吉林工程技术师范学院学报杂志

发表咨询:400-808-1731

订阅咨询:400-808-1751

吉林工程技术师范学院学报杂志 省级期刊

Journal of Jilin Teachers Institute of Engineering and Technology

  • 22-1265/TB 国内刊号
  • 1009-9042 国际刊号
  • 0.28 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
吉林工程技术师范学院学报是吉林工程技术师范学院主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1985年创刊,目前已被国家图书馆馆藏、知网收录(中)等知名数据库收录,是吉林省教育厅主管的学术期刊。吉林工程技术师范学院学报为学者们提供了一个交流学术成果和经验的平台,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:社会科学、自然科学、教学研究、管理研究、管理研究

吉林工程技术师范学院学报 2018年第11期杂志 文档列表

思想政治教育与创新创业教育协同育人模式研究1-3

摘要:面对“大众创业,万众创新”的经济发展新常态,培养具有创新精神和创业素质的青年人才成为高等教育的重任。基于当前大学生思想政治教育和大学生创新创业教育的现状,思想政治教育与创新创业教育协同育人有其必要性,协同育人模式包括创新人才培养目标,加强课程、教材、师资队伍建设,营造良好的创新创业环境,加强思想政治教育与创新创业教育的实践等四个方面。

高校思政课教学与职业核心能力联动培养研究4-6

摘要:当前,思想政治教育与高等职业教育既面临严峻的挑战,又面临新的发展机遇,如何在现有的高校生态格局下,扩展内涵张力,探索思想政治教育与职业核心能力联动培养的教学模式是高职人才培养质量提升的重要环节。高职思想政治理论课具有较强的育人功能和渗透力,通过思想政治理论课教学整合与渗透可以有效提高学生的职业核心能力。

高校学生管理与思政教育工作的融合发展思考7-9

摘要:当前,高校思政教育工作中存在着各种问题,这些问题严重制约了高校思政教育工作的开展。同时,高校学生管理工作的不到位也使得对学生的素质教育培养达不到应有的目的。将高校学生管理与思政教育工作融合发展能够帮助大学生健康成长。其措施是:创建校园文化,运用网络手段等方式,在坚持学生主体作用的前提下,重视大学生心理问题,采用多样化的思政教育模式,同时提高思政教育老师水平。

高校心理健康教育与体育教育的关联性分析10-11

摘要:近年来,相关调查资料显示,大部分大学生有这样或那样的心理健康问题,这些问题也是高校重点研究的课题。大学时期既是大学生身心逐渐走向成熟的关键时期,也是大学生从高中过渡到社会的重要时期。对大学生来讲,心理健康教育与体育教育都是不可缺少的。体育教育作为教育的重要组成部分,对学生的身心健康发展以及学习、生活等方面都有着不可替代的促进作用。分析高校心理健康教育与体育教育的关联性,是有效培养和提高大学生的心理素质及社会适应能力的重要途径。

“众创”时代背景下大学生创新创业促进机制构建研究12-14

摘要:“众创”时代是中国继续高速发展的必然选择。在“众创”时代背景下,大学生在创新创业的优势更为明显,培养大学生的创新创业能力显得尤为重要,这就需要构建一个专门的机制鼓励并帮助大学生进行自主创新创业。本文针对“众创”时代背景下的大学生创新创业的机制现状,提出几点构建“众创”时代下大学生创新创业机制的建议。

大学生主动性人格与创业意向:预先应对和预防应对的链式中介作用15-18

摘要:目的:探讨大学生的主动性人格对创业意向的影响机制,并检验未来取向应对(预防应对和预先应对)在其间发挥的中介效应。方法:采用主动性人格量表、未来取向应对量表和创业意向量表,对安徽省三所高等院校1052名大学生进行测量。结果:高等院校大学生主动性人格对创业意向具有显著的正向预测作用;预先应对在大学生主动性人格和创业意向中起着完全中介作用,而预防应对无显著中介效应;验证了未来取向应对的序列模型。结论:主动性人格既能够直接预测创业意向,也能够通过预先应对的中介作用以及预先应对-预防应对的链式中介作用间接预测高等院校大学生创业意向。

“互联网+”背景下高校资助体系中诚信感恩教育的思考19-21

摘要:当前高校学生接受国家和社会资助越来越多,却也面临越来越多的问题。学生获取资助金后的诚信感恩意识愈加淡薄,因此需要高校集中精力,做好资助体系下经济困难学生的诚信感恩教育。而“互联网+”计划的提出,从跨界融合、创新驱动、重塑结构、尊重人性、连接一切等方面,为更好地实施高校资助体系下的诚信感恩教育提供了契机与条件。

