办有声音的学校
摘要：学校是培养各种人才的场所，必须充满生机与活力。因而，我们一定要把学校办成有声音的学校，在校园内经常听到朗朗的读书声、激烈的讨论声、运动场上的呐喊声、愉快的歌声，这是教育回归本真，适应自身发展规律，推进素质教育深入实施的客观要求，也是进一步焕发学校的生机和活力，提升学校的办学吸引力，促进学生德智体美全面健康发展的迫切需要．更应该是我们广大教育工作者不懈追求的目标。本省
摘要：全省职业教育工作会议召开 巴音朝鲁讲话 蒋超良 主持会议 （本刊讯）11月21日，全省职业教育工作会议在长春召开。省委书记巴音朝鲁出席会议并讲话，省长将趟匙仁持会议会议的主要任务是深入贯彻落实爿近半总书记重要批示、总理重要讲话和全旧职业教育工作会议精神．安排部署当前和今后一个时期全省职业教育工作。推动现代职业教育加快发展，为突出发挥“五个优势”、推进“五项举措”、加快“五大发展”和实现“科学发展、加快振兴。让城乡居民生活得更加美好”的总目标提供更加有力的人才支撑。地方
摘要：长春汽开区与中国教育科学研究院签约共建教育综合改革实验区 （据吉林日报）12月3日上午，长春汽车经济技术开发区与中国教育科学研究院正式签约，双方将共建教育综合改革实验区。学校
摘要：吉林省第二实验学校举办教学展示活动促进教育均衡发展 （据吉林日报）校际优质教学资源共研共享，是促进教育均衡发展的有力举措。12月2日上午，在省第二实验学校礼堂内，学校“基于学生主动发展的有效教学实践”课堂教学展示活动正式拉开序幕。四天的活动中，省第二实验学校的骨干教师们带来近40堂精品课程。将校外教育的育人功能最大化——延吉市青少年活动中心育人工作纪实
摘要：“青少年活动中心”作为广大学生校外教育活动的根据地，在做好文化艺术、科技知识、基本技能等方面培训的同时，更要搞好深度研究与指导，不断推动广大青少年的公民意识、道德意识、法律意识、科学意识、创新意识养成。实施幸福教育 奠基幸福人生
摘要：多年来，学校以“实施幸福教育，奠綦幸福人生”为办学目标．通过多种途径加大对未成年人的教育和引导工作。拓展阅读 拓宽人生
摘要：为了提高学生的阅渎能力，使学生养成正确的阅读方法和良好的阅读习惯，为学生的终身发展奠基。我校本着“拓展阅读，拓宽人生”的教育理念开展了丰富多彩的学生渎书活动，学生的学习能力和知识结构发生了可喜的变化。实施“气质教育”发展特色德育
摘要：舒兰市实验小学是一所具有80年办学历史的学校，80年来学校培养了数以万计的优秀学子。从对众多优秀毕业生的解读中，学校深刻体会到：小学阶段是一个人养成良好的学习习惯和道德修养、形成稳固性格的重要阶段。这一时期，除了让孩子们学好科学文化知识外，更要引导他们以良好“品行”筑基，注重修炼儒雅的“品性”，不断提升自身的气质内涵，成为内外兼修、儒雅自信的阳光少年，真正为人生打好底色。基于此，学校确定了“实施气质教育，塑造博雅形象”的德育特色培养目标，全方位开展了“气质教育”的探索与实践。薄弱校崛起的里程碑
摘要：道字乡中学在我县是一所有着悠长历史的农村学校，距县城20公里左右远。 随着“择校热”的升温，部分学生“小升初”时前往县内初中就读，导致学校生源锐减。校长履新伊始，坚持以学生为本，实行人性化管理，大力改善育人环境，实施以德育为统领，以质量为中心，以科研为导向，强化安全管理，办人民满意的农村教育，使生源不断增加，外流的学生陆续回流，以往的薄弱校已逐渐崛起。从“量化规范”到“自主管理”
摘要：教育的过程就是把外化的“规范”内化为“自觉行为”的过程。把“外在的要求”内化为学生的“自觉行动”，从“教育需求”上看是必要而紧迫的，从“教育实践”上看是困难而迟缓的。一个良好行为习惯的养成要经历“需求（或愿望）→范例引导→认知→践行→被认同→自觉行为→自然习惯”这样的过程。综合实践活动课程的实施与管理
摘要：综合实践活动课是在教师的指导下，由学生自主进行的综合性学习活动。他是基于学生经验，密切联系学生的生活和社会实际，体现对知识综合应用的学习活动，、我校在实施综合实践活动课程中，确定了“实践中发展”的课程活动宗旨，着眼于培养学生的创新精神和实践能力，注重学生主动参与实践的过程，全面提高学生的综合素质。课前“预习”的实践与探索
摘要：教育教学实践表明，课前预习对培养学生的自主学习习惯具有重要意义。我校为此进行了积极的实践与探索。关于朝鲜族学校双语教学的思考——以长白朝鲜族自治县为例
摘要：双语教学不是简单的母语加第二语言，而是要从听、说、读、写上培养学生第二语言的综合能力和用第二语言思考、解决问题的能力，其实质就是用教学语言来促使学生语言能力的发展。推行民族语与汉语并重的双语教学，是实施多元文化教育的一种手段，符合当今世界的发展趋势。影响体育教师教学态度因素的调查与分析
摘要：探究中学体育教师教学态度影响因素，并采取相应的措施调动其工作热情，使其乐于工作、努力工作，具有十分重要的现实意义。本文选用若干农村中学的40名体育教师作为研究对象，进行问卷调查，对这些教师的教学态度及其影响因素进行了分析，同时针对现状提出一些合理的建议。新形势下考试管理制度改革之我见
摘要：2014年国务院提出了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。它对我国恢复高考三十多年的实践进行了科学严谨的调整改革，使我国的招生考试制度更加的完善和逐步走向成熟，更能为学生成长、国家选才、社会公平规定了最佳标准。它更符合我国国情，对那些乱加分造假和违规招生的现象有着绝对的遏制。为此，我们作为基层的考试招生管理工作者来说，更要贯彻好国务院的有关规定，认真学习领会其精神实质，做好考试管理的基础工作。下面就结合实际工作谈谈对这一问题的感触。推进教育治理 提升内涵发展
摘要：十八届三中全会提出了由“管理”走向“治理”的新思路，一字之差，蕴涵着重大的理论创新。要深化教育领域综合改革，教育治理就必须从传统的管理意识形态中脱颖而出，摈弃以往的教育管理、管制，建立新型的、适应社会日益发展的教育治理体系，形成高水平的教育治理能力。谈学校规范化管理的三要素
摘要：义务教育均衡发展政策的落实，改变了中小学办学资源不均衡的现状，为学校发展提供了强有力的硬件保障，更为学校管理者——校长，腾挪出较为宽余的管理空间。如何办出管理规范化的学校，应该是学校管理者特别是学校校长，时刻面临的课题，更应该是国家推进义务教育均衡发展的题中应有之义。提升教师专业水平的策略
摘要：当前，如何提高教师专业化水平，已经成为校长面临的重要课题，须要认真加以研究。
