吉林工程技术师范学院学报杂志 省级期刊

吉林工程技术师范学院学报 2004年第02期杂志 文档列表

迈向学习型社会的职业技术教育1-4

摘要：当前,处于工业化与信息化平行发展进程中的中国职业技术教育面临复杂而多变的社会需求,要求我们从现实需求和长远发展的结合上作出战略选择:以终身教育理念和学习型社会的目标,总揽和架构职业教育发展不同阶段的任务和实现形式;在职业教育发展进程中渗透和体现终身教育理念,逐步形成融入学习型社会的职业技术教育体系。对此,学习者、学习机构、学习制度必须实现相应转变。

构建21世纪的职业技术教育体系5-7

摘要：我国职业技术教育体系已初步形成,但还不能适应社会经济发展。构建21世纪职业技术教育新体系必须考虑:跟上社会经济快速发展,以人为本,按照终身学习理念,使所有人都有均等接受教育的权利,以及充分反映人才培养类型不同特点。新体系主要特点:充分体现"新经济"对人才的需求;纳入终身教育体系;实行弹性学习制度;实行多样性办学;按人才类型及层次构成体系;采用多种学习方式;新体系是一个开放体系。要用历史发展观看待教育体制,教育体制改革必须与生产方式改革同步。

构建我国职业教育体系的背景和依据8-12

摘要：职业模式的发展使得职技人才知识能力结构的技术含量、理论深度不断提升,其相应的学历层次必定随之高延。地区发展不平衡,各行业职业的发展程度也不尽相同,造成我国社会同时存在着不同阶段的职业模式。在构建职教体系时,必须顾及多层次、多样化职技人才的培养。现代社会职业行为的新定位以及就业新观念,要求职技人才具有适应能力和创新能力,这一要求应由职教体系中的学历教育与非学历教育共同完成。职教体系的构建应以终身教育思想为依据,发展和完善职教观;促进非学历教育从边缘走向核心,并采取相应的机制和举措。

中国职业教育教学改革与课程建设——挑战与对策13-17

摘要：职业教育要适应经济和社会发展的需要,必须提高自身的创新能力,不断推进体制创新、制度创新和深化教育教学改革。本文分析了职业教育教学改革和课程建设领域面临的挑战,并提出了应当采取的思路和对策,包括培养目标具体化、文化教育功能化、专业教育实际化、教学过程行动化、质量评价社会化、管理重心基层化。

高等职业教育理论研究刍议18-21

摘要：当前,高等职业教育理论在要素、本质、属性、职能、基本矛盾、发展规律方面正在发生变化并受到冲击。相对而言,高等职业教育理论研究存在层次偏低,研究泛化、无序,基础理论研究薄弱,理论指导实践吃力等问题。对此,必须加强基础理论研究,建设科学的高职理论规范,创新研究方法,实现理论研究学术化,推动高等职业教育实践的进一步发展。

现代教育技术条件下的教师角色定位与技能需求22-24

摘要：针对现代多媒体技术环境,提出教师的角色应由传统的知识传授者与灌输者转变为学生学习的促进者、课程研发者、学生的学术顾问等角色上来。同时,对现代教育技术条件下教师应掌握的职业技能与能力结构进行了简要描述。

创建特色的市场营销专业人才培养方案25-28

摘要：通过对吉林省市场营销人才多样性需求的调查,针对市场营销学内容和体系,从系统角度研究并设计了适合吉林工程技术师范学院自身特点的市场营销专业人才培养方案。

浅谈我国高等会计教育观念的转变29-30

摘要：近年来,我国的高等会计教育改革成果显著,但由于长期受传统教育观念的影响,仍然存在一些弊病。本文阐述了高等会计教育应树立的几点新观念。

关于实验教学改革的探讨31-32

摘要：从实验基础设施建设与改革、实验室教师队伍建设与改革、实验课程建设与改革等三个方面对实验教学改革进行了探讨。

浅谈高校校园网的建设、管理与应用33-34

摘要：从校园网的建设、发展、应用、管理等四个方面,阐述了新时期高校校园网的建设与应用问题。

在英语口语多媒体网络教学中培养语感的重要性35-37

摘要：语感的培养,是在多媒体网络教学环境中,经过听、说、读等形式,让学生接触丰富的语言材料,在掌握大量词汇的基础上,自然地把语言规则内化,从而达到熟练运用的过程。教师要引导学生通过理解、运用和重复,使语言文字的规律、含意和情味等在大脑皮层的细胞之间建立牢固的联系。为此,首先应该从多媒体网络资源中发掘语言材料及其情景语景和交际语景,并根据不同阶段学生的特点,为培养学生的语感创造条件。

加强高职语文口语教学实践性的思考38-39

摘要：加强口语教学的实践性,既是现代社会的需要,又是学生自身发展的需要,更是语文教学改革的需要。为了使口语教学行之有效,应遵循"序、境、趣、练、用"五项基本原则。

关于大学生毕业实习的市场化运作40-41

摘要：针对大学生毕业实习中面临的问题和大学生就业难的问题,运用失业理论进行了原因分析,并提出通过将实习与就业相结合,采用市场化方式,使企业与毕业生之间建立一种新型的市场关系,以解决毕业生实习难与就业难的问题。

设计课程转向多媒体的立体化教学尝试42-43

摘要：针对面向21世纪我国城市规划专业教育的特殊性,本文根据笔者多年从事多媒体设计课教学的实践,探讨如何改革传统的教学模式,如何在教学内容及教学方法上对设计课程转向多媒体立体化教学进行突破和创新。

英汉两种语言中的姓名文化理念44-48

摘要：语言是文化的载体。英汉两种语言中的姓名是各自语言文化的组成部分。本文旨在从英汉姓氏来源、英汉名字详论、英汉取名理念及英汉姓名称谓等方面,对英汉两种语言中的姓名文化作以字里行间的比较。

关于当代大学生践行"三个代表"的思考49-52

摘要：应站在赢得青年一代的战略高度,认识当代大学生践行"三个代表"的重要性。为此,应坚持从现实的实际出发,找准切入点和落脚点,这是保证这一工作收到成效必须坚持的基本原则;同时,还要以"三个代表"重要思想为统领,积极推进教育改革,建立和完善符合"三个代表"要求的教育体制和机制,这是当代大学生践行"三个代表"取得成效的根本性保证。

农职高专图书馆与校园精神文明建设53-54

摘要：我国入世以来,农职高专的精神文明建设初见成效。图书馆作为精神文明建设的前沿,应审时度势、与时俱进,按照"公民道德建设实施纲要"要求,充分发挥馆员"以人为本"的主人翁精神,以图书馆文献信息资源为依托,发挥计算机、互联网等现代信息技术手段的优势,做好高校图书馆精神文明建设工作。

爱国主义教育的最好教材——中国近现代史55-57

摘要：中国近现代史是一部生动的爱国主义教育的最好教材。它以屈辱史、抗争史、探索史为主线,突出爱国主义教育。屈辱的历史,激励人民奋发图强;抗争的历史,显示了民族的不屈精神;探索的历史,使学生懂得只有社会主义才能够救中国和发展中国。