摘要：在初中生物课堂教学中,不仅要向学生传授生物学知识与理论,而且应鼓励学生进行自主探究,引导学生主动参与、积极思考,培养学生的实践能力,采集、处理信息的能力以及分析、解决问题的能力。小组合作模式非常适合学生自主探究,非常有利于调动学生的积极性和发展学生的合作、协作能力。文章将分析如何在初中生物课堂教学中构建小组合作模式。