教师应该坚守什么
摘要：俗话说：“拳不离手，曲不离口。”然而，当我们聆听老师们日常闲谈的话题时，却遗憾于很少能够听到他们发自内心的、严肃认真的“话说教育”的声音。教育网络上一位资深版主曾经开玩笑说，如果一位教师退休以后还保持着与他人交流、探讨教育及教学问题的习惯，事无巨细而且津津乐道，那么，他就是“真”教师，他就在享受着教育的幸福。改革创新 攻坚克难 努力实现教育事业的科学发展——在2010年全省教育工作会议上的报告（摘要）
摘要：这次全省教育工作会议的主题是，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻省委九届八次全会和教育部年度工作会议精神，落实科学发展观，总结去年和部署今年的教育工作，推进我省教育事业在新起点上科学发展。吉林省教育厅有关领导在2010年全省教育工作会议上部署重点工作（摘要）
摘要：王青逯： 一、关于教育发展规划方面的工作 1．科学编制全省教育事业“十二五”规划。按照中央部署和要求，今年国家将正式和启动实施中长期教育改革发展规划纲要，全面部署到2020年的教育改革和发展，并据此编制全国教育事业“十二五”规划纲要。省、市（州）、县（市、区）都要完成教育事业“十二五”计划编制工作。桦甸教育：在科学发展中追求均衡
摘要：桦甸是隶属于吉林市的县级市，位于吉林省中部偏东南、松花江上游．2001年以来，全市上下牢固树立“科学技术是第一生产力”的战略发展思想，在“经济建设必须依靠科学技术，科学技术必须面向经济建设”的方针指引下，桦甸市教育呈现了良好的均衡发展态势，市直各中小学之间，乡镇各中小学之间，在办学条件、管理水平、教育教学质量上基本没有什么差别，城乡之间学校的差距也在逐年缩小，义务教育阶段没有重点校，学校无重点班，树立多维的教学观
摘要：实践证明，要巩固义务教育阶段的课改成果，并深入拓展高中阶段课改的步骤，提高教师教学素质至关重要，而提高教师教学素质的当务之急是树立现代的崭新的教学观。教育与人性的塑造
摘要：谈到教育，就不得不谈到人。首先从教育的定义来看，“广义上，凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想品德的活动都是教育；狭义上，主要指学校教育，即教育者根据一定的社会或阶级的要求，有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。”可以说，教育的对象就是人，教育的主体是人，教育其实就是对人而言的，教育活动就是人的活动。再从教育的要素来看，无论是三要素说还是四要素说，20年来教育领域变化管见
摘要：一、教师社会地位发生了变化 上世纪80年代初期，从师范学院毕业的师范生分配当了教师，当时会觉得当教师脸上无光、地位低下、受人歧视，只要有门路有背景的都拼命地跳出“苦海”，走向“光明”，没门路的只好自卑地熬完自己的教师职业生涯。可随着教育改革的实施，教师的地位发生了改变，“春蚕”、“蜡烛”再度被人们记起。并随着全面推进教育体制改革及改革的逐步深入，激发学生学习动机的策略
摘要：学习动机是指个人的意图愿望、心理需求或企图达到目标的一种动因、内在力量。学习动机是推动学生进行学习活动的动力因素，它能够使学生集中注意、坚持不懈，提高对挫折的承受能力。所以它极大地影响着学生的学习态度和积极性。学生养成教育的实施路径与成效
摘要：先哲孔子说过：“少成若天性，习惯成自然。”意思是说人如果从小养成良好的习惯，犹如与生俱来的天性一样不可改变。伟大的教育家叶圣陶老先生则说过：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是养成良好习惯。”古今教育家为何都如此重视学生良好行为习惯的培养，这是因为，行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。笔者认为，学生的养成教育的实施路径有以下几方面。农村中学课堂师生心理协调探微
