吉林工程技术师范学院学报杂志 省级期刊

吉林工程技术师范学院学报 2018年第02期杂志 文档列表

校园媒体思想政治教育功能实现及提升策略1-3

摘要：新媒体是现代社会形成的一种全新的信息传播方式。将新媒体融入到教育当中,可以有效改善教学环境。相比于传统思想政治教学方式,新媒体能够利用网络空间的传输通道,实现更加方便快捷的信息传输。校园媒体思想政治教育功能的提升需要从转变思想政治教育观念、明确思想政治教育原则、加强思想政治教育实践、改进思想政治教育评价体系等方面着手。

新媒体环境下高校思政工作的隐性教育微探4-6

摘要：新媒体对信息传播方式产生了一定的影响,人们接收信息更为便捷,信息对人们思想产生的影响更强。基于此,新媒体背景下高校应该积极探索思想政治工作改革创新的措施,引导高校学生健康成长。本文从新媒体环境下高校思想政治工作的隐性教育入手,对思想政治教育优化措施加以分析,提出新媒体环境下高校思政工作隐性教育的新途径。

在大学生就业指导课中全程开展积极心理教育7-9

摘要：近年来,大学毕业生的就业形势愈发严峻,大学毕业生也更容易出现各种就业心理问题和心理危机。同时,如何在从业后保持健康积极的心态从而获得更好的发展,也是大学毕业生需要面对的一个问题。而良好心态的形

面向新工科建设大学生综合素质养成策略的探索10-12

摘要：新经济的发展需要高素质的复合型新工科人才,加强工程专业大学生综合素质的养成具有重要意义。为满足企业当前对工科人才的需求,工科院校应该在大学生采取专业素养、职业素养、团队素养和个人素养方面加强培养力度,形成正确的培养思路,采取相应举措。

全面从严治党背景下探索高校基层党建工作新途径——以福建江夏学院会计学院学生党支部建设工作为例13-15

摘要：学生党支部战斗堡垒作用发挥的程度直接影响着高校党建工作的成效。随着社会经济的发展、国际交流的增加、互联网技术的进步,高校学生党支部建设工作呈现出新问题、新特征,制约了学生党支部的健康发展。“全面从严治党”对高校学生党支部建设提出了新的要求,支部建设要求“本”、求“活”、求“质”,以迎接高校基层党建工作新常态的挑战。

基于组织传播学视域的高校学生党建工作长效机制研究16-18

摘要：组织传播学以传播学的角度研究组织现象,是一门当下潮流的交叉学科。高校的党建工作是高校思想政治教育的核心工作,应顺应时代潮流,在组织传播视域下不断更新工作的方式方法,创新与发展党建工作。文章通过对组织传播学理论与高校学生党建工作的问题分析,阐述高校学生党建工作所面临的机遇与挑战,并基于组织传播学理论探究高校党建工作的创新建设方法。

“学以致用 用以促学”转型背景下独立学院应用型人才培养的设计——以吉林建筑大学城建学院应用型人才培养方案为例19-21

摘要：以市场需求为导向,成为当前独立学院制订应用型人才培养方案所遵循的一个原则。在“学以致用,用以促学”转型背景下,深入分析当前应用型人才培养存在的问题,在全面调研的基础上,紧密结合岗位(群)的需求,确定人才培养目标与规格,重构应用型人才培养课程体系,融入创新创业教育,可以培养出真正满足市场需求的应用型人才。

基于文化自信的高校红色文化软实力提升战略22-25

摘要：高校历来是意识形态领域的主阵地。高校通过提升红色文化软实力增强以学生为主体的师生员工的文化自信,对于培养大学生社会主义核心价值观和实现民族复兴的中国梦,具有重大战略意义。高校需要制定红色文化软实力提升战略,并通过校内外不同途径进行贯彻实施,而且要构建相应的红色文化软实力评价体系,以保证这一战略产生预期的实效。

基于职业能力培养的高校会计实践教学分析26-28

摘要：当前许多企业在会计岗位招聘时更加倾向于具有良好实操经验的会计人才。面对这样的市场发展要求,我国高校会计专业应改变培养策略,以职业能力培养为导向,注重教学形式的改变,培养学生的职业操作能力。

