班主任在培养学生个性发展中的作用
摘要：<正>教育是未来的事业。今天的学生将是21世纪世界舞台的主人,作为教育工作者有责任为他们设计未来。而班主任是学生班集体的教育者、组织者与指导者。班主任各项工作的开展不但直接影响班集体建设,而且也直接影响着学生的个性发展。个性教育旨在提升学生的优良个性。教育当中的东方广场小学
摘要：<正>长春经济技术开发区东方广场小学简介东方广场小学坐落于美丽的彩虹广场旁,大连路888号。南邻雄伟的开发大厦,东接绵延的长吉高速,前身是长春经济技术开发区杨家小学。学校始建于1949年,迄今已走过了60多年的风雨历程。2010年8月16日新校舍落成,更名为长春经济技探索声乐学习中正确声音观念的建立
摘要：<正>一、正确的声音观念心理学上,观念属于意识领域,是一种主观的形态,是对事物的一种认知和理解。人们通过这种认知和理解,对事物进行实践和调整活动,从而不断丰富和提高目标的整体水平。同样,声音观念是声乐学习者对声音的一种认识和理解。正确的声音观念,是对学生职业道德与心理健康教育研究
摘要：<正>一、理想渺茫化,生活无序化该学校内,虽然不乏品学兼优的学生,但也有整天昏睡于学生宿舍、逃课,沉迷于游戏、娱乐的。虽然绝大多数学生能守在课堂,但缺乏自主学习的意识,找不到奋斗的动力。生活无目标,整天无所事事、得过且过。二、处事情绪化,道德缺失化学习上缺乏自主意识,个人得失上却极度自私。高校军事技能训练中存在的问题及对策
摘要：<正>高校军事技能训练是一项长期而艰巨的工作,需要不断从实践中总结经验教训,不断加以改进和完善,逐步建立起一套较为成熟和完善的军事技能训练制度。因此,正确对待军事技能训练业已取得的成果和尚存的问题,尽快形成相应的对策,扬长避短,完善军事技能训练制度已是当务之急。一、高校军事技能训练中存在的问题声乐教学中基本功训练策略研究
摘要：<正>一、师范院校声乐教学中基本功训练的意义师范院校声乐教学,不仅要培养出能很好地感受声乐、表现声乐以及用自己的领会与理解去创造声乐作品的人,而且要培养出既善于学习,又善于教学的人才。因此,师范院校的声乐教学尤其要注重基本功的训练,因为没有扎实的基本功就无法提升自己的声乐水平,也无法从基本功开始入手教好自己的学生。新课改下语文课堂教学艺术
摘要：<正>不知从什么时候开始,语文,这承载着中华五千年文化底蕴、蕴涵着华夏民族博大精深思想精髓的学科已被学生们渐渐地忽视甚至漠视。课堂上,教师总也拉不回学生飘忽游离的思绪。面对语文教学的现状,我常常在反思:语文,究竟怎么了?语文课的魅力哪儿去了?高中新材料作文写法探析
摘要：<正>在材料作文与话题作文的基础上,又生成了一种新的作文模式,它们的相似点大致是由"材料+要求"两部分组成,命题者提供简短的材料,明确写作的具体要求,但没有确切的作文话题指向,考生要根据材料确定题目与表达主旨进行写作,这种形式的作文称为"新材料作文"或"后话题作文""题意作文"等。那么如何撰写这类论文呢?初中学生作文写作教学
摘要：<正>语文是各学科的基础课程。作文又是语言教学中一个必不可少且至关重要的环节,作文的好差直接关系到语文学科的成功与否。目前学生总是对作文头疼,觉得无话可说,无材料可写,其原因是目前的学生都是独生子女,远离了现实的生活,沉溺于网络的虚拟现实中,不知道现实生活才是作文的唯一源泉,离开如何培养学生的“问题意识”
摘要：<正>一、进行能力训练,丰富学生的问题储备1.注意观察能力的培养在教学实践中,我们应该有意识地训练学生的观察能力。例如,《钓鱼的启示》一文,让学生注意课题中的"鱼"与文中所讲的"在人生的道路上,我也曾遇到过无数的‘鱼’。"抓住"鱼"引导学生提出有价值的问题:这两处的"鱼"含义有什么不同呢?通过学生的细致观察,很快就会发现,后面的这条鱼是在英语教学中培养学生阅读能力
摘要：<正>阅读理解题在高考题中占了极大的比重,因此大部分教师都非常重视学生的阅读训练,但针对训练后的讲评教师们真正研究的并不多,大部分教师的做法仅限于核对答案或是就个别答案讲解而已。教师在评讲阅读理解题时,学生被动接受,缺乏思考过程,不初中英语教学中多媒体应用
摘要：<正>英语教学的新课程标准中提到在教学中运用现代教学技术来呈现学习内容,不仅可以发挥优化课程资源和教学过程作用,同时也使学生在学习的过程当中加深对于语言的理解和感悟,培养学生各种各样的语言学习思维能力。利用多媒体教学,可以丰富课程内初中数学中的“转化”思想和方法
摘要：<正>转化思想是数学中最基本、最重要的一种思想,也是初中数学中应用最多,涉及最广的一种数学思想和方法。下面笔者就多年的教学实践谈几点体会。一、方程与方程的转化在解多元高次方程或方程组时,通常利用消元、降次等方法将其转化为一元一次方程(组)或一元二次方程;在解分式方程和无理方程时,则常用去分母、方程两边平方或换元法等将其分别转化为整式方程和有理方程。谈中学数学课堂教学
摘要：<正>数学教师是教学活动的组织者、设计者和指导者,教师对学生的指导主要是进行学法指导,要注意改变传统的教学观念、改革旧的教学方式、收集学生对学习方法掌握情况,有效地指导学生科学地学习,这需要中学数学教师具备多种素质和能力。笔者在18年的生物教材中爱国主义内容教学专题研究Ⅰ
摘要：<正>笔者结合平时教学实践,探寻高中生物教学中爱国主义教育的切入点,对现有人教版高中生物教材必修本中有关爱国主义教育内容及呈现方式进行分析,深度挖掘教材中爱国主义教育素材,并将研究结果编写成专题。本文呈现专题一:我国科学家对生物学研历史课教学要以学生的发展为本
摘要：<正>初中生历史知识还比较贫乏,社会知识不足,观察力、分析能力、抽象思维严重短板,初次接触历史的确比较困难。鉴于这种情况,培养学生特别是学困生学习历史的自主创新能力,分析探究能力,既需要良好的形象教学和直观教学条件,包括实物、音像资如何让语文课堂充满生机
摘要：<正>语文教学不单单是知识的传递过程,更是课程的开发过程,是师生交往、积极互动、共同发展的过程。要让课堂教学充满生活气息,学习成为一种生活需要;还要让课堂教学充满生命气息,学习成为一种生命需要。突出学生的自主性,重视学生主动积极的参与精神,注重探索和研究的过程。关注学生的阅读兴趣、小学语文课中的德育教育
摘要：<正>课堂教学是对学生开展教育过程中最为重要的形式,通过开展课堂教学能够使得学生尽快地掌握语文学习的基本知识,同时课堂教学也是对学生开展德育教学的主要阵地。小学语文课程的教学能够将思想品德教育和语文知识学习进行有机的统一,让学生在获得知识的同时,思维能力得到很好的拓展。笔者主要