摘要：新课程提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，并强调“教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应当有助于这种学习方式的形成”。但是农村中学由于这样或那样的原因，语文教学大多只能停留在传统的教学方法上，不能根据中学生的心理特点而实施探究式教学，从而使学生的素质得不到较大提高。因此，只有首先了解赫协调好师生课堂心理，才能很好地实施探究式教学。略谈中学写作与大学写作的异同
摘要：写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。写作是语言教学的一个重要内容．因而写作教学贯穿了学校教育的各个阶段，写作不仅成为学生求学进阶的敲门砖，也成为了学生未来工作生活的合作伙伴。坚持安全原则 确保校园安全
摘要：学生是家庭的希望、祖国的未来，他们能否安全、健康成长直接关系到教育的成败，关系到家庭的幸福，关系到国家的前途和命运。做好学生的安全教育和安全防范工作，是使学生健康成长的基本前提，也是各级学校和教师义不容辞的责任。为了消除校园安全隐患，教育部明确提出：要把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中。全面培养学生的安全意识，提高学生的综合素质，加强安全教育，树立大科研意识 促进学校科学发展
摘要：党的十七大提出了科学发展观，其要义是“发展”，核心是“以人为本”，根本方法是“统筹兼顾”，根本原则是“全面、协调、可持续”，这对学校的发展有着深刻的指导意义。那么，怎样将科学发展观切实地贯彻落实到学校各项工作中，实实在在地促进学校的科学发展呢？在深入学习和贯彻落实科学发展观的过程中，我们深刻地认识到学校的科学发展首先要靠科研来实现。要树立大科研意识，以科学发展观为统领，统筹兼顾、深入研究、科学地谋划学校的发展。小学语文教学中加强人文教育的实践与思考
摘要：一、人文教育内涵 人文教育是一个内涵极为丰富的概念，大家对它的理解往往是仁者见仁智者见智，差异较大。有一种解释我颇为赞赏，它将人文教育分为三方面内容：课文内容中蕴涵的人文知识；教学过程中应当弘扬的关怀人、尊重人、解放人、提升人的人文精神；学习过程中应特别重视的重意会、重感受、重直觉、重自悟的人文方法。在这三方面的人文教育内容中最容易凸现在课堂教学中的是第一种，即蕴涵在课文中的人文知识。因为我们的老师向来善于传授知识，学校人文管理刍议
摘要：现在有些学校的管理存在着很多误区，一般表现为“刚性”管理有余，而“弹性”管理不足，“制度”管理有余，而“能本”管理不足，“物性”管理有余，而“人性”管理不足，以至于教育资源浪费，办学质量不高。导致上述现象的主要原因是管理方法上的失策，解决的关键是实施人文管理。新时期舍务教师应具各的素质
摘要：住宿生管理是学生管理的一个非常重要的分支。舍务管理关系到大多数学生的人身和财产安全、生活和学习环境，更是学生良好行为习惯和学习习惯、与人和谐相处能力、独立生活能力培养的基地，为学生步入社会奠定基础。为了满足新时期国家对学生素质培养的目标，对舍务教师也提出了新的要求。实施“三统筹”策略 推进农村幼教事业快速发展
摘要：目前，幼儿教育作为基础教育的基础，在一些地方特别是农村，往往不被重视，这将严重制约教育的协调均衡发展，制约教育质量的整体提高。为此，我们确立了“抓基础教育质量，重心下移到抓幼儿教育，在提高幼儿教育质量上下工夫；抓各类教育协调，突破幼儿教育这一薄弱环节，在抓幼儿教育普及上下工夫；抓幼儿教育均衡，解决农村幼儿教育发展水平偏低的问题，在改善农村中心园建设与管理水平上下工夫”的幼教工作理念，父母不正确的七种“威信”
摘要：1、高压的威信。经常发脾气，施暴力，吓倒孩子。 2、疏远的威信。不接近子女，不与子女交流思想，不让子女了解父母的兴趣、爱好。 3、宠爱的威信。对子女姑息迁就，有求必应。
