关注农村中小学教师的心理健康
摘要：<正>近年来我国农村教育国家投入资金多,校园环境建设优美,各类设施配备齐全,师资配备齐全。这使我国农村中小学得到了前所未有的发展。"营养餐"、"两免一补"等惠民政策解决了农村中小学生上学难、健康无保障的问题。"教育的希望在教师",教师队伍建设是现在农村中小学教育急待解决的问题,而农村中小学教师心理健康问题是加强教师队伍建设必须关注的重要问题。根据调查研究和分析,我们发现农村中小学教师普遍存在扎实开展校本研修 促进教师专业成才
摘要：<正>长春高新兴华学校坚持以"现代化教育、教学理论"为指导,以"解决教师在教育、教学中的各种实践问题"为对象,以"转变教师教学理念和教学行为"为重点,以"促进教师专业发展、提升学校教学质量"为核心,扎实有效地开展校本研修工作,从"提高课堂教学的有效性"入手,完善校本研修制度,拓展校本研修途径,重视教师集体教研活动,发挥骨干教师示范带头作用,促进信息技术与课堂教学整合。通过校本研修让更多教师从"心中有规则"向"手中有技术、脑中有智慧"的层次迈进,促进教师专业化成长。探索高校学生资助工作助学新模式
摘要：近几年,随着国家对家庭经济困难学生的资助力度和幅度逐年增大,在具体的资助过程中也出现了许多新情况和新问题。本文主要围绕高校贫困学生原有的资助模式展开论述,在原有资助模式下,创新工作思路,尝试探索资助工作的新模式。对理工科院校人文素质教育课程建设的思考
摘要：人文素质教育是理工科院校开展教育教学工作的重要内容,本文从理工科院校人文素质教育内涵研究入手,探讨课程建设的意义,并提出了体系化的建设模式和保障机制。新建师范院校大学生生涯规划存在问题及对策研究
摘要：近年来,随着师范类毕业生数量增多,他们的就业问题也愈来愈突出,并形成一个社会关注的矛盾。本文试图剖析新建师范院校学生的职业生涯规划教育,发现影响学生就业的原因,找出问题症结,提出改进性建议,有效指导现实中的新建师范院校学生职业生涯规划教育。一个不可忽略的量——等价无穷小
摘要：本文就等价无穷小的概念、基本性质及拓展几方面展开分析和论述。生态系统理论视角下全社会教育体系研究
摘要：生态系统理论中多系统、多样化的学生成长情境逐渐证明学校教育仅是众多学生教育中的重要组成部分,而非全部。单一的学校模式在实践中已难以满足学生的成长需要,唯有学校教育与其他众多教育有机结合在一起,构建起全社会教育体系,才能更好地推动教育发展。税务教育网络培训中精品讲堂课程设计的思考
摘要：在对税务干部进行网络培训时,为提升税务干部教育培训工作的针对性和有效性,充分挖掘和利用精品讲堂,对其进行科学设计和有效应用极为重要,以突出其广泛性和时效性。高校多媒体教学设备使用情况现状调查及成因分析——以天津职业技术师范大学为例
摘要：目前多媒体教学日益普及,已成为高等院校不可缺少的课堂教学形式。然而多媒体教室的设备配置、使用情况、管理机制等还存在诸多问题,影响了多媒体教学的发展。本文通过实证研究和问卷调查,了解多媒体教学现状及存在问题原因,以期为进一步做好多媒体教学管理工作及多媒体教学的建设和发展起到推动作用。新课改下“竞技”语文改革初探与思考
摘要：新课改背景下,"竞技"语文发生了改变,它越来越注重学生综合素质与能力的较量。本文从教学观念和学习方式的角度出发,提出语文课堂上应树立"大语文思想"的必要性和紧迫性,更加尊重学生主体地位,注重培养学生的人文素养,从而达到学以致用的教学目标。探讨高中体育反思性教学的实践价值
摘要：为更好地提高高中体育教学效率,促进学生的体育综合技能提升,培养学生的终身体育意识,实效高效教学,本文分析了反思性教学对高中体育教师成长的意义,依照课前、课中、课后三种途径进行反思,运用反思总结法、录相反思法、对话反思法、档案反思法、行动反思法等方法,对自己的教学能力进行全面的分析和总结,通过反思性教学总结,能够很好的提高自己的教学综合素质,实现教师的成长、成熟、成功,成为一名专家型的教师。山不过来 我过去——高中女生行进间上篮技术教授例谈
摘要：<正>篮球运动是一项以球为中心的竞赛工具,以投篮得分为目的而进行的攻守交替、集体对抗的球类运动项目。高中篮球教学是篮球组合动作技术、篮球对抗动作技术和竞赛能力的综合形成与提高。高中女生身体力量比较弱,对球类的技术掌握程度也比较一般,大多数女生是很难完成高中比较高的篮球技术动作。针对此现象,我从心里纠偏、技术指正、考核纠错三个方面来提高女生的行进间上篮这一技术,为更好地进行高中篮球的教学提供一些可操作的方法。高中政治教学模式优化的几点实践
摘要：<正>政治课程教学是建立在师生彼此互动探究过程中的一种互动,旨在培养学生对社会现象的敏锐感知和辩证唯物主义思维。对教学过程的优化,一方面,能更好体现教师的主导作用和学生的主体地位,发挥好教学力量的重要作用,激活学生学习的潜能和激情;另一方面,能够让学生在实践体验的过程中,积累知识底蕴,帮助指导他们更好综合运用。优化教学模式,能体现对教学过程和方法的活化,培养学生正确学习思维,提高问题分析和探究能力水平。浅谈新课改环境下的高中化学教学改革
摘要：新课改的实行是为了适应我国社会与经济发展对人才的要求,培养对社会真真正有用的人才,高中化学作为一门实用性很强的学科更应该响应新课改的要求进行教学上的改革,本文从教学观念、教学方法以及师生之间的关系四个方面阐述了高中化学改革的基本方向。试论高中美术教育中创造性思维的培养
摘要：要在高中美术教育中培养学生的创造性思维,就需要教师具备有关培养学生创造性思维的能力,解决许多相关的问题。如什么是创造性思维?创造性思维应具备的条件是什么?在美术教育中培养创造性思维的方法有哪些?学案教学在高中历史教学中的应用研究
摘要：教学方法的改进已引起了大多教育机构的注意,本文主要从学案教学的特点入手,探究学案教学在高中历史教学活动中的应用,给广大教师以借鉴意义。高中数学“先学后教,当堂训练”课堂教学模式浅谈
摘要："按照著名教育心理学家梅里尔教授提出的"首要教学原理",我们经过多年尝试探索洋思的"先学后教,当堂训练"课堂模式,提出了"出示目标,交待任务→自主学习,合作探究→交流展示,达成共识→总结归纳,抓规夯基→有效练习,巩固提高"五段式"的有效课堂教学模式。此模式主要解决了学生怎样学、学什么及课堂学生学习效率不佳等问题,并通过教师的精讲、点拨、引导与训练,使学生在自主探索规律的过程中体验知识生成的过程,激发学生的求知欲,提高课堂教学的效率。语法习题讲评课的实践和反思——以定语从句习题讲评为例
摘要：高中英语习题讲评课是英语教学的重要课型。本文从语法习题讲评课中存在的问题出发,结合笔者的一堂定语从句习题讲评课,帮助学生把学过的知识梳理成一个网络,纠正学生思维中的易错点,培养学生举一反三的能力。
