践中形成了自己独特的农村义务教育阶段留守儿童辍学问题研究
摘要：<正>随着知识经济的到来以及科教兴国、人才强国战略的实施,农村留守儿童辍学问题这一不和谐的现象越来越突出。本来我国计划实施义务教育的目标是,2010年所有经济不发达的地区都必须完成义务教育的任务,但实际情况是,农村义务教育阶段辍学的现象仍然普遍存在,即使是在经济发达、教育先进的地区也存在着这个现象。教育部虽然也实施了相关的奖、助、减、免政策,但是结果却不尽如人意,这个问题立体化实践教学考核体系的构建
摘要：<正>本文针对目前高校实践教学考核中存在的问题,提出了改进的方法,建立了一套比较完整的立体化实践教学考核体系。实践结果表明,该体系的建立和实施对于提高学生的综合素质和能力起到了一定的作用。随着高等教育改革的进一步深入,高等教育观念也发生了转变,为顺应社会对应用型、技能型人才的需求,高等院校全面贯彻国家教育方针,以就业为导向,以质量为根本,面向市场,加强了教学改革的力度,加大了实践教学的投入。但是,如何全面提升学论中学思想政治课堂的反思与重建
摘要：<正>中学政治课堂教育相对于其他课程的教育,具有一定的特殊性,主要体现在思想政治课程所包含的政治理论知识以及思想价值的培养教育,具有一定理论意义、政治意义以及时政意义。建立良好的思想政治教育环境,能够培养学生正确的思想政治观念,提高对国家、对社会的热爱程度。因此,加强对中学思想整整课堂的反思,重建思想政治课堂文化十分必要。一、中学思想政治课堂教育存在的制约因素目前我国的思想政治课堂文化教育工作,受到了支架式教学模式在教学中的应用
摘要：<正>我们需要重新审视目前高职英语教学模式,思考选择一种新的模式。本文对支架式教学模式及在高职英语课的课堂教学中的应用进行探讨,以期对高职英语教学有所裨益。一、支架式教学模式概述要理解支架式教学模式,不能不先从"支架"一词说起。"支架"在辞典中的意思原本是指在建筑业中所使用的"脚手架",是一种临时性的支撑架构。在支架式教学模式中,"支架"喻指概念框架,用来帮论高校绳编艺术课堂教学实践及应用
摘要：<正>一、由传统绳编分类引发的教学思考绳编的种类所涉及的范围相当广泛,常见的有中国传统的中国结线丝的结合拼贴、面料的再造绳编、其他特殊材质的编织等。而这些多种多样的绳编种类往往以编织工艺和材料来区分,色彩平淡素雅。在当代艺术多元化发展的今天,我们的学生是否应该在创作中有所创新呢?所以笔者在教学中尝试让学生使用不同色彩进行创作。从而使作品能够营造出与众不同的感官体验。二、染色在绳编中的多元化和装饰性交互式电子白板在中学语文阅读教学中的作用
摘要：<正>随着"班班通"工程的逐步实施,交互式电子白板辅助课堂教学已成为课堂教学的主要模式。结合新课程标准对中学语文阅读教学朗读、阅读范围、欣赏、感悟的要求,交互式电子白板展示出自己的优势,辅助中学语文阅读教学,它不但丰富了阅读教学的手段,拓宽了学生所学知识的深度和广度,优化了课堂教学结构,让我们的语文课堂丰富多彩,提高了课堂阅读教学的效率,极大地培养和提高了学生的综合阅读能美术教学中学生审美情感的培养
摘要：<正>色彩不仅是美术学科学习的基础,同样也与我们的生活息息相关,通过色彩斑斓的艺术我们会发现一个绝世好作品,也会发现丰富多彩的美好生活就在我们身边,高中美术色彩教学是培养学生审美教育的重要内容之一。本文笔者通过高中美术色彩教学来对学生审美情感的培养问题进行探讨。美术的学习需要有审美教学与情感感知的渗透,学生首先要有感受美、欣赏美的意识,才会有创造美的实力和品味。高中美术教师要有意识培养学生色彩提高思品课程自主学习效率
摘要：<正>本文以思品课程教学为切入点,从营造自主学习氛围,让自主探究学习课堂互动;自主探究学习要多方引导学生参与学习过程,两个方面探讨了怎样提高思品课程自主学习效率的学习策略,旨在说明课程教学中提高自主学习效率的重要性,以期为初中思品课程教学提供参考。在课堂与教学改革的实践中,我们接触到许多课堂教学新模式、新方法、新策略。这些新的教学方式被广泛地应用着。许多老师已经把自主、合作、探究新课标下初中物理探究式教学
