教师杂志 省级期刊

教师 2018年第15期杂志 文档列表

轻轻地 我来了——写在第28次全国助残日来临之际,为我的学生1-1

摘要：轻轻地 我来了 可是 看不到世界的繁华 只能感受路途的坑坑洼洼

愿洒心血育新苗,甘作春蚕吐尽丝——记全国优秀班主任,淮安区优秀教师、骨干教师丁小波5-7

摘要：丁小波,男,1982年4月出生,本科学历,2001年毕业于淮阴师范学院,小学高级教师,淮安区小学数学骨干教师,淮安区优秀教师,全国优秀班主任,现任教于江苏省淮安市溪河镇单洼小学,任职校办主任兼教务副主任。对待学生如同自己的孩子一般,用爱心包围着班上的每一个孩子,他相信：只有付出爱,才能赢得爱!将爱传递给每一位学生的时候,也将会收获学生的爱戴、家长的信任。

社会主义核心价值观融入网络思想政治教育探析8-9

摘要：随着21世纪科技的迅猛发展,大学生对网络的依赖性越来越明显,＂95后＂大学生已成为高校学生的主体,他们对网络的熟悉和依赖程度已超过以往的大学生,网络已成为他们休闲娱乐、获取信息的主要来源,他们的思维方式、行为习惯深受网络影响。年轻一代的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而现在他们又处于价值观形成和逐渐成熟的时期,因此,在高校思想政治教育中应加强像社会主义核心价值观这样的网络正能量宣传、教育和引导。

浅谈小学音乐教学中的德育渗透10-11

摘要：近年来,为了提升国民教育素质,并加强学生的音乐鉴赏和审美能力,中华人民共和国教育部在教育教学改革方面进行了一系列的＂重锤出击＂,尤其在基础教育改革意识方面提出了一系列新的举措。鉴于此,文章着重分析了当前在小学音乐教学中进行德育渗透的重要性,并对如何在小学的音乐教学中进行德育渗透提出了几点可行性建议,旨在为我国小学音乐教育的发展献力。

试论党的思想政治教育方法对高中思想政治教育工作的启示11-12

摘要：中国共产党一贯重视思想政治教育,并在长期的思想政治教育工作中,形成了一套独具特色且行之有效的工作方法。这些方法对弥补高中思想政治教育的短板具有重要的指导意义。文章从此入手,先分析党的思想政治教育的方法和高中思想政治工作存在的问题,然后探究党的思想政治教育的方法对高中思想政治教学工作的启示。

礼仪教学在幼儿教学中的意义和策略13-13

摘要：我国自古就是礼仪之邦、文明大国,礼仪教育渗透在我们生活的方方面面。幼儿是祖国的花朵,是国家未来发展的希望,在幼儿教学中做好礼仪教育,对于幼儿以后的成长及发展都有着积极的促进作用。文章作者将从礼仪教学在幼儿教学中的意义及教学策略等角度分析做好幼儿教育的方法和策略,帮助幼儿们掌握属于自己的礼仪知识。

浅谈构建大学生无偿献血志愿服务实践平台的德育功能14-16

摘要：无偿献血志愿服务是德育实践的有效尝试,但仍存在着一些问题。针对这些问题,文章提出了高校二级学院与地方献血办公室合作搭建实践育人平台,以期发挥无偿献血志愿服务实践平台的德育功能。

筑梦童心 我心飞扬——献礼,我向习爷爷说句心里话16-17

摘要：寄语全国少年儿童：＂今天做祖国的好儿童,明天做祖国的建设者,美好的生活属于你们,美丽的中国梦属于你们。＂少年儿童从小就要筑梦童心,争做新时代好队员。

重视核心素养,不忘幽默童趣——注重核心素养的幽默、童趣的低年级数学课堂初探18-19

摘要：文章根据作者以及多名友好的同行近几年的教学体会,阐述探讨如何注重小学数学的核心素养,在低年级数学教学中,用幽默、童趣的教学语言,先进的多媒体教学手段和方法进行教学,努力提高课堂教学效率,让学生开心、高效地学好每一节数学课,让学生知数学、爱数学、学数学、用数学。

以培养学科核心素养为目标的中学英语课后拓展活动探究20-21

摘要：文章阐述了培养学生核心素养在英语教学中的重要性,论述了核心素养的培养不仅要夯实课内的探究,更应该重视课后的实践。文章作者结合典型的中学英语课后拓展活动实例,探究培育英语学科核心素养的途径和方法。

