做人民满意的教师
摘要：<正>我们每个人在成长过程中,都有很多梦想:儿时的我梦想成为伟人,走出校园才发现那绝不可能。于是又梦想有一份轻松而高薪的工作,在找工作时才发现那是空想。于是在一九八五年八月我只能义无反顾的走上三尺讲台,下定决心:那我就做伟人的老师吧!去为祖国的繁荣昌盛培养一代又一代的接班人。面对一个个鲜活可爱的面孔,面对一双双求知的眼睛,我一次次默默的告诉自己山高人为峰——长春市朝阳区宽平小学简介
摘要：<正>林林大厦掩不住它浓浓书卷气,喧嚣闹市挡不住它赫赫远播名,它就是座落于宽平大路北二胡同16号的长春市朝阳区宽平小学校。历经50年岁月的洗礼,它愈加显得英姿勃发。宽平小学占地面积6689m～2,1984年创办了吉林省首家少年警校,1997年成为长春市一类一级学校,2010年成为长春市3A学校。学校始终坚持以科研为先导,秉承先进的办学理念,承担多项课题。坚持"以生为本、德育为先、夯实基础、开发心智"的办学基于ISM模型的大学生就业问题研究——以石家庄经济学院为例
摘要：<正>一、研究背景近年来高校持续扩招,据人民网消息2013年大学生毕业人数达到699万,比去年增加19万。《2012年中国大学生就业报告》显示:2011届大学毕业生毕业半年后就业率为90.2%,比2010届(89.6%)略有上升,尽管有些人对这一数字的真实性有疑义,即使按照这一数字,当年也有将近70万浅谈遗传学教学中的新课导入方法
摘要：新课导入的方法很多,在遗传学教学中常用的主要有复习导入法、直接导入法、问题导入法、综合导入法等,新课导入的时间要适宜,导入内容应具有趣味性且与新课内容的逻辑性要强。关于机械制造专业本科课程改革的探讨
摘要：机械制造本科生的专业课程,都是一些涉及面广、实践性强的课程。首先,本文通过对目前机械制造专业教学特点的分析,阐述了进行专业课程改革的必要性;之后,以《机械制造装备设计》课程为例,深入讨论了机械制造类本科专业进行课程改革的具体实施过程与方法。英语探究教学与学生创新能力的培养研究
摘要：探究教学是培养学生创新思维的重要手段,本文着重阐述了在英语教学活动中如何贯穿新课程教育理念,开展探究教学,培养学生创新能力,实现创新教育。浅谈如何创设高效化学课堂
摘要：<正>高效是指在相同或更短的时间里完成比其他人更多的任务,而且质量与其他人一样或者更好。高效课堂教学是指促进学生高效学习的教学,学生获得显著发展的教学。高效课堂,不仅是达成高效率的课堂,更是教育教学形式的巨大变革,创设高效化学课堂教学情境势在必行:在非智力因素培养中实施思想教育
摘要：<正>语文学科的重要特点是语言文字的训练和思想教育的辩证统一。在进行字、词、句、段、篇的训练中,应当渗透道德、情感、兴趣、意志等非智力因素的培养。其基本途径是;一、充分利用语文教材的思想内容,培养学生高尚的道德情感道德情感是一个人对于别人和自己的行动举创造性协调好“教教材”与“用教材教”的关系
摘要：新课程改革以来,中小学依然不同程度上存在着应试教育的态势。其实,教材只是教学的指挥棒,教学中应力避单一"教教材"的做法,应根据需要合理地使用教材,做到"用教材教"。文章阐述如何创造性地协调好"教教材"与"用教材教"的关系,叙述驾驭教材、灵活处理教材,打造小学英语有效课堂的做法。让生活化教学走进小学数学课堂
摘要：<正>新标准指出:"在数学教学中,教师要联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的数学情境……"并明确要求"重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学"。因此,作为一名小学数学教师,要想让小学生学好数学,对学习数学有兴趣,就要将学生的生活基于多元智能理论的初中英语教学策略
摘要：为更好地激发学生的英语学习兴趣,提高英语教学实效,本文从多元智能理论的角度,分析初中英语教学在多元智能理论的指导下,更好地开展英语教学的有效策略,理论与案例分析相结合,针对性强,效果好。小议小学数学课堂教学的有效性
摘要：<正>小学数学课堂教学的有效性,是指通过课堂教学使学生在知识技能、过程与方法、情感与态度方面获得协调发展,有效地实现预期的教学效果。"有效的课堂"是我们教育者的不懈追求。苏霍姆林斯基曾说过"如果学生在掌握知识的道理上,没有迈出哪怕是小小的一步,那对他来说,这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临走进课堂,倾听学生的思维
摘要：<正>课堂教学是一个动态的不断发展推进的过程,一个教师能否有效地倾听学生的发言,不仅对师生间的沟通,甚至对于学生潜能的开发、良好课堂气氛的创造,都有着重要意义。因此课堂中,当学生"活"起来、"动"起来的时候。我们要"心中有人"、"目中有人"、"耳中有人",善于关注、倾听学生思维的声音,抓住一个个教育的切入点,并适时调整自已的教学行为,巧妙唤醒学生的主体性,让课堂回响起和谐悦耳的"师生大合唱"。浅谈初中学生心理健康教育
摘要：<正>新时代家长望子成龙,学校相互攀比优秀指标人数,给班级和教师下达优秀指标人数,为完成指标任务,导致教师加重学生的学习负担,给学生身心健康造成了极大的危害。尤其最近几年,人们逐渐认识到了对中学生进行心理健康教育的重要性,也有一些先进地区率先开展了这项工作。学校对心理健康的呼声是非常高的,而初中学生心理健康教育也被摆到了越来越重要的位置,心理健康教育思想品德课教学中实现“德育内化”的策略研究
摘要：本研究从目前思想品德课的现状分析出发,从五个方面入手,初步探究了在思想品德课中实现"德育内化"的方法和途径,取得了较好的成效,使思想品德课教学改变了原来知行脱节的现状,促进了思想品德课教学在德育功能方面作用的发挥,同时也一定程度上提高了学科教师的教学水平。小学生数学思维灵活性的培养
摘要：<正>数学是一门生动活泼的学科。我们在教学中也要根据学科的特点,既要注意培养学生认识运用规律的能力,又要注意防止形成思维定势。思维是人脑对客观事物的一般特殊性和规律性的一种间接的、概括的反映过程。一、创设情境问题,提供思维空间(1)铺垫型情境。教师可以以符合学生认知水平的、富有启发性的、常规问题或已知的数学事实为素材,创设铺垫型情境。通过由浅入深留守儿童心理健康调查报告——以延吉市延河小学为例
摘要：本研究旨在探讨留守儿童心理健康现状,进而为留守儿童的心理健康教育提供实证资料,丰富留守儿童心理健康的研究理论。本研究选用王极盛编制的心理健康量表对延吉市延河小学43名留守儿童进行问卷调查,运用描述性统计、方差分析、相关分析等方法数据处理。研究结果:延河小学的留守儿童心理健康处于良好状态;不同性别的留守儿童在强迫症状因子上存在显著性差异;偏执、人际关系紧张与敏感、抑郁因子与学业成就存在显著负相关。CEO型小学班主任管理工作探析
摘要：本文大胆提出了CEO型小学班主任管理工作的管理方式,总结了CEO管理优势于班主任管理工作的可行性,并提出了具体的实施措施。
