埃德加·爱伦·坡笔下的女性形象
摘要：埃德加·爱伦·坡是美国19世纪诗人、短篇小说家和文艺评论家。他推崇“为艺术而艺术”的主张和以“激荡读者心灵，为目标的效果理论，是美国文坛独树一帜的人物。《中学生数学应用能力问题的培养实验研究》研究报告
摘要：一、实验的背景新课程理念下的数学教学，强调数学来自于生活又回归生活，要注重学生数学应用能力培养。我们现行的初中教材中随处可见的仍然是严重脱离了学生生活实际的“经典”性问题，新课改中教师与学生地位的转变
摘要：在一次教研活动中，有幸听取了山东省特级教师、青岛市高级专家陆安老师的报告会。报告中援引的一例小故事使我听后回味无穷，感触颇深，发人深思结合当前如火如荼的新课改培训的体会，就教师与学生地位的转变问题谈几点粗浅的认识。学生惰性成因分析及克服对策
摘要：一个学生学习成绩的优劣是多方面的原因造成的，其中一最重要的因素就是学习的惰性。我们经常听到好多老师评价学生的一句话：这个学生很聪明，就是太懒了。无论是教学过程中还是在学生管理过程中，我常有恨铁不成钢的感觉。总是觉得学生怎么这么不自觉、不主动。初中物理“自讲互评”复习课教学模式初探
摘要：一、问题的提出传统的灌输式复习课教学把原本聪明伶俐的学生培养成了一批批只会听老师摆布的机器，他们想象的翅膀被折断，创造能力被扼杀，这不能不说是教育的悲哀。实践证明：学生被动地接受不利于学生掌握知识和技能，体会过程和方法；再说学生在以被动地听、记为主要学习方式的情况下，缺少交流与合作，较难培养团结协作精神，自考助学班授课法浅析
摘要：基于自考生的特点，结合从事高校自考助学班授课的实际体会，针对课程内容选择、教学进度安排、师生关系处理、课堂管理等方面提出多条建议，具有普遍适用性且可操作性强。中学生心理健康问题解析
摘要：根据我市的中学生心理健康教育的现状调查结果，结合实际，现将中学生的心理健康问题解析如下：2005年调查统计足以说明中学生心理问题的现象比较严重，我们对通化市五县两区的54所学校，103600名在校生进行问卷调查：新课改历史课堂中学生学习方式浅探
摘要：历史课堂教学的最终结果在于学生是否真正领会和应用历史知识。学生体验式、探究式、合作式三种学习方式既是相互独立的，又是相互影响的。历史课堂中真正有效的学习方式是把各种学习方式根据教学目标和学生实际，有机的整合起来，这样才能取得最佳的学习效果。浅谈新时期政治教学如何培养学生的创造性思维
摘要：本文探讨了在改革开放的新时期，如何充分发挥思想政治教学的特点和优势，在政治教学中充分激发和培养学生的创造性思维。论教学艺术
摘要：为什么说教学是一门艺术？我们之所以认为教学是一门艺术，主要有两点根据：从历史教学中探求人格教育
摘要：人格教育是非常重要的，因为人格反映着个人的内心世界和精神面貌。为适应未来社会的需要，每个学生要有积极的人生态度、不断进取的奋斗精神、勇于创新的求知精神和善于自我调控的意志品格等优良的人格特征。也就是说学生不仅要有健康的体魄、扎实的科学文化知识，而且要有高尚、健全的人格。从创作到应用——谈我对舞蹈创作的点、线、面的认识
摘要：舞蹈艺术在表现手段上的特殊性是通过舞蹈动作来表达人物的思想感情和情节内容，塑造典型形象。通过创作《夺》这个舞蹈，知道了点、面、线在舞蹈创作中的重要性。在每一个舞蹈中点、面、线起到了决定性的作用，在创作中抓住点、面、线，能更好的让作品发挥出它完美的一面。谈朱自清散文开头的巧设
摘要：清新、自然、巧妙、别致、是优秀散文的美趣情韵，也是散文大家不露斧凿匠心独运的美感效应，而朱自清清新、自然、巧妙、别致的开篇也为其“美文”增光添彩。我国跨栏跑技术分析研究
摘要：通过收集我国优秀110m栏选手刘翔和史东鹏的比赛技术参数进行对比分析，发现刘翔的身体形态比史东鹏更适合从事110米跨栏项目，史东鹏的起跑加速以及在加速状态下攻栏的能力明显要弱于刘翔并存在一定的差距，刘翔栏间三步的步频快于史东鹏，加快过栏时两脚绞剪的速度和摆动腿在过栏后积极下潜的速度是史东鹏要重点解决的问题，也是他提高运动成绩的关键所在。浅谈水粉静物画写生
摘要：水粉画是介乎于油画和水彩之间的画种，它兼有油画水彩的某些优点，但也有许多不及两者的地方，和油画相比没有它厚重，色调上没有它丰富；和水彩相比，没有它透明，也少有其酣畅淋漓之感。但是水粉画色彩饱和，色调明快，同时兼有水彩湿画法的自如灵动，又能像油画那样厚涂和塑形，也是其他画种不可替代的。让学生在民主的氛围中尽享学习乐趣
摘要：《周舟的故事》是我在电视上看到的一个专题报道：一个弱智少年（智商相当三、四岁儿童）能在指挥台上非常投入而颇具“专业”手势的指挥交响乐团演奏《瑶族舞曲》，着实令人目瞪口呆，不仅如此，他还能用不同色彩、图形画出自己对各种不同音乐作品的感受，把流动的音乐凝固在多层次的立体画面中，李白青少年时期的成长与励志教育初探
摘要：把学生培养成为全面发展的高素质人才，是我们所有教育探索的出发点和制高点。站在这样一个“点”上俯瞰教育事业的无限风光，阡陌交错，跌宕起伏，引起我们无尽的思索。近几年来，对唐代诗人李白青少年时期的成长历程的研究，使我对于青少年教育的思考更加深入，对于励志教育的实践也更加坚定。中职语文阅读教学探究
摘要：在语文课堂教学中，真正行之有效的思维训练不是教师“灵光乍现”的即兴之作，而应该是经过周密策划、精心筹备的既定教学内容。此中关键就是要求教师拥有一双“慧眼”，通过精研课文，选择出那些蕴藏着无限能量的点，