摘要：<正>新课标下的初中物理教学,对于学生探究能力培养有着至关重要的意义,其目的在于将科学研究领域的探究方法引入课堂,可以使学生通过模拟科学家的探究过程,体验科学探究乐趣,理解科学思想观念,学习物理知识与技能。探究式教学遵循教师的主导作用和学生主体作用相结合的原则,在肯定教师主导作用的前提下,强调以学生为主体,要求教师采用各种有效措施激发学生学习的主动性和积极性,引导学生开动脑筋思考分析问题,培养学生正确的思维方法,让学生的习作更真实
摘要：<正>一、培养学生良好的观察习惯1.从感兴趣的事入手,激发学生观察欲望。学生对自己感兴趣的事物观察时才会认真、仔细。教师要抓住这一特点,平时可布置一些观察性的作业。如"班级新貌""激烈的拔河比赛""我家的狗"等。平时也可以开展一些有趣的活动,让学生学会观察、体会观察,让他们练习口述。2.引导学生学习观察方法。学生要写出好的习作,前提是要会观察。平时根据训练需要,循序渐进指导初中数学类比思维解题方法研究
摘要：<正>在基础教育新课标改革背景之下,初中数学课堂上类比思维的解题方法得到了数学教师们的普遍青睐。类比思维使学生对新旧知识的掌握更加到位,而且还能转换思维方式,从特殊推出特殊,锻炼解题能力,彻底颠覆传统古板的教学模式。在实际教学中,主要通过四个步骤来诠释解题方法,即复习旧知识、讨论新题目、建构知识体系与教师引导点评。通过类比思维,才能使学生养成良好的思维习惯,做到举一反三、让初中数学教学回归学生生活
摘要：<正>数学新课改为教学描绘了宏伟蓝图,欣逢盛世,我作为一名初中数学教师,竭尽全力践行新形势下初中数学教学改革。我认为,如果我们能引导学生主动的感受数学,就能真正的理解数学,学好数学。一、引导学生在生活中感受数学初中数学学习中有一个比较抽象的概念——数轴,如果按照传统式说教很难让学生对数轴有本质上的认识。若利用生活中学生熟悉的实物进行辅助教学,就会收到事半功倍的效果。下面就是数轴概念教学的一初中语文开放性试题的解题方法
摘要：<正>有这样一篇微信:《中国教育猛醒吧》。其中有这样一段:"我侄子的考试卷上有这样一道试题:《匆匆》这篇课文同学们都很喜欢,你能把自己最喜欢的一句写下来吗?我侄子写的是,‘我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。’标准答案写的是,‘但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?’这真奇怪了,一篇文章,你可以喜欢这句,我可以喜欢那句,难道最喜欢的一句话也要统一吗?"初中英语趣味教学,焕发英语生命活力
摘要：<正>趣味教学是指教师针对教学对象、教学内容,采取灵活多变的方法,利用学生的好奇心、逆反心理、求新心理,创造一个和谐温情的氛围,激发学生的求知欲,使学生在情感的愉悦中接受知识,掌握技能,以达到最佳的教学效果。趣味教学法有五大原则:趣味性、实用性、自主性、创造性以及个体性。莎士比亚曾经说过:"学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益。"兴趣在学生们的学习中发挥着重要的作用。在创新作文思维 塑造美文灵魂
摘要：<正>培养初中学生的创新作文思维,是新课标的要求,也是培养人才的基础。因为创新是一个国家、民族之魂,是国家兴旺发达的不竭动力。初中阶段学生创新作文思维能力的培养有助于使学生形成自己的独特看法与认识,养成创新的思维方式和习惯。一、加强指导,打破学生定向思维著名的作家王蒙说过:"写文章要敢于打破旧框框,一粒微尘那样大的新,也比一座山那样大的俗套子有价值。"作文写作的思维定式一旦形成,就很难打化学探究实验的落实带给我的快乐
摘要：<正>快乐会让人心情愉悦,快乐会让人放松身心,快乐会让人体验幸福。快乐和幸福如果源于课堂,这是一个教师的最高追求,我渴望我的每一节课都能享受到这种快乐、幸福和满足。下面我要分享的是在化学课堂中探究实验的落实带给我的收获。多年的教学经验使我们教师认为,中考与实验有关的题型,不做实验也能答得不错,通过不断地练习讲解,学生才能熟悉。化学实验做不做无所谓,考试时一样能得高分,因此产生了敷衍实验的心理,即使