传统文化背景下高校“体悟式”德育探析29-31

摘要：体悟是我国传统文化中的一个重要思想,是我国古代思想家和学者读书明理的重要方法。体悟是来源于个体实践的觉悟,它的根本在体验,它的旨归在觉悟,它的完成依赖于个体的自发性、自觉性与自制性。高校“体悟式”德育是以促进道德体悟为基本理念,结合当前大学德育的现有条件,提出的一种具有实效性的德育实施方案,是对治当前大学德育教条化、形式化的有效举措。“体悟式”德育的原理为:由虚静恢复心灵的纯净;由立志形成坚定的信仰;由亲师在熏陶中提升境界;由磨炼在行动中塑造人格。“体悟式”德育的实施策略包括:营造宁静怡人的校园环境;推广逐级递进的经典阅读;建设德才兼备的教师队伍;开展形式多样的实践活动。

应用型本科高校校外实习基地评价模型研究——基于层次分析法32-34

摘要：以层次分析法为主要研究方法,从企业的基本情况等方面建立应用型本科高校校外实习基地的评价指标体系,并通过构造判断矩阵等数学方法求出每个一级、二级指标的权重,进而建立校外实习基地评价模型。应用型本科高校以及相关部门能够通过模型对校外实习基地选择、发展建设进行量化、客观、科学的评价与选择。

浅论我国城市生态建设——以福建省为例35-36

摘要：我国严峻的城市生态环境问题,已引起国家政府的极大重视,从党的十六大以来,党中央坚持以科学发展观统领经济社会发展全局,坚持节约资源和保护环境的基本国策。党的十七大、十八大进一步强调生态文明建设的重要性。以福建省为例,福建省各市区积极贯彻环境保护的国策,推出绿色经济、建设生态保护区,从生态省到生态文明先行示范区的建设,为全国生态文明建设探索新路。

社会语言学视域下的英语交际能力研究37-40

摘要：从社会语言学角度研究使用英语进行有效交际的能力。其中,一定语境下习得者的语言能力、语用能力、话语或语篇能力以及语言的负迁移等社会因素影响着使用英语进行社交活动的得体性和有效性。研究结果表明,要培养有效的交际能力,就必须与本族语交际实际进行比对,具体描述言语行为的实践意义。

埃托·索特萨斯的设计美学思想探析41-43

摘要：基于埃托·索特萨斯的设计探索与创作实践,研究和解读他的设计美学,分析其内在设计艺术本质与创造方法,阐明时代审美、社会发展和技术进步对于设计的影响,强调创新对设计的重要性。

论高校辅导员自我“心”教育44-45

摘要：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。辅导员要想扮演好这一角色,发挥好辅导员育人功能,需要从“初心、人心、耐心、信心、良心”等方面进行自我“心”教育,从而深刻理解辅导员的角色定位、工作主线、工作难点、职业理想与工作底线。

翻转课堂:明确地位澄清前提46-48

摘要：翻转课堂的产生最初源于教师对克服课堂时空局限性做出的尝试。作为中国教育改革的重要一环,翻转课堂的实施可以提升课堂效度,培养学生的科研能力,推动师生和谐关系的发展。翻转课堂的实践环境不是真空的,其先进性的发挥必须依赖于与其相匹配的教学要素与教学组成。合理的评价考核标准体系、教师较高的知识能力素养、配套且可操作的技术资源,是翻转课堂的实践支撑和实践前提

抗日战争时期职业教育发展综述49-52

摘要：对于抗日战争时期的职业教育发展,首先需要关注的是战前职业教育的发展情况。职业教育的理论研究、职业教育的规范化和规模化都为战时职业教育的发展奠定了基础。对战时敌后方国统区、战时东北沦陷区、战时革命根据地的职业教育发展情况进行梳理,不难发现,抗日战争时期的职业教育发展具有战时应急性、战时优先性、战时创新性的特点,为中华人民共和国成立后职业教育的发展提供了基础、理论探寻和实践反思。

高校课堂教学师生角色互换初探53-55

摘要：高校是为社会培养人才和输送人才的地方,而高校课堂教学是培养人才的主渠道,关乎人才的质量。在高校课堂教学中引入角色互换教学法,将师生的角色进行互换,注重学生在课堂教学中的主体作用,能够建立起一种新型的师生关系,有助于激发学生的潜能,调动学生学习的积极性和主动性,提高学生的综合素质和能力,培养出满足社会需求的优秀人才。