吉林教育杂志 省级期刊

吉林教育 2007年第05期杂志 文档列表

吉林教育杂志动态

教育时讯1-2

摘要：取消农村义务教育阶段服务性收费,中、高考改革今年将加速,我国中等职业学校与普通高中招生比例将大体相当,教育部首发中小学安全形势分析报告表明：车祸是中小学生安全的最大威胁,我省对农村义务教育经费落实情况进行督查,我省2007年高考考场将安装屏蔽仪,我省优质高中招生计划50％以上分配给初中,

吉林教育杂志时评

教育工作者的楷模——论向方永刚同志学习3-3

摘要：总书记亲切看望住院治疗的海军大连舰艇学院教授方永刚同志时，高度赞扬方永刚深入学习、坚定信仰、积极传播、模范践行党的创新理论，体现了共产党员的高度政治觉悟和优秀教师的高尚师德师风，并号召广大共产党员和全军官兵向方永刚同志学习。

吉林教育杂志特稿

切实加强领导干部作风建设 深入推进反腐倡廉工作——在全省教育纪检监察工作会议上的讲话（摘要）6-8

摘要：2007年是我国经济社会发展的关键时期，是我省全面落实科学发展观、推进老工业基地振兴、加快构建社会主义和谐社会的重要一年，也是党的十七大和省九次党代会召开的重要年份。进一步加强教育系统反腐倡廉工作，对全省教育改革发展，特别是校园和谐稳定至关重要。

总结经验 明确任务 更加扎实有效地做好教育纪检监察工作——在全省教育纪检监察工作会议上的报告（节选）9-10

摘要：2007年，全省教育纪检监察工作要深入贯彻省纪委八次会议、教育部纪检监察工作会议、全省教育工作会议精神，认真抓好以下重点工作。

吉林教育杂志专题

2007年我省初中毕业生学业考试和高级中等学校招生政策11-11

摘要：根据我省基础教育课程改革的实际，经充分调研和论证，省教育厅决定2007年全面实行初中毕业生学业考试制度，并将其与高级中等学校招生工作相衔接。

我省调整2007年普通高校招生政策11-11

摘要：我省今年高考考生将突破20万人。为了给更多考生提供求学机会，我省普通高校今年招生政策在考生报名、照顾加分等方面进行了相应调整。

对我省数学中考试卷的一些认识12-14

摘要：综观近几年我省中考命题工作，以数学试题为例，总的来说，命题的思想风格是稳定的，命题水平是较高的，省内外业界是认同的。尤其是课改以来，我省的命题水平呈快速上升势态，像一匹黑马一样杀出，令人刮目相看。当然我们的试卷也难免存在各种问题，究竟应该怎样评价过去的试卷，有哪些需要发扬，有哪些应该改进，怎样改进，这是一个亟待研究的课题。

2007年高考语文基础知识备考方略14-14

摘要：现在，各高中学校的高考备战正处于综合复习阶段。在这个阶段，作为高三语文教师，除了要注意把握高考语文命题的积极导向的同时，还要注意引导学生夯实基础，科学地指导学生复习。

高考作文怎样拿到“发展等级”分15-15

摘要：近年来，高考作文实行等级评分，除了基础等级分，发展等级分也占很大比重。其中发展等级分则以一点突出者按等评分，不求全面，它是对在作文某方面有突出表现的同学的一种奖励。所以，在考场这种特定条件下，我们应抓住高考评分的特点，在作文时有意识地在这方面下功夫，是完全可以给自己的作文挣到发展等级分的，同时也会给评卷的老师留下好印象。

今年文综（历史）命题新趋向15-15

摘要：文科综合（历史）命题设计通过高中历史的主干知识，重点考查考生对基本知识、基本方法的理解与掌握程度，考查考生对知识的简单运用和综合运用能力，主要集中在下列主干知识国际关系、中外关系、民族关系、民主法制、国家统一、经济发展、地区开发与区域历史、科技教育与思想文化、社会主义运动等。

素质教育下的高考改革之我见16-17

摘要：高考是人人瞩目的焦点问题，它的变化牵动着中小学教育的每一根神经，这就成为一个有利的带动中小学教育改革的重要资源，充分利用好这个资源，改革、完善高考，就可以以最小的付出，实现最大的效益，走出素质教育的一片蓝天。

吉林教育杂志理论

以科学发展观为指导 合理配置德育资源18-20

摘要：目前我国德育工作不能满足形势发展的需要，其中一个重要原因就是德育资源与德育效益之间的矛盾没有得到很好的解决。由于存在着德育资源性质单一，开发不到位，闲置和浪费比较严重等现象，导致了德育效益低下，德育基本矛盾突出，从而影响了德育效果。笔者认为，解决这一矛盾的关键是合理开发和配置德育资源。

浅谈情感教学理论的几个问题21-21

摘要：1．加强情感教学的系统的理论研究，使其理论基础更为扎实。情感教学是一种与从认知角度研究课堂教学相对应的教学，“情境教学”、“愉快教学”、“成功教育”等都是这一教学模式下的探索。但考察每一种教学模式后不难看出，它们都是以情感的某一方面为切入口，并在此基础上深入探索教学模式的。

怎样构建新型的教研员与教师的关系22-22

摘要：教研员带着先进的教学理念及教学技能技巧来到基层学校，与一线教师共同研讨实施新课程所遇到的困惑，并给予最大的帮助和指导。这本是教研员的重要职责，也是为基层学校教师服务宗旨的具体体现。然而有些教研员在与教师探讨问题时，常常以“专家”自居，态度傲慢，盛气凌人。

适应中学生生理和心理变化转变教师角色23-23

摘要：随着科学技术的不断发展，现代中学生所接触的事物日新月异，早熟现象普遍存在，这种早熟不仅包括生理上的早熟——青春期提前、第二性征提早出现等，还包括心理上的早熟。

小学语文教学现状、问题与对策24-25

摘要：课程改革轰轰烈烈地进行了五年，作为新课程实施主渠道的语文教学，发生了哪些变化，还存在哪些弊端，如何应对，是教育工作者关注的热点问题，也是教研员要潜心研究的焦点。现将本人近期的调查思考与各位同仁作以交流。

吉林教育杂志管理

尴尬的教科室26-27

摘要：一日，和几位从事教科研工作的同行在一起交流。从他们口中得知，一些学校已经将教科室拆除合并到教导处。乍一听到这消息令人费解，但细一思量又不难揣测个中缘由。其一，对教科室工作的性质、职能认识不清。一些学校“科研兴校，科研兴师”的口号喊得震山响，但一遇到坚固的“壁垒”便立马改弦易帜，以短期效应取代了战略眼光。

以人为本，促进师德师风建设27-27

摘要：以人为本的师德，其本质就是新世纪教育的人文精神，它“主要以激励人自主发展为宗旨，以教育和爱为核心基石”，“以正确认识人、尊重人、信任人、开发人的心智和提升人的道德行为”为行动指南。过去，我们大多是以传统的观念，从社会趋向的角度去谈师德师风建设.