建构主义理论视域下的大学数学学习共同体建构22-25

摘要:建构主义理论与学习共同体建构有着内在联系。数学学习共同体建构能够促进学生有效地参与数学课堂,优化大学数学课堂的教学模式,实现大学数学课程的教学目标。将开放包容作为数学学习共同体建构的重要前提、将相互协作作为数学学习共同体建构的关键要素、将整体优化作为数学学习共同体建构的重要内容,都是建构主义理论视域下数学学习共同体建构的方法和路径。我们应当以建构主义理论指导数学学习共同体建构,将大学数学课堂打造成开放包容、相互协作、共同学习的数学学习平台,以便更好地提升大学数学教学的有效性。

信息类专业电子系统系列课程教学综合改革与实践26-28

摘要:针对信息类专业电子系统系列课程存在的问题,结合教学实践,从理论课程体系、教学内容、教学模式以及实践课程体系等方面探讨系列课程的改革,旨在加强系列课程在教学内容和工程能力之间的联系,提高学生在电子系统设计方面的工程应用能力和创新能力。

应用型本科国际经济与贸易专业课程体系建设研究——以吉林工程技术师范学院为例29-31

摘要:随着国家出台各类引导地方普通本科高校向应用型转变的政策,地方高校都根据所在区域发展需要部署转型工作。吉林工程技术师范学院国际贸易专业作为学校转型试点专业,在理论教学环节创新以及实践教学环节深入校企合作,积极构建推进转型发展的专业课程体系。

泛媒体视阈下高校社科学术期刊出版转型探索32-34

摘要:泛媒体是相对于过去传统“媒体”而言。在移动互联网普及的大背景下,面向公众进行信息传播不再是专业媒体机构的专利,任何人和任何机构都可以自建媒体进行信息的传播。泛媒体给传统期刊的出版及经营模式带来冲击也带来新的发展机遇和挑战。“高校社科学术期刊”作为一种多学科学术交流和信息传播的期刊,应紧跟时代步伐,借助于网络化、数字化、信息化的媒体技术,探索出适合期刊出版转型升级的可持续健康发展的路径。

元认知、元认知策略与跨文化交际能力分析35-37

摘要:回顾元认知和元认知策略的理论研究及实践应用,可以发现,学习者的元认知能力和元认知策略运用影响到其外语学习的各个方面。目前,虽然学界针对元认知能力和元认知策略与外语学习者跨文化交际能力发展的研究不多,但根据跨文化敏感度发展模型可以假设适当的元认知策略指导,这对学习者的跨文化交际能力发展能够起到正面的积极作用。

独立学院大学生学习动力提升研究——以集美大学诚毅学院为例38-41

摘要:学习动力不足是独立学院大学生普遍存在的一个现象。以集美大学诚毅学院在校生为例,大学生学习动力不足体现在学习动机、学习目标、学习兴趣、学习效能等方面。独立学院大学生学习动力不足的原因是多方面的,可通过引导大学生,树立终身学习的理念、提升专业认知、做好职业生涯规划教育、构建自主学习的评价机制、探索多层次的学习指导等路径,提升他们的学习动力。

浅析大学生养成教育的主要途径——以营口理工学院为例42-44

摘要:大学生的养成教育具有与其他教育阶段不同的特殊性和重要意义,其最终目标是落实高校立德树人的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。高校要开展科学有效的思想政治教育活动,要做到理论与实际相结合、制度建设与自我管理相结合、言传与身教相结合,促进大学生养成良好行为习惯,不断提高大学生思想道德素质。

农村集体土地征收问题浅析45-47

摘要:对河北省定州市赵村乡农村集体土地征收问题的研究和调查发现,其农村集体土地征收时出现了某些不合理的情况,主要表现在补偿标准上,同时农民的补偿款往往无法完整到达农民手中,并且农民不能得到一定的社会保障,在失去土地的基础上进一步遭受损伤。本文针对土地征收中出现的问题,提出建立完善的土地征收补偿标准、完善立法确定土地征收补偿监督机制、完善社会保障体系保护失地农民的生活等对策。

新时代农民生态文明意识的培育48-50

摘要:在新时代背景下,同志指出要加快生态文明体制改革,建设美丽中国。我国农民比重高,其生态文明意识的提高对我国生态文明建设具有重要意义。本文通过分析农民生态文明意识薄弱的现实表现及培育存在的问题,提出了新时代农民生态文明意识培育的有效途径。

继续教育学分银行制度探究51-52

摘要:随着我国科学技术的不断发展,建设学习型社会是我国未来社会建设的发展方向之一。为了满足社会进步与时展的需要,我国继续教育的学分银行制度建设成为人们关注的焦点。成人继续教育的学分银行制度借鉴了银行运行的原理,根据银行制度设置学分转换,使学习者通过使用学分银行的功能及特征进行教育机构的再教育,这是现代的新型教育模式。

先秦道家经典的现代价值53-55

摘要:先秦道家为后世留下了具有普适价值的精神财富,道家所倡导的顺势而为、宁静致远、自足自化、逍遥自适等思想更能适合当今社会。我们要通过对道家经典的研读,领悟道家的精神境界,把道家思想变成现代人精神文化生活的一部分,以提升我国的文化力。