让情感洋溢在语文课堂
摘要：语文是一门工具性很强的学科，每篇文章字里行间都饱蘸着作者的爱憎情感，蕴含着作者的思想感情。因此，可以说“以情感人”巳构成语文课的特点。作为一名教师，只有善于挖掘这种情感，并将其潜移默化地传播感染给学生，才能切实抓住文章的命咏，完成语文教学的真正任务。这也正如马卡连柯所说：“做教师的决不能没有表情，不善于表情的就不能做教师。”因为教与学虽然都是理智活动，但同时也离不开情感的参与。教师不但要喻之以理，更要动之以情，把无声的文字变成有声的语言，对所教课文做到：读，如出我口；讲，如出我心。关于当前中国高等教育产品属性定位的思考
摘要：随着知识经济的到来，高素质的人才成为提高国家竞争力的重要因素。高等教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性和全局性作用，是经济发展和社会进步的重要动力。准确定位当前中国高等教育产品的属性，并以此为依据确定其供给方式是一个具有现实意义的重要问题。跨文化理解（CCU）教学在中国：问题与办法
摘要：30多年前，加拿大作家Marshall Mcluhan首次提出了地球村这个概念来说明世界变得越来越小了，人们之间的距离越来越近了；这个地球村里的居民都想与邻为善，和睦相处，但他们面临很多挑战。挑战之一是作为英语教学一个组成部分的跨文化理解问题。但是我们是否完全了解其中的细节？是否所有的英语教师能意识到跨文化理解（CUU）教学的重要性？而他们是否具备传授这些知识的能力呢？高职院校推行学分制的实践与探索
摘要：21世纪职业教育的一个突出特征是从人的个性出发，充分调动人的创造力和潜能，只有这样才能适应知识经济对人才的要求。而高职院校实行学分制，正是进行教育教学制度创新，建立适应经济建设、社会进步和个人发展需要的更加灵活、更加开放的教学组织形式和管理制度的重要举措。浅析当代美国基础教育绩效责任制
摘要：绩效原是指管理学中组织对其成员最终期望的达到程度，教育绩效是指涉及教育领域的组织或个人在实施教育过程中的效率和效能，主要表现为教育质量或所培养的学生的素质。在美国，绩效责任制是“州或学区要求学区、学校或学生对成就负责的相关政策，学校及学区绩效责任制通常包括依据学生成就及其他指标评比学校或学区，向社会大众报告学校或学区的表现，以及给予他们的表现或进步状况施以奖惩。至于学生的绩效责任则指规定学生通过测验才能升级或从高中毕业，去要求他们对自己的学习表现负责”。心理咨询原则对教师工作的启示
摘要：心理咨询原则（consultation principle）是指导心理咨询工作的一些最基本的原理，是咨询工作的规律概括和经验总结，也是咨询者面对所有来访者都必须严格遵守的职业准则和道德伦理要求。教师工作和心理咨询工作有很多相似之处，其工作对象都是人，目的都是对方能够健康的成长。因此，心理咨询原则对教师工作有很大启发。浅析多元文化的重要意义
摘要：语言是文化的载体，是文化的主要表现形式。各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来。19世纪英国人类学家泰勒（Edward Tylor）在《原始文化》一书中，给文化下了一个比较经典的定义：“文化是一个复合体，其中包括知识、信仰、艺术、法律、道德、风俗以及人作为社会成员而获得的任何其他能力和习惯。”随着人们之间交流越来越频繁，交流中的冲突与误会越来越体现在文化层面上。文化背景不同，即使语言文字准确无误，也会产生误会。按大类招生下专业分流的具体实践
摘要：随着社会经济的发展，教育改革层出不穷。目前，高校正不断的深化教育体制改革，按大类招生、分流培养，实现“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养目标已成为高校教育体制改革的热点。高校辅导员制度的历史考察
