在汉字书写中传承中华文化
摘要：语言是一个民族的生命，文字是一个民族的血脉文明的始祖仓颉发明了文字，结束了远古时期结绳记事的蒙昧时代：我们的先民又经过长期累积将它演变成了今天的汉字。国家
摘要：中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议决定深化教育领域综合改革 （据新华社）11月12日，中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。部委
摘要：教育部：基础教育领域将在七方面加大改革力度 （据中国教育报）为深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，深化基础教育领域综合改革，日前，教育部副部长刘利民面向全国基础教育系统主讲了题为《贯彻落实十八届。=中伞会精神深化基础教育综合改革》的网络公开课。本省
摘要：张伯军到松原地震灾区慰问 （本刊讯）11月24日，省政协副主席、教育厅厅长张伯军赶赴松原地震灾区指导教育系统抗震救灾工作。他强调，面对新的灾情，教育系统要按照省委省政府和灾区各级党委政府的部署，做好受灾学生安置、教学安排，做好防震减灾知识教育和宣传，搞好防震演练，防止次生灾害发生，确保师生生命安全。地方
摘要：长春举办普通高中高阶思维教学论坛 （据吉林省教育信息网）12月2日．长春市普通高中“高阶思维教学沦坛暨课章教学腱评”活动在长春六中拉开帷幕，将长奋市教科研热潮推向了新高度。省外
摘要：山东教育行政处罚定裁量基准对19类违法行为划定处理标准 （据中国教育报）11月29日，山东省教育厅出台了《行政处罚裁量基准》，首次按违法行为的违法程度、违法情节，明确了不同的处罚裁量标准，规范行政处罚自由裁量权，促进依法行政、合理行政，保护公民、法人和其他社会组织的合法权益。该《基准》将于2014年1月1日起施行。国际
摘要：全球性教师资源短缺有可能持续到2030年 据联合国教科文组织官方网站近日报道，数据显示，撒哈拉以南非洲地区和阿拉伯国家受到了教师资源短缺的严重打击。如果这种趋势持续下去的话，在小学教育和中等教育的全球性教师资源短缺现象将持续到2030年以后。由美国失业保险局在世界第一次教师节的预期指出，抢抓机遇科学发展加快推进全省教育信息化建设——在吉林省教育信息化工作视频会议上的讲话（摘要）
摘要：今天，我们召开第一次伞口径的教育信息化工作电视电话会议。主要任务是，深入学习贯彻十八届三中全会和全国教育信息化电视电话会议精神，部署推进我省教育信息化工作，为建设高等教育强省、实现教育现代化、振兴吉林老工业基地提供动力和保障。“均衡＋内涵”、“规范＋特色”、“创新＋跨越”谱写九台教育新篇章
摘要：“十二五”以来，九台教育以科学发展观为指导，积极实施国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，全面贯彻全国、全省教育工作会议精神，坚持“城乡一体、区域统筹、文化引领、内涵发展”的指导思想，围绕“均衡＋内涵”、“规范＋特色”、“创新＋跨越”的发展思路，不断推进区域教育均衡内涵发展，促进了区域教育质量在新的起点上实现了跨越提升。补长“短板”促进教育均衡发展——磐石市村小质量提升年活动纪实
摘要：村级教学由于办学条件、教师素质、管理水平等方面相对落后，长期以来一直是小学教育最薄弱的环节，也是推进义务教育均衡发展的“短板”。树立人本意识 构建和谐校园——乾安县大布苏镇兰字中学管理侧记
摘要：县政府教育督导室督学深入基层学校开展督学活动．来到了人杰地灵的大布苏湖畔，这里坐落着一所有六十余年发展历史的兰宁中学，督学在一系列的督导工作中，见汪了兰中人辛勤耕耘、共同描绘着学校发展的愿景，他们致力于打造精英团队，放飞特殊孩子的梦想
摘要：作为一所特殊教育学校，八年来，我们努力践行着“超越自我、达常有为”的办学理念，实现着一个个特殊孩子和他们父母的梦想。践行孝义美德 效力祖国腾飞
摘要：多年来，我校以弘扬“孝文化”入手，努力营造感恩和亲情的文化氛围，让更多的学生了解孝德真谛，躬行孝道，搭建中职学生思想教育的基础平台。城乡结合地区初中英语教学的策略
摘要：随着城镇化过程的加快，原本在农村接受教育的学生开始在城乡结合地区接受新的教育。在这些地区接受初中英语教育的学生，虽然脱离了封闭落后的农村，但是却既无法得到发展程度较高的城市学校那样先进教学理念的熏陶，也无法得到如他们那般先进教学技术的支持。如何让身处这些地区接受教育的初中生获得较高水平的英语教育，成为摆在这些地区初中英语教师面前不可回避的问题。实施联动式督导 促进学校自主发展
摘要：对县级政府教育督导机构来说，经常的、大量的工作是督学。即将导学校的教育教学工作。漫谈中小学校法制教育
摘要：依法治国、依法治教、依法治校，首要的也是最基础的，是要加强法制教育。引领也是一种管理
摘要：学校管理的最佳行动策略就是引领。引领学校发展是校长的使命与职责。特教教师应具备的历史素养
摘要：历史可以让人了解过去，并教益未来，或者说从前辈的身上吸取经验和教训。所以每一个普通人都应该通读历史，有丰富的历史知识，深厚的历史素养。而对于特教老师来说，要加强历史知识的学习，形成敏锐的洞察力，从历史中汲取精神养料，陶冶情操，
