树立诚信意识,对学生运动员负责
摘要：<正>又是一年芳草绿,一年一度的中小学学生运动会又要召开了。困扰着组织者的运动员弄虚作假的现象,能不能不会发生呢?体育竞赛场上呼唤着真诚和信义。"学生是教师教出来的"这话并不准确,应该说"学生的一生是受到教师的一定影响"。学生的表现即是教师教书育人的业绩体现,学生运动员即是体育教师(教练员)的最后结果,他(她)的思想、道德、学习成绩、运动成绩都与教师(体育教师)息息相关。那么,愿做教海弄潮人——升级专家型校长刘彦成速写
摘要：<正>刘彦成,吉林省专家型校长,现任长岭县实验小学校长。自1985年参加工作以来,他先后任长岭县实验小学教师、长岭县教师进修学校小学部教研员、长岭县教育局初教科科员、长岭县第一小学副校长、长岭县流水镇中心校校长,2007年12月,任长岭县实验小学校长。他勤于学习,勇于实践,善于研究,长于反思。无论做教师、教研员、教育行政干部,还是做副校长,刘彦成始终把教学当成自己工作的出发点和落脚点。多方的学习和广泛的涉猎,使他国外高校教育管理中的先进理念
摘要：<正>近几年,在我国经济对外开放以后,国内各界也竞相与世界同类行业接轨。就拿高等院校的教育管理来说,国内有较多地方需要向国外成功的经验借鉴和学习。本文就国外高等院校的部分先进经验与管理理念进行简要分析,意在让国内高校在人文关怀、教师选拔及培养和教育管理模式方面引起重视,要积极认识自身不足,要努力改进和向成功者学习借鉴。本文的叙写是为了让我国的教育管理水平跟进世界先进的教育管理水平,从而达到全方位与世界接轨的目标。谈高校计算机网络课程教学实践
摘要：<正>为实现世界一流农林院校的建设目标,国际化开放视野的教育理念已经成为当代大学生的教学要求。西部农业的发展,必须依靠农业科技、教育工作者整体素质的提高,必须依靠一大批具有创新精神、创新能力和实践能力的高素质人才。作为主要为西北地区培养农林高科技人才的西北高等农林院校,必须紧密结合西北农业发展的需要,着眼于建立能够适应新形对高职院校专业建设发展的几点思考
摘要：<正>专业是学校人才培养工作的具体实施载体,是连接社会和高校的纽带。专业建设是高等职业院校教学质量提高的最重要的基础建设,专业建设水平是学院办学水平、管理水平等的综合体现。因此,高职院校加强内涵建设,其核心在于专业建设。目前,我院专业的设置涵盖六大类,21个专业(方向),涉及交通运输、电子信息、护理、旅游管理等方面,但专业设置的同构率在高职院校中较高,且专业建设相对滞后,各专业特色不够明显。因此,学关于理工类高校人文形象塑造的思考
摘要：<正>一、理工类高校单科发展的社会历史原因建国初期,百废待兴,国家急需大量的建设人才,为了满足国家大量建设人才的培养需求,我国开始大力培养同生产建设相关度高的专科性人才,理工类高校也因此成为国家重点发展的对象。新中国成立后在探索中摸索前进,为了在短时间内能大步发展,全面照搬前苏联经验,开展了全面"学苏"的运动,在教清华大学思想政治理论课教学评析
摘要：<正>2010年9月,经北京市教工委安排,北京高校的20位思政理论课教师来到北京高校思政理论课教师研修基地——清华马院,做为期一年的访问学者研修。来清华之前,曾多次听人讲过清华大学思政课上得非常好。入学之初,听艾四林院长介绍,清华4门思政理论课都是北京市精品课,同时又是部级精品课。对一般院校而言,能有其中一门就很不错了,清华马院几乎囊括了所有项目。尽管这同清华作为国内一流充分利用档案信息资源为地方经济建设服务
摘要：<正>档案是一种记录,随着我国各项制度的改革和市场经济的快速发展,完善和丰富档案内容,为地方经济建设提供真实、准确的信息,档案就其服务地方经济建设要求越来越高,特别是如何充分发挥利用档案的服务功效,实现档案信息化、科学化、现代化,更好地为地方经济建设服务。它是人们从事各类社会活动的反映,从广义角度讲,它从政治、经济、科学、初中数学教学中如何培养学生“会学”
摘要：<正>著名教育家叶圣陶说过:"我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。"因此,在数学教学中培养学生"会学",是数学教师义不容辞的重要责任。预习、听课、复习是学生学习的三个重要环节,从这三个方面进行学法指导,是培养学生会学的关键。埃德加·富尔在《学会生存》一书中指出:"未来的文盲不再是目不识丁的人,而是那些没有学会怎样数学课堂上学生提问习惯的培养