摘要：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。高校辅导员的建设目标是“职业化、专业化、专家化”，要实现高校辅导员向职业化、专业化、专家化发展，必须对辅导员的历史发展轨迹有一个清晰的认识。笔者根据对辅导员制度的历史考察将辅导员制度历史轨迹分为三个阶段：第一个阶段是1952年-1966年，这是辅导员制度的创建阶段，这个阶段属于辅导员制度的提出、探索阶段；“”期间辅导员制度被破坏，因此辅导员制度的第二个阶段是从1977年-1999年，这是辅导员制度的调整阶段；第三个阶段是扩招的1999年到现在，这是辅导员制度发展阶段。浅论高职学生发展中的误区
摘要：在目前的高职学校教育中，有学生在对待学习发展问题上，还存在一些不正确的认识观念及做法，严重影响制约他们正常的学习和发展，需要引起我们足够的重视同时采取相应措施对他们进行及早的引导。教学评估的方法与效果
摘要：近年来，教育界对学生学习的评估产生了浓厚的兴趣。说到评估，我们首先想到的也许是考试。然而，当我们将课堂作为评估的环境进行讨论时，会发现评估所涉及的远远不止考试，评估是教学不可分割的组成部分。普通高校开展体育俱乐部模式符合高校体育的发展趋势
摘要：高校体育教学是世界高等教育的重要组成部分，自20世纪中叶以来，高等教育在社会发展中的导向作用已日益凸显，它的使命和责任是为社会培养所需的高层次人才。高校是人才培养的基地，随着经济的发展社会对高等教育的要求也越来越高。高等教育也只有通过教育的观念、制度、内容、方法和组织形式等方面的不断改革才能使高校课程与社会的发展需求相适应以此来迎接信息化提出的挑战。新时期我国大学生寝室文化与个人素质的相关性研究
摘要：一、大学生寝室矛盾及其原因分析 曾经听大学生很自豪地说：“寝室是我们共同的家。”在大学里，宿舍相当于是一个小的活动中心，是休息、娱乐、社交以及课余学习的重要场所。据统计，平均每个学生每天1／2的生活时间、1／3的学习时间在这里度过。这样一个小集体应该是温馨而和睦的，是一个值得津津乐道的地方，可是就目前的一些情况来看，有些大学生却不愿谈起他们那个家，甚至不愿回那个家去生活，其中有很多方面的原因：初中生理财教育的探索与思考
摘要：随着人民生活水平的日益提高，初中生手头上的零花钱也不断增加，是否健康、合理、文明的消费，是否具备初步的理财能力，对他们以后走上社会独立生存和发展，都有不可低估的影响。浅谈“研究性学习”对教师创新教育的要求
摘要：普通高中新课程计划提出“研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，主要以个人或小组合作的方式进行。通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。”由此，笔者认为：“研究性学习”重在培养学生的创造能力和创新意识，这个问题恰恰又是信息时代学校教育的核心。在激昂地奏响“科教兴国”的时代强音之时，在实施《面向21世纪教育振兴行动计划》之时，教师非智力因素对学生的影响
摘要：对非智力因素，我们已经进行了广泛而深入的理论探讨和实践研究，并取得了可喜的成绩，但教师的非智力因素在教育教学中灯学生的影响，却少有人涉及。这里笔者愿把自己在这方面的一些肤浅的认识和感想呈现在专家、学者面前，请予批评指正。青少年逆反心理的探析
摘要：青少年的一个明显心理特征就是具有较强的逆反倾向，也可以说，正是由于这种心理特征的出现，使得这个时期的孩子的行为取向带有一定的危险性，容易与成人（尤其是父母）形成对立、冲突。这时作为父母或教师，如果疏忽了教育或掌握不好教育的分寸，都会给青少年的成长带来负面影响。乐清市乡镇中心幼儿园建设的现状与发展研究
摘要：乐清市现有人口116万，辖21个镇，10个乡，是全国经济百强县市之一。近几年，我们认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，在进一步完善幼儿教育管理体制，深化幼儿教育改革，加快乡镇中心幼儿园建设，拓展优质教育资源，提升保教质量，促进幼儿教育均衡、协调发展方面大胆探索实践，取得了显著成效。全市现有幼儿园294所，公办园3所，民办园291所，其中省示范幼儿园2所，温州市示范幼儿园9所，乐清市一级幼儿园26所，学前三年入园率为97．01％。截至2004年末，全市31个乡镇就全部建成了乡镇中心幼儿园，创建率达100％。