以核心素养为导向的高中信息技术课程新变化22-23

摘要：新课程标准属于我国教材中纲领性的文件,同时也是教育部提出的基础教育课程的基本规范和要求。2003年,我国开始普通高中课程改革,随着课程改革的不断深入,高中信息技术课程还存在着很多亟待解决的问题。2018年1月,教育部新修订完成的普通高中课程方案和课程标准（2017年版）,该标准以核心素养为中心,要求所有的学校调整教学目标、教学手段、教学方式等。

试论高职学生核心素养培养的三大关系24-25

摘要：高等职业教育是为现代社会培养高级劳动者的教育,高职院校的学生,不但需要现代社会普遍需要的科学、人文素养,而且还要有能够胜任社会实务的专业技能,以及在现代社会职业流动中的应变能力。高职学生的核心素养较之一般大学学生更为复杂,培养任务更为艰巨。高职学生的核心素养到底应该包含哪些要素,与传统技能之间的关系如何,怎样才能把一般的技能转化成综合的素质？文章借鉴国内外高职教育核心素养培养的经验,结合我国现阶段高等职业教育的基本特点,梳理出核心素养与传统能力之间的三大关系,并深入论证其中的因变规律,力求为高职院校核心素养的培养提供某些理论参考。

小组合作“共生”理念下的小学语文核心素养教学研究26-27

摘要：随着新课改的不断深化,我国对学生的素质教育要求越来越高,小组合作学习方法应运而生,在小学语文教学课堂上得到了广泛的应用。小学语文的基础性强,教师利用小组合作学习的方法,可以有效地提高学生团队意识与合作精神。文章将探析小组合作＂共生＂理念下的小学语文核心素养教学,具有现实意义。

功能性训练对中职女学生身体素质的影响研究27-29

摘要：运用问卷调查法、实验法、数理统计法研究功能性训练对中职女学生身体素质的影响,以期为普通中职女学生的身体各项素质及身体运动能力的提高提供一定的参考与借鉴。在湖南省衡阳市两所中职学校最终确定女学生样本各20个,40个样本同时进行实验,对实验对象进行12周、每周三次课、每次90分钟的功能性训练。实验后通过SPSS19.0（中文版）统计软件进行独立样本t检验,结果显示：坐位体前屈有了非常显著性的改善,闭眼单脚站立呈显著性的改善,一分钟仰卧起坐有了非常明显的改善,立定跳远呈现非常显著性的改善,握力呈现显著性的改善。

在华全英语留学生教育现状、问题及发展对策研究——以上海电机学院为例30-31

摘要：＂十三五＂期间是我国经济社会发展向更高水平和更高层次跨越的关键阶段,也是我国经济增长转型和在国际社会重新定位的一个重要契机。＂国际化＂仍是高校发展建设的重要任务之一。留学生专业及数量不断攀升的发展趋势及巨大的文化差异和教育背景差异使得留学生的教学、管理和服务工作面临前所未有的挑战。作者从事上海电机学院留学生一线教学及管理工作,此课题旨在分析和解决教育全球化背景下上海电机学院留学生专业现存的问题,并提出行之有效的解决方案。

口腔固定修复实训教学之后牙金属全冠牙体预备效果的反馈分析32-33

摘要：目的：评估口腔医学专业固定修复临床前期教学中,后牙金属全冠牙体预备训练效果分析。方法：对邵阳学院2014级口腔学专业的210名学生进行研究,采取问卷调查的形式了解学生初次实习牙体预备后的自我评价和教师评分情况,并将结果录入统计学软件SPSS22.0,进行对比分析。结果：在自我评价中,学生对自我评价较低者与良好者对比具有一定的差异性。结论：口腔医学专业固定修复的前期教学中,所有医学生牙体预备反馈效果较高,能够掌握基本牙体预备知识,并提高对专业知识的学习兴趣。

材料类型和识记容量对发展性阅读障碍儿童工作记忆的影响33-35

摘要：工作记忆是一种对信息进行暂时加工和贮存的容量有限的记忆系统,在许多复杂的认知活动中起重要作用。发展性阅读障碍儿童的工作记忆缺陷不仅受识记材料类型和任务性质不同的影响,而且随着识记容量（任务难度）的增加,其工作记忆水平不足的问题亦愈加明显。加强对这些儿童进行因材施教、循序渐进和丰富多样的培养和训练,将有助于阅读障碍儿童工作记忆水平的整体改善与提升。

基于易班大学生心理健康教育课堂教育与课外活动相结合的思考36-37

摘要：提高大学生心理健康教育实效性需要课堂教育与课外活动相结合。易班完善的软、硬件环境以及功能的集成为大学生心理健康教育课堂教育与课外活动相结合提供了便利条件。心理健康教育教师在课堂教育中要善于运用易班来指导课外活动,同时在课外活动中运用易班来拓展课堂教育内容,使课堂教育和课外活动形成强大合力,提高大学生心理健康教育的实效性。