摘要：<正>课后经常听见同行抱怨,讲过很多遍的题目,有些学生还是不会,数据条件稍作变化,就做不出来,学得不灵活。而现在试题却越来越"活",于是便认为学生学习不够认真,上课不专心听讲,基础太差等等。诚然有这方面的原因,但是,仔细反思学生上课为什么不听讲(有些学生还是很有上进心的)?为什么学得不灵活?我们就不难发现:有些学生其实是上课时参与得少,不积极思考,没听懂又很少提问,对所学知小组合作学习在英语教学中的运用
摘要：<正>小组合作学习是在新课程倡导任务型的教学模式下,对教学方式的一个改革和补充。对小组合作学习的正确使用有利于激发学生最大限度地发挥个人的潜能,提高课堂学习效率。然而,小组合作学习如何才能在英语课堂上有效使用;它对促进学生发展起到什么样的积极作用;它是否能够真正做到使学生在有限的课堂时间内互相交流,达到提高他们的语言表达能力的目的,我们许多教师还存在着困惑。笔者就合作同课异构教学研讨让美术活动更有效
摘要：<正>同课异构,所谓"同"指的是活动内容、活动目标相同,所"异"的是对活动内容的处理与把握、活动中所采用的方法、组织的程序与环节、指导方法与策略。它意在通过不同的方法、环节、策略,达到符合活动目标的同等效果,这是同课异构教学研讨的特别之处,能在提高教师的专业化水平和提升教师的教学能力的同时发展幼儿能力。在此大背景下,泉州市实验幼儿园在"快乐美术高中语文生态课堂教学的构建
摘要：<正>生态课堂,是根据生态系统学理论发展演变而来的一种全新教学理论和教学思想。生态学是一项专门研究人与自然和谐相处、可持续发展的自然学科理论;生态课堂也是一种自然、和谐、民主、开发的课堂。语文教学中的生态课堂,是强调以生态的角度看待语文教学,突出学生的主体地位,关注学生的兴趣爱好、认知情感、智慧潜能等的挖掘和发挥。生态课堂注重教学过程,重视对课堂环境的营造,从而给学生展现出一个开放民主、多元和谐、轻松愉悦的课堂氛围。语文知识向语文思维转化的有效策略
摘要：<正>自新中国成立以来,我国的教育始终处于探索阶段,乃至今日尚未真正形成完善的教育体系。教育是国家大计,而语文教育则更承担着对中华文化传承与发展的重大使命。然而回顾多年来我国的语文教育,从灌输式教学到"一支笔、一言堂",教育的目标是为应试。近年来国家倡导"深化教育改革、全面推进素质教育"的宗旨,在政策的号召下,许多语文教师变革乃至创新了教学方法,转而注重语文知识的渗透,而事实上,教数学课堂教学的认识与实践
摘要：<正>课程改革的核心是课程的实施,而课程实施的基本途径是教学。教学观念不更新,教学方式不改变,课改将只会是口号,只流于形式。落实这些主要在数学课堂上,所以如何将新理念渗透到课堂教学中便成了一线教师的重要责任。一、转变教学观念传统的数学教学重在提高学生的应试能力,导致学生应用能力低下,两极分化严重,这远远背离了教育的初衷。在教学过程中,我们必须明确学生既是"教的客体",又是"学的主体",教师只起主导作用。新课改下如何提高数学教学效率
摘要：<正>一、激发学生的学习兴趣1.给予肯定和鼓励,以激发初中生学习数学的兴趣现实生活当中,基本上人人都喜欢获得肯定与赞扬,溢美之词如同照耀心灵的阳光,是激发兴趣的催化剂。在初中数学课堂教学当中,创造肯定和鼓励的机会应当根据学生的实际情况而设置。例如,对于基础比较薄弱的后进生,提问时应当适当地降低难度,使其有答对的机会;对于成绩优异的学生,应当适当提升提问的难度以增加数学逻辑性思维。由此,让班如何打造初中数学高效课堂
摘要：<正>在课改的新形势下,各式各样的教法,形形色色的形式主义充斥着我们课堂,我们时常在思考:为什么我们教师教得很辛苦,学生也学得很辛苦,但实际效果并不理想,其根本原因是我们在课堂教学中有很多教学行为是无效的或低效的。因此,课堂教学的优质高效是师生共同追求的目标,以前那种课内损失课外补,训练不足课后补的高耗低效的课堂模式要彻底打破。笔者就如何打造初中数学高效课堂,谈几点肤浅体会和不成熟做法,供读者参考。新课改下构建和谐英语课堂的探讨
摘要：<正>一、创设情感氛围,促进教师和学生关系的和谐1.轻松的教学流程保持好心情,才有好气氛。在课堂上,教师首先要轻松起来。试想,铃声响后,学生看见讲台前板着脸的老师,谁还能轻松起来。因此,教师要努力保持微笑,让微笑成为自己课堂上的基本面部表情。其次,教师不要刻意让学生体验学习压力。有的教师喜欢一上课给学生下马威,先来个背和罚,这如何能让学生
