师德建设与和谐校园构建
摘要：学校到处都能体现出和谐——和谐的师生关系、和谐的干群关系、和谐的同事关系，整个校园才是和谐的校园。因此，具有良好的人际关系的校园，才能称得上是和谐校园。教育时讯
摘要：国家出台校车安全管理条例护佑校车驶入“安全通道”（据新华社）历时4个多月的紧急部署、起草和论证，国务院日前公布《校车安全管理条例》。这个校车安全管理的专门行政法规，将校车安全问题纳入法制轨道，依循以人为本的原则，确立了保障校车安全的基本制度，为校车行驶画出清晰可辨的“安全线”。部委
摘要：教育部等七部门出台实施意见深化治理教育乱收费工作（据中国教育报）为贯彻落实第十七届中央纪委第七次全会和国务院第五次廉政工作会议关于继续深化治理教育乱收费工作的部署和要求，教育部等七部门日前联合出台《关于2012年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见》。本省
摘要：中国职业教育史展开展全国第一家省级“职业教育博物馆”落户长春（据吉林日报）梳理中国职业教育发展历程，唤起更多人支持、热爱职业教育事业。4月13日，我省举办的中国职业教育史展览在吉林省博物馆正式开展。教育部副部长鲁听、副省长王化文出席开展仪式并致辞。地方
摘要：长春市制订《学前教育三年行动计划》启动九大工程培训幼师（据吉林日报）为了全面提高学前教育水平，构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，给幼儿和家长提供方便就近、灵活多样的学前教育服务，长春市近期制订《学前教育三年行动计划》，准备利用3年时间，学校
摘要：伊通县职教中心注重技能培养以教促产以产养教（据吉林日报）近年来，伊通满族自治县职业技术教育中心，注重学生技能培养，以教促产，以产养教，使学校发展迅猛，由弱到强，现已升格为东北亚PJC国际交流学院。省外
摘要：北京中小学幼儿园年内配校警（据北京日报）今年，北京市有望再增加一个“警种”——校警。北京市正组建校园警察队伍，计划年内进驻中小学和幼儿园。国际
摘要：美国国家投资保教师“饭碗”据美国联邦教育部网站报道，白宫近日公布了一份报告，概述了经济衰退对全国学校和学生产生的影响。报告称，2008年以来，由于政府预算不足，教师的工作风险加大，美国各地失去了近30万个教师岗位。如果没有额外的支持，美国许多地区的学校将再次面临艰难的决定，这些地区的学校将被迫减少一些课堂上的教师，尽心竭力谋划工作创新千方百计推动教育均衡——记安图县教育局局长矫青巍
摘要：白山钟灵秀，黑土毓英才。被誉为“长白山第一县”的安图县，向来就以尊师重教的光荣传统著称。1994年，安图县通过吉林省政府“两基”督导评估验收，成为全省首批“普九”县市之一。2009年，再次高质量通过省政府综合督导评估。2011年，安图县代表延边州率先通过了全省义务教育初步均衡发展督导验收。同时，实施“四抓”从严治理“乱办班、乱补课”
摘要：由于利益的驱使，金钱的诱惑，在以前一个时期，“乱办班、乱补课”已成为教育的一大顽疾和怪胎，成为社会、政府、教育行政部门和家长们普遍关注的热点问题、焦点问题和突出问题。之所以造成这一弊端，是因为个别学校为了部门利益和本校教师的利益对“乱办班、乱补课”存有本位思想儿子以姑息，：采取“睁一只眼闭一只眼”或“民不举官不究”的态度，使“乱办班、用文化建设强化学校管理
摘要：校园文化是学校在办学过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义地讲，是学校特有的精神环境和文化氛围，是学校办学理念、办学目标、学校传统、校风校貌的综合体现。教师评价中应注意的几个问题
摘要：一、评价应鲜明地确定符合学校、师生发展价值取向教师评价工作应该是为提高学校管理的科学文化水平，促进学校、学生及教师的共同发展。教师评价不能盲目跟风，既不应脱离学校实际情况，照搬照抄现成的经验与理念，也不能为了应付上级行政部门的检查而走形式摆花架子，更不能重“量化评价”轻“质性评价”，学生减压与教师增压
摘要：在全面推进素质教育，逐步走进新课标时代的今天，怎样才能让更多的学生在有限的时间内具备较高的素质和较强的能力，却又不给他们带来较大的压力呢？立足实际 创新机制 努力构建文明和谐校园
摘要：我校始建于1976年。近年来，我校秉承“赏识教育”的办学理念，以管理科学化、师资最优化、学生个性化为办学目标，以坚持依法治校、构建和谐教育为主题，加快法制化、制度化、规范化建设步伐，大力推进依法治校进程。学校后勤管理之我见
摘要：做好后勤管理工作是办好学校的重要保证，加强后勤管理工作是顺利进行教学工作和德育工作的物质基础。下面就际谈谈学校后勤管理工作一、确定学校后勤工作的理目标目标的确定是做好任何工作的前提。做任何事情首先要有目标．学校的后勤管理目标应把后勤管理的组织目标与个人目标融合起来，形成管理的体系。要建立健全后勤管理制度。推动学校全面发展的实践探索
摘要：一、全面发展是学校发展的根本教育学生成人是学校发展的第一策略和任务。德育为首，五育并举是学校发展的根本任务和策略。东辽县实验中学实施“五育并举”培养学生全面发展的策略，让学生在活动中快乐，在快乐中怡情，在怡情中增智，在增智中塑魂。学校把“五育教育”寓于丰富多彩的活动之中，让学生得到了全面发展。每天早晨学生会文明礼仪岗同学身披绶迎接与监督着每名师生仪表、言行。用科学发展观破解制约学校发展的观念问题
摘要：科学发展观是在坚持、邓小平和同志关于发展的重要思想，充分肯定新时期特别是十三届四中全会以来我国举世瞩目的发展成就的基础上，从新世纪新阶段的实际出发，适应现代化建设需要，努力把握发展的客观规律，汲取人类关于发展的有益成果，着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题的一种关于经济社会发展的全新的理论。它不仅是指导国家发展的科学理论，也是破解学校发展难题的指针，校长在新课程推进中的角色
摘要：我省高中新课程改革并实施至今，已走过四年，经历过二次新课程下的高考。从总体情况看，新课程的实施，对提高学生的综合素质，全面提高教育教学质量，起到了非常突出的作用。作为实施新课程主体和基层单位的学校，尤其作为省首批重点高中这样的省级新课程样板校的校长，经过四年实施新课程的风风雨雨，我们对实施新课程中的校长的角色，有了一个全新的认识。具体说来，有如下几个方面。
