吉林教育杂志社
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吉林教育杂志

《吉林教育》创刊于1956年,CN刊号:22-1042/G4,由吉林教育杂志社主办,吉林省教育厅主管的教育类学术期刊,创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研。
  • 主管单位:吉林省教育厅
  • 主办单位:吉林教育杂志社
  • 国际刊号:0529-0252
  • 国内刊号:22-1042/G4
  • 出版地方:吉林
  • 邮发代号:12-539
  • 创刊时间:1956
  • 发行周期:周刊
  • 期刊开本:A4
期刊级别: 省级期刊
相关期刊
服务介绍

吉林教育 2008年第31期杂志 文档列表

吉林教育杂志刊首寄语

德育的艺术性

摘要:思想品德教育,它是一门科学,也是一门艺术,并不是宏论滔滔地讲大道理就能奏效的。如何强化这门学科,必须认真研究思想品德教育的艺术性。古人讲:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”如何使学生好之乐之。现就笔者的实践经验,谈几点体会。
1-1
吉林教育杂志理论方桌

开拓进取 勇于创新 努力探索高校领导干部培训的有效途径

摘要:吉林大学是由六所大学合并组建而成的教育部直属的一所学科门类齐全的重点综合大学。合校近七年来,学校党委以“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,把加强党校建设作为加强高校党的建设的一项战略性措施,围绕中心、服务大局,使党校充分发挥阵地、熔炉作用,在学校融合、稳定、改革发展中发挥了积极作用。干部培训工作是高校党校培训的重点工作,要想使干部培训工作具有生命力,我们着重在处级干部培训工作的针对性、实效性、规范性上下工夫。
4-5

大学素质教育应注重大学精神的熏陶

摘要:大学精神是在人文主义与科学主义、理性主义与功利主义的冲突制衡中不断积淀、交流和发展的。21世纪中国大学不但要从历史中继承传统汲取教训,更要面向世界前瞻未来。面对时代的挑战,应以社会主义核心价值体系为时代基点,坚持人类精神与自然精神的统一,坚持人文精神与科学精神的统一,坚持民族精神与与世界精神的统一,坚持历史精神与时代精神的统一,
5-6

大学生心理健康教育体系研究

摘要:高校的心理健康教育经过多年的探索和实践,已经取得了一些成绩。但是心理健康教育的发展还存在很多问题,仍有很多工作还需完善和加强。笔者就高等院校大学生心理健康教育体系的问题进行了调研和探讨,旨在推进高校心理健康工作的发展,提高心理健康教育的科学性、实效性。
7-8

新时代教育发展的宣言书和行动纲领--学书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话

摘要:党的十六大以来,以为总书记的党中央明确提出坚持科学发展观,建设和谐社会,大力实施科教兴国战略和人才强国战略,切实把经济、社会发展转入以人为本,全面、协调、可持续发展的轨道,为我国教育发展提出了新的时代课题。特别是同志8月31日在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话,进一步充实和完善了我们党尊师重教的一贯政策,
8-9

研究型大学研究生公共政治理论教育的实效性探讨

摘要:研究生公共政治理论教育是研究型大学教育教学体系不可或缺的组成部分。研究生人才素质培养状况如何,关系到研究型大学是否与“研究型”大学名副其实的问题。思想政治理论工作,是一切工作的生命线。曾经在中央思想政治工作会议上特别强调指出:今后加强和改进思想政治工作的重点是“要在增强时代感、加强针对性、实效性和主动性上下工夫。”研究生公共政治理论教育在研究生教学体系中举足轻重,
10-11

当代中国发展公民教育的条件与背景探讨

摘要:党的十七大报告首次明确提出“加强公民意识教育,树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念”的重要论断,将公民意识提到了一个前所未有的高度,为中国公民教育的发展指明了方向。加强公民意识教育,提高全体公民的政治素质是发展社会主义民主政治的一项重要的基础性工程,而公民意识培养的基本途径是公民教育的实践。基于此,本文从思想政治教育与公民教育比较的视角,就公民教育在当代中国发展的历史条件和时代背景作一探索。
11-12

创业教育应贯穿学校教育的全过程

摘要:创业教育是伴随着知识经济时代的到来,为适应社会、经济、文化等发展的需要而兴起的。因此,它必将成为21世纪我国教育改革的亮点。伴随着人类进入21世纪,作为为我国的经济和社会发展输送高素质人才的各级各类学校教育将逐渐由市场经济的边缘走向社会经济的中心。创业教育是我国教育体制改革和发展的新趋势,同时也是我国教育必须担负的时代使命。为了迎合国际教育发展的潮流和方向,也为了更好地满足我国经济和社会发展的需要,
13-13

西方文化影响下的大学生婚恋观教育的思考

摘要:一、西方文化与当代大学生 文化是人类社会在发展过程中所刨造的物质财富和精神财富的表现。文化模式和文化传统通过各种形式和传播介入人们生活,潜移默化地影响着、改变着人们的行为方式、价值取向、思维特点。经济全球化不可避免地带来各种思想文化和价值观念,西方发达国家凭借其先进的信息技术手段和强大的话语霸权,将其道德价值观念渗透到甚至强压给发展中国家。当代大学生的价值观受到西方的思想和文化影响,从注重理想向强调实际趋进,从注重义务向强调权力演变,从注重集体向强调个体转化。
14-14

