吉林教育杂志社
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吉林教育杂志

《吉林教育》创刊于1956年,CN刊号:22-1042/G4,由吉林教育杂志社主办,吉林省教育厅主管的教育类学术期刊,创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研。
  • 主管单位:吉林省教育厅
  • 主办单位:吉林教育杂志社
  • 国际刊号:0529-0252
  • 国内刊号:22-1042/G4
  • 出版地方:吉林
  • 邮发代号:12-539
  • 创刊时间:1956
  • 发行周期:周刊
  • 期刊开本:A4
期刊级别: 省级期刊
相关期刊
服务介绍

吉林教育 2012年第03期杂志 文档列表

吉林教育杂志教育时评

新时期加强师德建设的着力点

摘要:教师是人类灵魂的工程师,担负着培养人、塑造人的重任。由于教师的工作对象是正在成长中的青少年,因此对教师职业道德提出了更高的要求。加强教师职业道德建设,对于稳定教师队伍,增强教师队伍的凝聚力,激发教师的创造力,全面提高学生素质有着不可忽视的重要意义。在新的历史时期,在加强师德建设方面,要重视以下几个着力点。
1-1

教育时讯

摘要:在政府工作报告中指出深入实施科教兴国人才强国战略 (据新华社)国务院总理3月5日在十一届全国人大五次会议上作政府工作报告时提出,要深入实施科教兴国战略和人才强国战略。
4-4

部委

摘要:教育部党组发出通知部署教育系统深入开展学雷锋活动(据中国教育报)为深人贯彻落实党的十七届六中全会精神,按照《中共中央办公厅关于深入开展学雷锋活动的意见》的总体要求,扎实推进教育系统深入开展学雷锋活动,2月27日,教育部党组发出通知,印发《教育系统深入开展学雷锋活动实施方案》。
4-7

本省

摘要:省政府表彰全省教育工作先进县(市、区)(本刊讯)2月29日,省政府下发《关于表彰全省教育工作先进县(市、区)的决定》,对桦甸市、延吉市、通榆县、靖宇县、前郭县、东丰县、长春市绿园区、长春市宽城区、四平市铁东区、通化市东昌区共10个县(市、区)进行了表彰。
7-8

地方

摘要:长春市采取三种模式解决农村校车问题(据吉林日报)新学期伊始,50辆新校车在长春市双阳区正式上路,家远的农村学生们也能坐校车上学了。这是长春市着力抓好农村学生接送车安全运行的一个缩影。目前,长春市共有农村学生接送车482辆,乘车的农村学生有2.9万人。
8-8

学校

摘要:集安市教师进修学校实施教研员“四个一”工程引领科研兴校 (本刊讯特约通讯员徐海舟)随着新课程改革逐步向纵深发展,对教师继续教育培训工作提出了强有力的挑战。
8-9

国际

摘要:国外 幼儿园是如何收费的(据广州日报)世界上不同国家介入幼儿教育的类型是不同的。比如,欧洲经合组织国家(OECD)主要是通过公共财政来支持幼儿教育。其中一些国家不论父母的就业状况和收入如何,幼儿教育均是免费的;另外一些国家则是采用国家财政支持和根据父母收入交费并行的方式。
11-11
吉林教育杂志一线传真

创建达标学校办好优质教育——诵化县东宝中学推进义务教育均衡发展的经验

摘要:我校原为通化县第十九中学,始建于1978年,1994年更名为通化县东宝中学。学校占地面积40034平方米,建筑面积16118平方米,绿化面积4800平方米,宿舍面积2269平方米,食堂面积700平方米,生均占地面积为12.34平方米。我校现有教学班24个,在校生1122人。
12-13

为每个孩子的幸福人——舒兰市第二实验小学实施素质教育纪实

摘要:十年前,她由两所相对薄弱、条件落后的小学合并而成,生源不足,师资短缺,处境艰难,百业待兴。十年间.她犹如一颗萌发的种子,在教育改革的风霜雨雪中拔节,在素质教育的灿烂阳光中挺进。
14-17
吉林教育杂志实践与探索

高品格文化下重构与学生心灵其成长的德育生态体系

摘要:优质教育一定是学校对学生的充分吸引。遵循规律,坚持对教育价值的冷静思考和教育思想的不懈追求,以高品格文化建设为基点,构架与学生心灵共成长的德育生态体系,是现代化、全球化、信息化的21世纪对于学校德育的新要求。
18-20

塑造教育科研团队实施强师兴校策略

摘要:“科研立校、科研兴校、科研强校”是我们一直都非常重视的一项工作。并为此树立了“以科研促教研,以教研促教学,以教学促质量”的教育科研理念,坚持“以教育科研为先导,以科研课题研究为载体,以常规教学研究为基础,以课堂教学改革为突破口”的科研导向,积极开展教科研工作。
20-21
吉林教育杂志治教方略

让文化管理成为学校发展的动力源

摘要:21世纪不仅是创新的世纪而且是一个文化的世纪,在社会的政治、经济、文化三要素中,文化日益占据核心和主导地位,人类面临着一个全新的文化时代。对于拥有文化传统根基和致力于文化传播的学校教育来说,应自觉地把握机遇并迎接文化时代的到来。
22-23

建设优良校风的途径和方法

摘要:校风就是学校的风气。它是一个学校通过长期多方面的教育实践,在师生中逐步形成的精神风貌、道德风尚和行为习惯。它是学校的灵魂,是一种潜在的教育力量和精神力量,对学生的培养和成长发挥着潜移默化的渗透作用。
24-24

学校管理需要有心人

摘要:2004年我被调到兴隆完小任教导主任,当时学校的教学成绩检测全区倒数第一,老师教学无劲头,学校缺少生机和活力。面对此景,作为学校主抓教学的我,一时感到茫然无措,怎样才能协助校长把学校的教学质量提高上来,怎样才能使学校的风气扭转过来,形成一个良好的教学氛围。
25-25

学校德育应以环境教育为突破口

摘要:德育处于学校教育工作的首要地位,是实施素质教育的重要一环,对促进学生全面发展,起着主导和决定作用。在当前素质教育全面推进的新形势下,如何加强和改进学校德育工作?这是一个值得深入研究的课题。笔者认为:学校德育工作要扎实有效地开展,就应该找准切人点,以环境教育为突破口,构建学校德育工作“点、线、面、网”的立体框架。
26-26
吉林教育杂志专家论衡

略谈新时期教师基本功训练

摘要:众所周知,教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能,是提高教学质量的前提和保证。在新时期,教师基本功的训练对全面实施有效教学,不断提高课堂教学效率起着至关重要的作用。
27-27

“五性”:实现教学高效的良方

摘要:从常规角度看,教学包括备课、讲课、作业批改、辅导、考试等环节,新课改后又增加了教学反思。教育教学实践表明,提高备课的有效性、讲课的高效性、练习的针对性、反思的深刻性、考试的灵活性,是实现教学高效目标的良好方法。
28-28

民族精神教育中鲁迅的旗帜作用

摘要:在现代教育中,面对外来文化的侵袭,民族精神教育成为一个受关注的普遍性问题。其中利用教育教学阵地,鲁迅作品的讲解是非常重要的一点。凶为,鲁迅本人就是一个民族精神的旗帜,其精神曾经鼓舞过几代人。时至今天,仍可给学生带来无限的精神启迪。
29-29