吉林教育杂志社
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吉林教育杂志

《吉林教育》创刊于1956年,CN刊号:22-1042/G4,由吉林教育杂志社主办,吉林省教育厅主管的教育类学术期刊,创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研。
  • 主管单位:吉林省教育厅
  • 主办单位:吉林教育杂志社
  • 国际刊号:0529-0252
  • 国内刊号:22-1042/G4
  • 出版地方:吉林
  • 邮发代号:12-539
  • 创刊时间:1956
  • 发行周期:周刊
  • 期刊开本:A4
期刊级别: 省级期刊
相关期刊
服务介绍

吉林教育 2013年第10S期杂志 文档列表

撰写教育手记 精彩教育人生

摘要:<正>顾名思义,"教育手记"就是教育方面的一些含有一定教育思想的话语,或确立教育理想,或激励教育斗志,或转变教育观念,或改进教学策略等等。法国思想家帕斯卡尔有一句名言:"人是一株有思想的芦苇。"是的,人的强大归根结底是思想的强大。自然,一个有思想的教师和一个没有思想的教师他们是生活在两个截然不同的教育世界里的。在教育实践中,我以撰写教育手记为抓手,短则几十字,长则几百字,并且做到持之以恒,终于品尝到了教育手记写作给我带来的无比的甜蜜。
1-1

中国学生参加国际高考比较与分析

摘要:本文根据《国家教育事业发展"十一五"规划纲要》关于"积极开展教育国际合作与交流,增强我国教育的国际竞争力"和"积极引进国外优质教育资源"的原则,通过对现行的英语国际教育体系如A-LEVEL课程、IB课程、SAT和在澳加局部省市提供的高中课程及法国、西班牙、意大利、德国等小语种国家的高中合作项目进行分析,从而找出国际认可的,规范系统的、最适合当今中国高中的国际课程。
2-2

谈原版英文电影提升学生跨文化交际能力

摘要:<正>跨文化交际是当前我国生产和生活中经常会发生的。跨文化交际依赖言语、行为、文化背景等元素的介入,各民族文化模式在相互交流中各显异质又相互影响。因此,成功的跨文化交际活动需要外语人才教育的"复合专业"模式作为支撑。我国跨文化交际的人才的培养任务主要是由中职以上级别学校来承担的,尤其是各级师范类学校和高校。在这些学校对学生跨文化交际能力培养的过程中,利用英文原版电影的做法都在注意采取,也摸索和积累了一定的经验,仅从笔者的角度说来,总结个人的看法和经验如下:一、学生跨文化交际能力与学校外语教学模式具体关联从我国初高等学校的外语教学模式看,尚处于应试教育和"纸面谈兵"的状态,使得很多外语学习者以
2-2

浅析日本成年监护制度类型化立法模式

摘要:<正>根据国家人口构成的变化,需要法律保护的弱者集团中老年人和身心障碍者比率的逐渐上升,日本于1999年通过了相关法案,对成年监护制度进行了全面的改革。从大陆法系各国关于以欠缺判断能力的成年人(痴呆性高龄者、智力障碍者、精神障碍者)为支援和保护对象的成年监护的制度设计来看,主要根据保护者的情况、内容等作为基本标准来认定多种保护类型的构成模式,使其在运用上能够发挥弹力性而达到完善法制度为内容的一元化构成模式。日本基于本国的法制环境,制定类型化立法模式来实现保护被保护人的目的。本文基于对日本成年监护制度类型化立法模式形成的基本脉络,主要关注日本成年监护类型如何划分其监护制度体系中首先要明确的内容,在考察
3-3

歌唱语言在师范院校声乐教学中的应用研究

摘要:本文简要介绍了歌唱语言在师范院校声乐教学中的重要作用,并在此基础上,结合作品及不同演唱者的演唱,给出了通过咬字正音训练,通过肢体语言训练,通过情绪语言训练以及表情语言训练的方法,使歌唱语言在师范院校声乐教学中得到充分应用,使学生的歌唱语言能力得到提高。
4-4

运用电脑多媒体技术改革普通高校音乐基础理论课教学

摘要:随着世界经济的不断发展和进步,计算机和多媒体已经逐步走进了我们的生活中,并且占据了相当大的地位。教育作为我国的一个重要建设项目之一,将电脑多媒体技术融入到教学工作中也就成为了一项十分重要的工作,音乐教学也不能够例外。在音乐教学中,基础理论教学是一项非常枯燥的课程,学生们的兴趣也是最低的,因此,多媒体的融入也就成为了势在必行的趋势。
5-5