浅谈高校图书馆特色馆藏的数据库建设

摘要:高校图书馆在文献资源建设中最重要的宗旨不仅仪在于只为学校的教学、科研工作提供保证,而且要能更好地为地方经济建设提供帮助,为更多的需求者提供专业、全面、权威的信息资源内容。文献资源建设是图书馆的基础工作,但在文献资源建设过程中,单纯的通过购买书刊和光盘之类的资料,数据库是无法满足读者需求的,要根据学校所设专业情况、科研课题以及读者对文献资源的需求情况去做好特色馆藏数据库建设,才能更好地为广大读者服务、为地方经济建设服务。
15-15

高职学生网络成瘾现象及干预对策研究

摘要:互联网的产生和飞速发展是20世纪的一个奇迹,它以之前任何一种方式都望尘莫及的速度冲破时间、空间的障碍,在全球范围内传递信息,它的出现使全世界变成了名副其实的“地球村”。但是,正如经济历史学家罗伯特·海伯罗纳所说的:“往往是,技术变革的力量已经释放出来了,而控制或指引技术的力量却很幼小。”我们作为高职院校教育工作者,网络技术作用正是如此,在互联网给学生带来极大帮助的同时,也带来了前所未有的烦恼。
16-16

如何确定高校人事档案中的参加工作时间与连续工龄

摘要:干部人事档案工作是组织人事工作的重要内容,也是坚持公道正派地选人用人的重要基础。因此,为了加强干部人事档案管理,提高干部人事档案质量,推动干部档案工作的信息化建设,更好地为干部工作提供优质服务,较好地解决档案缺少材料、信息不准、整理不规范等问题,人事档案中工龄的计算与管理一项,显得尤其重要,是劳动人事管理工作必不可少的组成部分,关系到教职工的切身利益,关系到党的有关政策的执行和落实,
17-17

谈高师音乐教学中德育的渗透

摘要:自党的十六大以来,以同志为总书记的党中央,高度重视大学生思想政治教育和青年一代的健康成长。2004年3月,中央领导同志作出重要指示,要求我们从培养师资队伍、加强教材建设、改革教学方法、改进宏观指导等方面下工夫,力争在几年内,使思想政治理论课教学状况明显改善。总书记也曾在第三次全国教育工作会议上的讲话中强调说:“思想政治教育在各级各类学校都要摆在重要地位,任何时候都不能放松和削弱,思想政治素质是最重要的素质。”
18-18
吉林教育杂志高教科研

高校德育实效性探究

摘要:高校德育对学生健康成长和学校工作具有导向、动力、保证作用,对建设社会主义物质文明和精神文明,促进社会的和谐发展具有重要的意义,我国高校德育实践在其发展的各个阶段上都积累了丰富的经验。但是,随着社会政治经济的不断发展,由于受到来自主观和客观方面的影响,使高校德育工作不同程度地存在“失效”的现象,因此,面对新时期的中国高校德育工作,广大高校的德育工作者应当着眼于新世纪、新情况,
19-20

关于培养博士研究生创新能力的思考与对策研究

摘要:博士研究生是高层次拔尖人才的基础和核心,直接决定着国家的科技发展水平。国务院学位委员会、教育部、人事部2007年9月28日下发通知,要求开展博士质量调查工作,旨在提高博士生培养质量。博士生创新能力是影响博士生培养质量的关键。离开了创新,就谈不上高质量的研究生教育。文中分析了博士生创新能力不足的原因,并提出了相关对策。
21-21

影响大学英语口语测试的因素分析

摘要:口语测试作为一种产出性试题,能对考生的语言能力进行直接的测试,对口语能力进行合理的测量,从而准确反映考生的口语水平。但是,口语考试的效度和信度受到口试形式、内容、原则多方面因素影响。
22-23

高校虚拟演播室建设探究

摘要:计算机技术的飞速发展和数字技术的日趋成熟,促进了虚拟演播室技术的产生。虚拟演播室技术不仅能将一些抽象的理论、烦琐的公式推导,用图形显示的方式和虚拟的场景展示在学生面前,而且还活跃了课堂气氛,起到事半功倍的效果。丰富多变的场景,可以突破时空限制,为教学提供了良好的教学情境,使教学形式多样化,激发学习者的兴趣,提高了学习的效率。
23-24

当代大学生挫折心理的成因及调适机制分析

摘要:所谓挫折,心理学上的解释是“个体在从事有目的的活动过程中,遇到难以克服的阻碍或干扰,致使其需要或动机无法满足时产生的一种消极的情绪反应”。挫折对学生的影响一般说来可能产生两种截然不同的后果:一是促使学生从困境中觉醒,汲取经验和教训,继续向既定目标迈进或适时调整目标、策略,使其更贴近现实,因而更易于实现或达成;另一种是学生无力应对困难和挫折,长期处于消极应对或冷漠逃避的心理状态中,进而导致各种不良的情绪和行为反应,如焦虑、浮躁、愤怒、悲伤、攻击、偏执等。
25-26