吉林化工学院学报杂志 省级期刊

吉林化工学院学报 2017年第04期杂志 文档列表

吉林化工学院学报杂志语言·文学

对外汉语教学中的跨文化参与研究1-3

摘要：对外汉语教学不仅是传授汉语言知识,更是培养学习者跨文化意识,提高其跨文化交际能力的教学。本文从对外汉语教学中的跨文化意识研究出发,并对对外汉语教学中的跨文化参与策略进行了重点论述。

外宣翻译中意识形态对译者主体性的影响4-6

摘要：在跨语际外宣活动中,译者主体能动性受到意识形态操控和影响。为了实现外宣翻译最佳社会效度,本文阐释译者应采取的翻译策略。

商务英语谈判中的间接拒绝语用策略研究7-9

摘要：商务英语谈判中,谈判员在拒绝对方时经常使用间接拒绝语用策略,对威胁对方面子的拒绝言语行为都会加以补救,尽量使自己的拒绝行为显得间接、含蓄,以维护谈判双方的面子,进而达到维护双方友好协商氛围的目的.

张岱女性观探析10-14

摘要：张岱在其作品“二梦”中刻画了不少生动鲜明的女性形象,其中包括名门闺秀、女伶艳妓以及“瘦马”式下层女性。她们不分身份贵贱,张岱一律表示出对这些女子人格的尊重和才能的欣赏。与之不同的是,清初蓝鼎元女性观念承自理学,攸关道统,体现了明清之际文人女性观念的不同。

关于价值追求的合理性的分析与探讨——论杜十娘对百宝箱追求的合理性15-17

摘要：在《杜十娘怒沉百宝箱》中“百宝箱”既是线索又是意象,更是悲剧性所在.从百宝箱所代表的金 钱人手,以杜十娘、李甲及孙富三人的行为和心理为出发点,从人性角度论证此三人对百宝箱即金钱追 求的合理性,探讨此故事在今日对我们面对金钱所应有态度的借鉴意义.

吉林化工学院学报杂志经济·心理

基于模糊综合评判的产业联动评价方法18-20

摘要：在分析影响产业联动的主要因素的基础上,利用层次分析法给出各个因素的权重,然后利用模糊 综合评判对根据产业联动各因素对产业联动的效果进行综合评判,最终给出直观的评判数值,为产业联 动的发展和规划提供有力的支撑.

高校心理健康教育个性化模块教学体系的建构21-23

摘要：对高校心理健康教育课程教学改革作进一步探讨,从学生个性特点出发,提出以积极心理学理念为根本,构建“高校心理健康教育个性化模块教学体系”,通过案例教学、体验活动、行为训练等形式加入实践环节,以提高课堂教学效果,达到课堂教学主渠道、主阵地的作用。

吉林化工学院学报杂志教育·教学

省属院校基于“教师与教学发展中心”的人才培养创新和研究团队建设的互动研究24-28

摘要：伴随着高校行政管理专业化的推进,行政管理体系和教学服务体系渐成两个独立的系统。国外高校教学服务体系相对比较完善,我国高校在学校层面的教学服务体系建设也初显成效,但在教学院层面却明显滞后。结合省属院校的实际情况,“教师与教学发展中心”的提出也许是推进教学院层面教学服务体系建设的一种创新思路。基于“教师与教学发展中心”,在机构、人员、课程、工作坊、学生、制度等层面实施相应措施,省属院校完全可以在教学院层面建立起以人才培养创新为目标,研究团队建设为纲领,课程建设为观测指标,人才培养创新和研究团队建设互动为保障的完整教学服务体系。

高职汽车类专业实践教学模式创新研究与实践29-31

摘要：在高职汽车类专业实践教学模式的研究与实践中,以培养学生动手能力与职业素养为目标,全面加强和改革了实践环节,构建了具有高职培养特色的实践类系列课程体系,取得了较显著的教学效果。

基于AYEC项目校企深度合作模式的实践32-34

摘要：以校企合作项目作为职业教育改革的载体,根据企业用人的需求,构建符合企业生产实际要求的实训场所,打造双师型教师队伍,提高学生实践能力,并结合企业的培训方式及管理理念,探索新型教学模式,较好地实现了工学结合。

高校体育教学模式现代化改革研究35-38

摘要：采用问卷调查法、文献资料法和访谈法,对吉林省高校体育教学模式现状进行了调查和分析.结 果显示：高校体育教学模式中显露出教学过程忽视学生的学习主体地位,过分强调教师的中心作用;过 于强调运动技能练习的形式;过于强调结果性的运动成绩评价, 忽视教学过程对提高学生个性品格和文 化修养培养的评价.通过选项制、 俱乐部制、 导师制、 体验式、 阶段考试等教学模式改革试验, 推进体育 教学改革, 提高教学质量.