浅谈高师乐理课的教学应与多媒体有效结合

摘要:阐明了高师乐理课堂运用多媒体辅助教学的优点,如曲例的播放迅捷方便,有利于提高学生对理论知识的理解、有利于学生对音乐作品的积累、有利于学生的学习情绪促进,旨在提高教学效果。
6-6

全日制专业学位研究生实践教学模式研究

摘要:实践性教学时全日制专业学位研究生培养的重要组成部分,不仅仅是固定时长、固定地点、固定模式的"环节式"培养,更多的是在教育的全过程中对实践能力的"渗透式"训练,是应用型人才培养理念在课程设置、授课内容、授课形式、毕业论文(设计)完成及评价标准、社会实践、职业生涯规划等方面的贯穿和体现。探索出一条能够满足全日制专业学位研究生职业发展需求和实践培养需要的教学模式,是当前全日制专业学位研究生教育迫切需要研究和解决的问题。
7-8

高职课程电子作品集体评价模式的研究

摘要:以高职计算机课程为例,探讨电子作品集体评价的意义、理论依据、基本模式和运用策略,以促进高职课程评价模式的改革。
9-9

幼师专业理论课组织课堂教学时常见的问题与对策

摘要:由于幼师学生的文化底子薄、学习兴趣不足,且对理论课认识存在偏差,这就给教师上课带来了更大的难度,课堂上时常出现让老师头疼的种种现象,本文针对此类现象予以探讨,提出解决的方法,为教师有效组织课堂教学、解决学生厌学专业理论课提供参考。
10-10

解析构建初中数学“讲、练、导”课堂教学模式的尝试与思考

摘要:数学教育是教育课程中的重点。初中生的理解能力和解决问题的能力还比较低,在传统教育不适应目前教学的情况下,构建新型的课堂教学模式势在必行。本文通过目前初中数学教学现状的了解,针对最新型的课堂教学模式进行分析与研究。
11-12

理解 尊重 引导 发展——提高低年级美术教学质量初探

摘要:理解尊重儿童绘画心理,引导和发展儿童的想象力和创造力,激发学生的绘画兴趣,大面积提高美术教学质量。
12-13

多角度学习和理解词汇

摘要:词汇是语言的基础和核心,语言交流离不开大量的词汇,词汇不能简单地记忆,而是要从应用的角度来学习。词汇应该置身于语境中来学习,不能孤立的学习词汇,在词汇教学中,教师不能只局限于讲解一个词的基本意义,应引导学生进行纵向和横向的联想,通过短语、句子、对话等方式在实际运用中学习和掌握。
14-14

布置数学作业的过程中如何让学生享受到学习数学、运用数学的快乐

摘要:新课程标准的颁布与实施,给初中数学教学带来了新的挑战,如何科学、合理的布置初中数学作业已经成为教师提高教学质量的首要因素。依据自己多年来的教学经验,有针对性地对当前教师在布置数学作业的实际情况谈谈自己的见解,旨在为学生在学习和运用数学的时候能享受到快乐,以期达到抛砖引玉之目的。
15-15

怎样培养青少年的舞蹈创编能力

摘要:青少年的舞蹈创作能力是巨大的,要充分挖掘青少年内在的创作潜力,在教育过程中采取符合青少年特点的教育方式方法。其中很重要的一点就是要培养青少年对舞蹈的兴趣,开启青少年创作潜力的大门。只要我们采取科学有效的方式方法,以青少年所能接受的教育形式激发青少年的创造性思维,青少年的舞蹈创编能力就能获得让人意想不到的巨大提高。
16-16

传承汉字文化的教法探索

摘要:中华民族灿烂的文化和辉煌的文明,是由千姿百态的、最基础、最深厚的传播载体——中国文字来记录的,她让今天的我们更清楚地感受到了她的博大精深,而中国文字本身也中华民族文明的进程中得到传承和发展。教育工作者,肩负着对我国文字的保护和传承的责任。
17-18

联想在新授课中的实践与思考

摘要:在新课教学中,教师根据新知与旧知之间的联系,可以由结构展开联想,也可以由方法展开联想,还可以用问题引领的方式展开联想。但无论是以哪种方式展开联想,所得的新知不能立刻建构的知识结构中,教师要注重让学生经历实际操作活动或者验证过程,对一些联想产生的错误知识加以修正,同时加深对新知的理解。只有让学生经历了联想—修改—验证—建构之后,才真正发挥了联想在新授课中的价值。
19-19

基于“文化语文”的思考

摘要:语文教学的最终目的并不仅仅在于把握语言应用技巧,还要通过对语文的学习感受博大的文化内涵,寻找民族精神,从而历练人格,提高品位。在小学阶段,语文在文化传承方面的功能是其他学科不能比拟的。实践证明,语文教学只有以文化为基础,才能发挥出语文的整体功能。
20-20