加强学校作风建设推动学校工作科学发展
摘要:2009年是我国实施“十一五”规划的关键一年,也是进入二十一世纪以来我国经济发展最为困难的一年。回首即将过去的2009年,今年的教育教学工作充满挑战,又充满机遇。为了进一步做好今年的教育教学工作,我们要把思想和行动统一到全省教育工作会议精神上来,全面贯彻党的教育方针,深入落实科学发展观,增强做好教育教学工作的信心;教育时讯
摘要:李长春会见先进教师代表;在北京市第三十五中学调研;刘延东出席第6个“中小学弘扬和培育民族精神月”启动仪式;三部门发通知部署在学校开展民族团结教育活动;教育部出规定:绩效工资要向中小学班主任倾斜;在全省教育系统纪委书记座谈会上的讲话(摘要)
摘要:今天,我们在这里召开全省教育系统纪委书记座淡会。这次会议是省教育厅党组、高校工委决定召开的。会议的主要任务是:传达贯彻全国、全省纪委书记座谈会精神,总结交流上半年教育纪检监察工作,安排部署下半年重点工作。今年上半年,各市(州)教育局、各高校高度重视,强化措施,突出重点,改革创新,狠抓落实,工作成效显著。切实加强学校后勤管理工作为学生健康成长提供报务和保障
摘要:最近,教育部发出的《关于加强中小学管理规范办学行为的指导意见》是当前和今后一段时间里,基础教育领域最重要的任务之一。针对学校后勤管理工作提出:加强学校财务管理和资产管理;强化农村寄宿制学校管理;特别要加强学生宿舍、食堂、厕所和校园周边安全管理,重视食品饮水卫生,防止传染病流行;奉献爱心 履行职业责任—记全国模范教师吉林省长自朝鲜族自治县十四道沟镇冷沟子村小学教师周世山
摘要:教师是人类灵魂的工程师,教师更应该是使人类和自己都变得更加美好的职业。他们铸造着学生的灵魂,也陶冶着自己的情操。这个世界要有更美好的明天,就必须要有博爱的思想,教师作为育人者尤需具备。所以教育工作是光荣而神圣的,要做好它不仪要付出艰辛的劳动,更需要无私奉献的精神。访美高中考察略记
摘要:高中教育是重要的教育阶段,在整个国民教育体系中起着承上启下的作用。学生高中毕业,或升学,或就业,其素质如何,事关国家竞争力。正因如此,高度重视高中教育质量的提高是基础教育的永恒责任。2009年7月,有幸对美国基础教育特别是美国高中进行考察,重点了解美国普通高中的管理体制、课程设置与改革、学校管理、教育教学方法创新,正确理解教育创新的实践
摘要:近年来,大力推进素质教育,全面开展课改,教育界人士对实施教育创新的自觉性提高了;但在实践上,也存在一些模糊的看法。我认为,在教育创新实践问题上,应该正确理解以下几个问题:一、教育创新与学校、家庭、社会 有人认为,教育创新是学校的事,与家庭:社会无关。这种看法对发展教育创新不利。教育变革:现实与理想
摘要:教育,一个富有诗意的家园,一个充满终极关怀的精神归宿。人类发展史、文明史又可以说是一部教育变革史。纵览古今,横贯东西,教育改革之声,教育变革之音一直响彻人类历史发展、文明进步的长河。时展至今天,其表现尤为如此,当今世界各国都把教育置于前所未有的地位就是最好的注释。不难看到,教育变革正与时共进,文化属性的嬗变与提升—教师发展的结点
摘要:国家的发展在教育,教育的发展在教师,这是全社会的共识。那么,怎样促进教师的发展呢?时下讨论最多、最热烈的话题就是教师的专业化发展。这当然是非常必要的,但问题的关键在于教师的发展应该是全息发展,教师专业发展只是教师发展的内容之一。就教师发展而言,真正决定教师专业化发展水平和程度,在强调教师教育专业化刑被忽略的专业要素—关于小学教育专业课程建设的思考
