也说高效课堂
摘要：随着课程改革的不断深入,高效课堂逐渐进入我们的教学生活。本文试图从认知层面理解和掌握高效课堂,为真正现实意义上的高效课堂的构建打下基础。论文阐述了高效课堂的一般概念,分析了教学时间、教学任务量、教学效果等高效课堂三要素之间的关系,阐明了高效课堂的基本特征。指出实现高效课堂的三条策略:一是要形成"高效课堂"的正确理念;二是要提升认知水平;三是要重构教学关系。“快乐教育”结硕果,“特色育人”谱新章 长春市朝阳区富锦小学
摘要：<正>富锦路小学位于长春市欧亚商贸圈的繁华地段——天宝街上。学校始建于1958年,至今已有56年历史,是一所办学声誉颇高的老牌学校。现有教职工72人,各级骨干教师28人,学生近800人,18个教学班。近几年来,在各级教育部门的正确领导下、在全体富锦人的奋力拼搏下,在"尊重生命,快乐育人;发展生命,全面育人;绽放生命,个性育人"三育人的办学理念引领下,学校校园环境发生了天翻地覆的变化,教育质量急速攀升,教育管理水平扶摇直上。一、校园环境养眼2012年朝阳区政府、区教育局投入近200余万元,新建了实验室、图书室、卫生室、计算机网络教室、美术教室、音乐教室等、建室率达100%,配备率达100%,各室已投放使用,同时组建了班班通系统和校园监控系统,现代化设施为孩子们开启智慧之门搭建了宽广的平台,提学生个性心理特征的研究与教育
摘要：<正>个性心理特征是教育心理学研究的一个重要方面。个性心理特征既是教育的结果,又是教育的前提。教育工作者必须深入了解每个学生的个性心理特征,针对不同的特点,因材施教,才会取得良好的教育效果。个性心理特征就是一个人在心理发展过程中表现出来的差别和特点,也可以说是一个人基本的心理素质。人的心理总是在生活、实践中不断发展变化的,在发展过程中,那些比较稳定的,经常出现的差别或特点就成为一个人的个性心理特征。做习题体育课中学生情绪状态的心理调节
摘要：<正>体育课教学内容丰富,项目较多,动作的难易程度不一,有的还有一定的危险性,而学生的技能水平、机能状况、机体所承受的生理负荷和心理负荷又不相同,加上场地器材的布置等多种多样因素的影响和制约,必然会引起学生课中各种情绪状态的发生和变化。一、学生情绪状态调节的必要性和可能性体育课中学生情绪状态的调节,就是体育教师采用一定的手段和方法,使学生维持与周围环境间的动态平衡,在情绪上达到稳定状态。对学生情绪小学语文教学中如何激发学生的创造性思维
摘要：《新课程标准》明确指出:在小学语文教学中,需要尊重学生的认知规律、身心特点以及教材的知识规律,充分发挥学生学习的积极性,尊重、发挥学生学习主体的地位和作用。注重教学中学生情感的激发,通过积极营造教学情境,通过具体、生动的情境创设激发学生的学习积极性与情感体验,激发学生的创造性思维,共同促进教学目标的达成。本文结合笔者多年小学语文教学经验,论述小学语文教学中如何激发学生的创造性思维。浅析初中生物教学中的探究式学习方式
摘要：初中生物课由于其在升学考试中的地位,一些学生没有学好这门课程。基于此,本文对初中生物教学中的探究式学习方式进行了分析研究,以便于调动初中生学好这门课的兴趣,为今后学习打下良好的基础。浅议小学数学中的启发性教学
摘要：<正>小学数学是非常重要的一门学科,因此在数学教学中如何运用启发式教学,不断提高学生的学习兴趣和独立思考能力,是小学数学教学中非常重要的一个方面。一、通过激发兴趣提高学习积极性由于数学这门学科具有抽象性和严谨性,数学中程式化、符号化的东西很多,再加之原有教材割断了数学与生活的密切联系,有些教师教育观念落后,导致数学课堂教学往往比较沉闷、呆板。而小学生上课时注意力容易分散,唯有对感兴趣的东西才能集中注意,并能持久。课堂作为学生学习的主运用辩证法指导初中化学课堂教学
摘要：<正>辩证法是关于联系和发展的科学,是用运动的、联系的、发展的观点思考问题的。运用辩证唯物主义观点思考问题,更能触及事物的本质,考虑问题更全面,这既是思维发展的高级阶段,也是辩证法在中学化学教学中的生动体现。在教学中。自觉运用辩证唯物主义观点指导课堂教学,既有利于培养学生的辩证唯物主义观点,又能促进学生牢固地掌握基础知识和基本技术,培养学生分析和解新理念下的语文课堂呼唤渗透审美教育
摘要：<正>马克思指出:"人按照美的规律来塑造物体。"车尼尔雪夫斯基也曾经提出了"美是生活"这个意义深远的美学命题。小学语文是基础学科,它担任着为培养新世纪高素质人才打好基础的责任。语文教学内容中包含着生动丰富的文字美,变化有致的结构美,尤其蕴涵着动人心魂的人物形象美。阅读教学和审美教育是密不可分的。可以说有文学身体活动·历史思维·情感宣泄——浅析初中历史教学中学生活动的“三层次”