大学英语翻转课堂教学模式下教师面临的机遇与挑战39-41

摘要：自从2000年翻转课堂被提出以来已经得到了极大关注,尤其是在英语教学中“微课”和网络教育相结合,翻转课堂得到了迅速的发展。英语翻转课堂作为一种全新的英语教学模式,一种先学后教的模式,它改变了传统课堂教学的顺序。同时,教师角色的相应改变也成为必然。由于英语教学不断探索和改革,教师在英语教学中遇到了更多的机遇和严峻的挑战。文章旨在探析教师在翻转课堂中所面临的挑战和角色转化。

高职动漫行业英语任务型教学模式的研究42-45

摘要：高职动漫行业英语注重培养学生行业英语的综合运用能力,在高职动漫行业英语教学中运用任务型教学模式是一种有效的尝试。本文在阐释了任务型教学的基本理论基础上,构建了高职英语任务型教学模式,并就如何在高职动漫行业英语中实施任务型教学模式提出了具体方法,以达到高职动漫专业学生行业英语能力的提高。

高校思想政治理论课第二课堂实践教学模式研究46-49

摘要：实践教学是高校思想政治理论课教学的重要组成部分,强化实践教学是提高思想政治理论课教学效果的有效手段。高校在组织开展思想政治理论课实践教学活动时,第二课堂发挥着重要作用,应充分挖掘第二课堂的价值,利用其内容丰富,精心设计和组织第二课堂活动,使其成为思想政治理论课的延续和补充,以此创新思想政治理论课教育新途径。

论新时期党建视野下的大学精神建设——以图书馆创新服务为例50-53

摘要：以图书馆的创新服务为实例说明在新的历史发展时期下,如何在党建思想的引领下助推大学精神建设,丰富大学文化,培养大学生素质。文章以党建工作中的坚实思想和理论为思想引领,贯穿社会主义核心价值观与育人教育中;图书馆是大学文化建设、大学精神建设的重要组成部分,通过开展形式多样的经典阅读、校园搜书大赛、讲座、征文、真人图书馆等活动和新颖的服务形式有力发挥图书馆资源优势创新服务理念和服务形式,在学生素质培养和校园文化塑造上为学校的发展贡献力量。

大班额条件下学案编制的问题及改进策略54-57

摘要：大班额条件下学案编制具有同质化、应试化、同步化的不良倾向。立足学生主体地位、全面发展、差异发展的编制学理,基于学生学情、融合课程要素、注重学习探究改进学案编制,能够有效提升学案导学在大班额的实施效果。

基于卓越计划背景下“过程流体机械”课程改革的探索与实践58-61

摘要：为了提升过程装备与控制工程专业学生的实践创新能力,达到“卓越工程师教育培养计划”的目标,对该专业的核心课程之一——过程流体机械课程进行改革探索与实践,基于工程教育认证理念,通过采取相应课程改革措施,进一步培养学生工程基础理论知识运用能力、分析解决工程复杂问题能力。阐述课程改革对工程素质教育的促进作用,希望能够提高学生对专业知识的理解,进一步加强学生理论与实践相结合的能力。

分组式教学在无机与分析化学教学中的应用62-65

摘要：传统的无机与分析化学以讲授为主,这种教学模式不利于学生主体性发挥、不能因材施教、不能有效地激发学生学习兴趣、不利于学生能力的培养。分组式教学通过科学分组、合理分工,严格监督、合理考核,加强指导、注重沟通,注重总结、及时反馈增强了学生自主学习兴趣、活跃了课堂气氛、提高了学生能力、促进了教学相长。