新课程改革的教材观
摘要：所谓教材观，就是对教材性质、教材价值以及教材处理基本规律等——系列问题的理解和认识。着眼儿童未来 构建主体性儿童文化
摘要：儿童文化是儿童在与同伴交往的过程中形成的以儿童自己的思想和行为来决定其价值和标准的、儿童之间相互认可的文化。是儿童群体共有的精神生活、兴趣、需要、话语、活动、世界观念、价值观念的总和。它包括儿童内外两方面的生活：儿童的内部生活即儿童的精神世界，或称为“主观文化”；儿童的外部生活即游戏、探索活动、艺术创作等，或称“客观文化”。做好大学生思想政治教育工作的思考
摘要：在2004年，党中央、国务院下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，它是新形势下指导大学生思想政治教育的行动纲领。这个文件为高校做好新时期的大学生思想政治工作指明了方向，定准了基调。随着当前社会环境的不断发展变化，大学生的思想政治教育工作也日趋复杂和紧迫，我们作为每一位高校思想政治工作者都应该深刻理解《意见》的科学内涵和精神品质，大学生思想政治教育环境的优化
摘要：马克思和恩格斯指出：“人创造环境．同样，环境也创造人”。思想政治教育活动的开展，不可避免地要受到各种环境因素的制约和影响。所以，高校思想政治教育必须自觉更新教育理念，妥善处理各种关系，优化思想政治教育环境，以不断增强思想政治教育效果。农村家庭教育现状的思考
摘要：家庭教育的好，是学生学习和健康的基本保证。否则，就会给学生的学习和身心健康带来不良的影响。可以说，家庭教育的成败，在一定程度上直接影响学生的一生。这就要求老师，特别是班主任，不但要了解学生的特点．还要了解家长对子女的教育态度和方法。用科学的教育理念和教育思想武装家长的头脑。进而引导家长采用正确的方法去教育子女。提高家庭教育的质量。班级群体内聚力的分析
摘要：班级群体内聚力是一个优秀班级所必备的前提条件之一，在当今素质教育为主流的时代，班级群体内聚力更在逐步表现出它不可替代的作用。很多教育者对群体内聚力的理论了解甚少，使群体内聚力在教育实践中远远未发挥出它重要作用。本文从群体内聚力的概念理解入手，对班级群体内聚力的特征、测量方法进行了分析。做好德育工作的点滴体会
摘要：1．集全校员工之关心、爱心和耐心，促进聋生的学业与道德水平同步提高。在聋校．许多教师习惯认为德育工作是是思品教师和班主任的事。其他教师可以无所谓。其实这正是德育工作的误区之一。由于认识不足。导致聋生犯错后，教师以简单、粗暴的方式进行惩罚或干脆不了了之。互相推委，久而久之一些学生就逐渐养成一些不良行为习惯和不怕被批评的恶习。搞好德育工作的几个对策
摘要：1．紧跟时代，优化德育过程。在德育目标的现实性的基础上，德育内容应该具有可操作性、可接受性和富有时代特色。科学价值观和科学道德教育、生态伦理教育和环境道德教育，经济伦理教育和社会主义市场经济道德教育、信息道德教育、现代人的心理素质教育等。都应该成为在人的全面发展理论指导下的学校德育内容。德育载体必须适应新的变化。从激发人的积极性、主动性出发，多媒体网络教学的实践与思考
摘要：随着教育教学改革的进一步深化，以多媒体网络技术为核心的现代信息技术媒体越来越多地进入了学校课堂教学环节，作为一种新的教学方式，多媒体网络教学技术优势非常突出，但随着它越来越广泛的应用，其不能忽视的弊端也逐渐显露出来。大学英语教学中文化教学的问题与对策
摘要：在大学阶段就读的学生是一个特殊的群体，他们的心理发展处于一个特定的阶段，他们的学习环境也具有独特之处．这一切都决定了需要有一套特意为这个阶段的学生而设计的文化教学策略来为他们服务。这套教学策略不仅自身要具有优越性，还要符合这个年龄段的学生的心理特征，更要满足他们学习环境的需要，克服其中的种种不利因素。好的教学策略能使一门枯燥的学科变得熠熠生辉，散发魅力。浅析大学体育教学中的思想品德教育
摘要：在大学体育教学这个教与学的双边活动中，体育教师要根据教育计划和教学大纲的内容指导学生反复进行身体练习，掌握体育的基本知识、技术、技能，增强体质，发展能力，除此之外，教师还要对大学生进行思想品德、道德修养和意志品质的教育。做到教书育人，提高综合素质。语法翻译法在公外英语教学中的应用
摘要：本文通过对翻译教学法的历史回顾和我国外语教学的实际情况的分析，指出翻译教学在大学英语教学中仍起着无可替代的作用，相对于其他的教学法而言更容易取得实际效果。这个方法的使用对教师提出了新的要求，同时，在内容和使用方式上也要适当。互动式教学模式在高师音乐课中的实践
摘要：互动式教学颠覆了以往枯燥的以教师为中心的教学模式，成为我国教育中的主要教学方式，它是一个以教师为主导，以学生为主体，师生交流与合作的互动过程。有效进行德语课外阅读之策略
摘要：德语阅读能力是学习德语重要技能之一，有限时间的课堂阅读只能获得有限的知识和技能，要想实现德语阅读效率和质量的提升，必须重视和加强课外阅读重要性的认识，有效选取阅读文本和阅读方法，同时进行阅读后的总结整理．以便更好地开发阅读思维加工和分析处理信息的实践能力。采用有效手段 激活政治课堂
摘要：针对学生对思想政治课政治缺乏兴趣和不重视的现状，教师可采用睿智的语言激活课堂；适当地运用多媒体等辅助教学手段；了解学生年龄、心理特征，给予学生更多的关注，达到最佳教学效果。听力理解的过程与听力教学模式的探讨
摘要：为了加深对听力理解的认识和提高英语听力的教学质量，本文讨论了英语听力理解的过程，包括它的构成、模式和特点。在此基础上，对听力教学模式作了探讨，提出①帮助学生消除紧张胆怯的情绪。②养成正确的听力习惯。③加强听写和速记训练。④充分利用现代化电教设备和学习条件。任务型教学模式下小组合作学习的实践
摘要：任务型教学模式成为培养学生运用语言进行交际的有效途径之一。也是近年来。国际上广泛采用的语言教学方法。下面本人结合教学实践，谈谈自己的一些体会。探究式化学教学情景创设的途径与思考
摘要：创设教学情景是探究式教学的重要程序和环节。因为思维总是在一定的“问题情景”中产生的，教师有目的、有意识地创设激发学生探究欲望的情景，提出问题，做出假设，对调动学生探究积极性培养和提高学生的探究兴趣是很有帮助的。下面结合自己的实践谈谈一些体会。