摘要：本文对如何组织课堂教学中高质量的学生活动,进行了初步的探讨,认为学生的活动是学生主体性的一切外在表现形式,提出学生活动的"三层次"论,并着重从活动有效性的角度对"三层次"进行了探讨,对如何实现"三层次"提出了自己的看法。培养学生创新思维的尝试
摘要：<正>小学生都有争强好胜、爱表现自己、向别人展示自己最优秀一面的心理,在教育教学中,如果教师能够抓住和利用学生们的个性特点,就可能很好地调动学生学习的积极性和主动性,启发学生的想象,开阔学生的思维,使学生乐于思考、勤于思考、善于思考,长此以往,就会使学生的思维由一般的常规性思维发展成为独特的创新性思维,进而为学生的成长奠定坚实的基础。创设情境,培养学生的创新思维。每个学生都是待开发的"金矿",他们都有许许多多让你意想不小学校长如何实施学校管理
摘要：<正>管理从思想上来说是哲学的,从理论上来说是科学的,从操作上来说是艺术的.当今社会,学校管理活动已经从经验走向科学继而走向科学与人文的整合。这就要求现代学校管理者要有一个进步的管理理念,如民主、人本、效率等富含现代管理意蕴的思想,这与现代教育的使命是密切相关的。因此,小学校长应当顺应现代社会的发展要求,有效地实施学校管理工作。一、做学校有效文化的经营者(一)以人为本,营造闪烁人文精神的学校物质努力把校办产业推向新台阶
摘要：<正>邓小平同志在南巡谈话中高瞻远瞩地提示我们,"当前正面临极好的历史机遇","国内条件具备,国际条件有利",要"抓住时机,发展自己"。当前,国际国内环境为校办产业的加速发展创造了千载难逢的大好时机。从国际环境看,当今世界旧的格局已经打破,新的格局尚未形成,正朝着多极化方向发展。这对我们有严峻考验的一面,更有利于经济发展的一面。经过改革开放,我国社会生产力班主任管理之我见
摘要：<正>在班主任这方百花争妍的教育领地,我辛勤耕耘、播种,付出了不少艰辛和汗水,也收获了丰盈的果实,班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学校领导实施教学及各种教育活动的得力助手,在学校教育工作中具有重要作用。现将本人在班主任工作中的体会表述如下:一、成立班委会,培养班干部班级管理工作的开展离不开班干部的配合,一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着最直接而全面管理的作用,他们是班主任的左右手,可以减轻班主任的工加强学校后勤管理,增强“服务育人”意识
摘要：<正>学校工作以教育教学为中心,而后勤管理是学校工作取得优异成绩的基本保证。加强学校后勤管理,除了联系实际优化制度外,还应锐意改革、致力创新,切实增强管理人员的"服务育人"意识,提高服务质量和水平。一、优化采购措施,加强制度的纪律性百年大计,教育为本。随着经济的飞速发展国家对教育的资金投入已日趋增大。特别是对农村学生的健康成长格外关注,对留守儿童更是关爱有加。因此,一系列的惠民政策相继出台。尤其是初中校园文化的德育功能
摘要：<正>校园文化是初中学校德育极其重要的载体,依托这个载体,学校德育能够更加实实在在和富有成效地开展起来;校园文化也是学校德育极其有效的一种途径,通过这种途径,学校德育能够更好地拓宽教育渠道,使学生的德育生活形式多样、丰富多彩、生动有效;校园文化还是学校德育极其重要的一个实践条件,利用这个条件,学校德育更加符合知情意行发展的教育规律,真正收到教育人、塑造人品德的功效。一、校园文化的德育功能校园文化作为初中教育中的隐性课程,具有暗关于校长专业发展的思考与实践
摘要：<正>国家最新颁布的校长专业发展标准,明确提出校长要:以德为先,育人为本,能力为重,引领发展,终身学习的基本理念。通过对专业标准的深入学习,使自己深刻体会到:良好的社会离不开良好的教育,良好的教育离不开良好的学校,良好的学校离不开良好的校长。一个好的学校首先要有一个优秀的管理者,校长的农村小学学校管理之我见
摘要：<正>一、坚持依法治校和民主管理,树立"以人为本"的思想1.坚持依法治校,让管理有章可循,有制度可查,规范办学行为。另外,"干部是人民的公仆",领导的工作就是服务的工作。要真心实意地把教职工当做学校的主人,有事要多与教师商量,听取民意,以便正确决策。充分发挥教代会参与民主管理的权利。2.以人为本,师资是教育的脊梁,师资队伍建设是办学永恒的主题。学校应该成为师资队伍成长提高的基地,校长最大的贡献就是带出一支好的教师
