从语言现象挖掘语文课堂教学动态生成点
作者：陈岚英
摘要：语文是富有生命的,语文课堂教学要关注生命成长,让语文的生命活力融入不断生成的语境资源中。文章结合教学实例,谈了从语言现象挖掘语文课堂教学动态生成点的几点尝试。
分类：
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- 社会科学II
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- 中等教育
收录：
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关键词：
- 语言现象
- 教学生成点
- 课堂教学
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