摘要:和社会发展的进程相适应,社会对教师教育专业化要求的程度也越来越高。这不仅关系到国家民族的发展,也和教师教育这一职业的发展趋向相吻合。所以,我们有必要在小学教师教育专业化进程中不断思考,面对不断出现的问题,为教师教育专业化建设的进程提供有益的经验。用办学理念引领学校的发展
摘要:一、对办学理念的一点理解 办学理念是学校办学的核心价值观。(一)学校的办学理念应该在一定的角度指向教育的终极目标,符合教育规律和人的成长规律,并体现学校个性化的文化特征。学校的办学理念应该是共性和个性的结合体。指向教育的终级目标即体现其共性特征,办学理念必须引领正确的办学方向,体现一定教育阶段教育的共性特征,将教学研究根植于日常工作的沃土中
摘要:毋庸置疑,只有教师具有了一颗研究之心,才会逐步成为一位智者,一位人文者,一位思想者,这样才会使自我的教学富有智慧与震撼力,教师也才会富有极强的人格魅力,才能走进学生的内心世界,才能感染着幼小的学生心灵。然而,很多教师抱怨我们现在的教育教学任务太繁重了,要备课、上课、批改、辅导、准备教具、教师间合作带来的益处
摘要:教师合作,就是教师们为了改善学校教育实践,以自愿、平等的方式,就共同感兴趣的问题,共同探讨解决的办法,从而形成的一种批判性互动关系。在新课程改革的背景下,教师问的合作俨然成为教育成功与否的必要条件,它对教师成长起着举足轻重的作用。第一,教师合作可以激发、强化教师的发展激情。百年底蕴厚积薄发 世纪求索跬步千里—记辽源市龙山区多寿路小学
摘要:俯首东辽河,仰视魁星楼,背依龙首山,放眼辽源市,这就是历史悠久、文化厚重、特色鲜明、质量优秀的辽源市龙山区多寿路小学。学校现有教学班55个,学生3350名。现有教师140名,党员35名;本科以上学历75人,大专学历58人;超高级教师7人,高级教师81人;市级以上骨干教师、名师、学科带头人53人。用生命化教育理念引领班级文化建设
摘要:著名教育家苏霍姆林斯基说过:“请你记住,教育首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地触及年轻的心灵。”生命化教育就是通过心灵的窗口,把一份真爱、一份关注、一份尊重、一份赏识、一份等待、一份宽容传递给学生,努力培植的是对生命的敏感,关注生命的价值,肯定生命的意义。在越来越关注生命的今天,活动 活水 活力—长春市第一实验小学开发活动资源提升语文教学效果
摘要:丰富多彩的活动如一溪涓涓流淌的活水给小学语文教学注入了生机和活力,这股清泉带给我们的是新鲜的血液,它激发了学生对祖国语言文字的热爱,拓宽了学生语文学习的空间,积累了更多优美的语言,提升了他们对问题的认识和理解。让中华美德滋养孩子的心灵—抚松县温泉学校传统美德教育探索
摘要:为落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,我校从2001年起,深入开展了中华民族传统美德教育,积累了点滴经验。一、以德育科研为指导。深入开展传统美德教育研究 “十五”期间,我校确立了“中国传统美德教育理论与实践的深化研究”这一市级重点课题,并进行了全面而深入的研究。“课前唱歌”还是改改好
摘要:课前唱歌,作为一种不成规定的“铁教程”,在中小学校园里一直被延用着,至于它所起到的作用与效果,却少有评价。作为音乐教师,我倒有几分拙想。1.课前环境,不宜唱歌。“课前”指的是上课铃声响起至老师走进课堂这段时间。众所周知,唱歌应该在空气清新、温度适宜、意境和谐的环境和条件下进行,而这段时间,