吉林工程技术师范学院学报杂志 省级期刊

吉林工程技术师范学院学报 2004年第10期杂志 文档列表

建设中国特色、中国风格、中国气派的教育科学1-4

摘要：改革开放 25年来,我国教育科研工作取得了突出的成就,表现为教育科研组织机制逐步健全和完善,教育科研队伍不断壮大,教育科研投入趋向多元化。在新的历史时期,教育科研工作应以科学发展观为指导,承担起推动教育改革和发展两大任务,建设中国特色、中国风格、中国气派的教育科学,并尊重教育科研的发展规律,不断提高教育科研的水平和质量。

努力开展研究工作 为职教师资队伍建设服务5-7

摘要：做好职教教师研究工作,是加强职教教师队伍建设的前提。本文分析了我国职业教师队伍建设现状,强调必须做好教师队伍建设的研究工作,职教教师培训基地应为提高教师能力服务,制定适合我国职业教育教师和技能型人才培养的人事政策。同时,就如何改善教师队伍结构提出建议。

学习贯彻全国职教会精神 加大职教师资队伍建设工作力度8-12

摘要：2004年全国职业教育工作会议的主要精神体现在五个方面:必须从全面建设小康社会的全局出发,提高对职业教育的认识;坚持以科学发展观为指导,统筹规划各级各类教育,实现职业教育新的大发展;以服务为宗旨,以就业为导向,推进办学思想、办学模式和办学机制的创新,提高职业教育的工作水平;将构建职业教育体系、加快制造业和现代服务业技能型人才的培养、加强职业教育基地建设等作为今后一个时期内的重点工作;对开创职业教育改革与发展的新局面提出了要求。本文在深入分析全国职教会议精神的基础上,分析了我国职教师资队伍建设的现状,并阐述了进一步加强职教师资队伍建设的基本思路和具体措施。

电子绩效支持系统:高校教师培训的一种选择13-15

摘要：我国高校教师教育技术培训在实践性知识内容把握、培训方式选择、教学效能提高、教学行为反馈方面存在突出问题,电子绩效支持系统(EPSS)因自身具有的优势可用于高校教师培训。本文给出了面向高校教师的EPSS设计方案,并指出该方案设计与实施中应注意的问题。

学习型社会的含义、特征及其构建16-18

摘要：通过对学习型社会的含义及其特点的分析,阐述了构建学习型社会的意义,并从树立先进学习理念、建立科学的人才培养体制,形成完善的全民学习教育体系,形成社会化学习网络等方面,阐述了构建学习型社会的具体措施。

解放战争与东北老工业基地的初创19-22

摘要：阐述了东北工业基地在战争中起步和发展的艰难历程,以及东北全境解放后东北工业体系的确立、管理机制的健全、工业生产的快速发展。同时论述了东北老工业基地对东北解放战争胜利的支撑作用、对全国解放的巨大的物质支援以及对全国工业恢复与建设所提供的宝贵经验。

全面建设小康社会中公平与效率的辩证关系23-25

摘要：公平与效率是对立统一的关系,在全面建设小康社会中处理好这对矛盾至关重要。本文从效率与公平的内涵入手,分析了效率优先、兼顾公平的可行性,提出二者之间是辩证统一的关系,并对此进行了论述。

坚持实践标准是邓小平经济理论的根本出发点26-27

摘要：坚持实践标准是邓小平经济理论的根本出发点,表现为:坚持“解放思想、实事求是”的思想路线;坚持马克思主义与中国实践相结合;把实践标准具体化为生产力标准;倡导大胆实践、勇于创新。

论关于党风建设的思想28-30

摘要：党的作风关系党的生命,必须坚持党要管党和从严治党的方针,一靠教育,二靠制度,加强思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风建设,始终保持党同人民群众的血肉联系。

论老子的“天人合一”观31-34

摘要：先秦哲学家老子认为,人与天地万物同为“道”所生,“人道”应效法于“天道”,形成了具有道家特色的“天人合一”思想。这一思想在当代仍然闪耀着伟大的光辉,在实施可持续发展战略、保护自然环境和生态平衡、遵循客观规律办事等方面具有重大的指导意义。

冷战后美国全球战略调整与中美关系前景35-37

摘要：冷战后美国全球战略的调整改变了中美关系的利益基础,使中美关系处于“时冷时热”的状态。“9·11”恐怖袭击事件对美国全球战略调整产生了重大影响,美国政府把恐怖主义视为首要威胁,把反恐视为首要任务,这有助于中美关系的缓和。但是,美国全球战略的根本目标没有改变,中美关系的基本状态也不会改变。

试论加入WTO与我国知识产权制度的完善和发展38-40

摘要：2001年我国加入了WTO,但我国的知识产权制度与WTO的《与贸易有关的知识产权协议》要求还有一定的差距,因此我国的知识产权制度还应该不断地完善和发展。本文在分析我国知识产权制度缺陷的基础上,介绍了完善这一制度的具体措施。

《教育学》课程考试改革的探索与研究41-43

摘要：本文对《教育学》课程考试模式改革进行了探索和研究,从目前该课程考试的目的、内容、方式等方面存在的问题入手,对《教育学》考试方式、试题内容、评分体系进行了重新构建。

职技高师人文课程建设与课程模式的设计44-46

摘要：以调查研究为依据,分析了职技高师人文素质教育课程建设中存在的问题,在综合评价各学校课程模式的基础上,提出了适用于职技高师院校的人文课程建设与课程模式的设计方案。

大学生英语多元学习动机成因的调查47-50

摘要：学习动机是语言学习诸多因素中极具能动性的因素之一。本文分析了大学生英语学习动机的类型,并通过问卷调查分析了不同性别、年级、生源、英语水平等因素对大学生英语学习动机成因的影响。

非英语专业大学生英语口语能力的培养方法51-52

摘要：分析了非英语专业大学生英语口语能力的现状,介绍了在英语教学过程中培养学生口语能力的具体方法。

非语言语境因素对合适语体选择的作用53-54

摘要：围绕情景语境和背景语境进行了分析和阐述,表明非语言语境对合适语体的选择起着重要作用。

对新形势下高校实行有偿服务的思考55-56

摘要：在高校中开展有偿服务,为培养全面发展的综合型人才创造了条件,使教学资源实现了优化和共享。本文介绍了高校实行有偿服务的措施和内容。