教师杂志 省级期刊

教师 2018年第13期杂志 文档列表

成长1-1

摘要：几条小鱼养在一个鱼缸里,多年过去了,竟然还是那么小,于是人们认为,这鱼就是这种小小的个头,长不大的。有一天,鱼缸不小心被打破了,因为一时找不到鱼缸,人们就把它们养在院子里的水塘里。没想到,没几个月,这些鱼在水塘里竟然长成大鱼。

湖南省高端研修项目的设计与实施5-7

摘要：湖南省自2014年以来,利用＂国培计划＂＂省培计划＂开设＂未来教育家＂＂青年精英教师＂等高端研修项目,通过2-3年的协同培养,实施＂选、培、管、考、用＂全过程、动态化管理,造就一批高素质、专业化、创新型的基础教育领军人才,引领全省中小学教师及校长队伍整体提升,大力推进素质教育和教育现代化。

耕耘在幸福教育的讲坛8-9

摘要：自我感觉幸福的人生就是成功的人生。培养学生的目标是——让学生拥有获得幸福的能力。教师幸福了,学生才会幸福,所以教师必须先成为幸福的自己。一个幸福的教师,是爱生命、爱生活、爱家庭、爱学习的,幸福的教育一定是有爱的教育和全面的教育。幸福的价值在于传递。

乐教 善思 勤行——探析一线教师向教育家行进的三大路径10-11

摘要：中国教育正在进行重大改革,时代呼唤教育家办学。教育家是怎样的人？一线教师能否成长为教育家？作者作为一名普通教师,从乡村的讲台走向部级教师培训的讲坛,从乡村教师成长为全国优秀外语教学园丁,其思考与探索有一定的现实意义。文章拟从作者自身的成长故事中提炼出教育家成长的精神与规律,并对一线教师向教育家成长的路径进行了分析与探讨,旨在让更多一线教师行走在追寻教育家的路上。

建构美雅课程,培育核心素养——以湖南省株洲市荷塘区戴家岭小学的实践与探索为例12-13

摘要：湖南省株洲市荷塘区戴家岭小学（以下简称＂戴家岭小学＂）立足学校实际情况,着力构建＂美雅课程＂体系,旨在通过资源挖掘策略,让教学在互动中走向深度学习;通过学科融通策略,让教育在整合中走向广度生长;通过物型人事策略,让美育在潜移默化中走向稳健与超越;通过活动统筹策略,让德育在常态实施中走向规范与繁荣,从而培育学生核心素养。

春风化雨 润物无声——我的班主任工作三部曲14-15

摘要：小学班主任工作繁杂、琐碎,怎样做好小学班主任工作？作者结合自己27年的班主任工作经验,从＂爱＂＂巧＂＂严＂三个方面谈了自己的感受。

用爱陪伴学生一同成长16-16

摘要：教育是一门＂仁而爱人＂的事业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。教育风格可以各显身手,但爱是永恒的主题。教师对学生的爱表现在教师对职业的敬畏,体现在对学生的包容和期待,体现在对学生心存感激。教师在关爱学生的过程中,感受职业幸福和尊严,和学生一同成长。

探析小学语文绘本教学中的德育渗透17-18

摘要：在小学基础教育阶段,语文学科作为其中最为重要的学科之一,既是学生提高语文核心素养的重要渠道,也是对学生实行德育的关键组成。其中绘本作为用简单的图画与文字去呈现深刻内涵与人生哲理,对于小学阶段的学生而言,德育接受度会更高。

乡村学校师德师风建设的现状调研报告18-19

摘要：文章介绍了湖南省双峰县锁石镇中心学校＂乡村学校师德师风建设的研究与实践＂课题组于2017年6月间,在全镇2所中学、13所小学的学生、教师及家长中开展的师德师风建设问卷调查活动的情况,对调查结果进行了分析,并提出了深化师德师风建设的具体措施。

乡村学校师德师风建设的研究与实践20-21

摘要：加强师德师风建设,要按时代的要求去认识、去丰富师德的内涵,提升师德的境界,努力在各项实际工作中将师德的外延拓展落到实处。文章从制度建设、活动建设、队伍建设三个方面对乡村学校师德师风建设进行了研究与实践。

乡村学校加强师德师风建设的探索与思考22-24

摘要：师德师风建设是教师队伍建设的核心因素,是教师立身之本,是一个教育工作者的灵魂。当前乡村教师的师德师风主要存在以下几个方面的问题：一是信仰缺失,职业倦怠;二是育人意识淡薄;三是功利主义思想严重。近年来,我们在加强农村学校师德师风建设方面进行了有益的探索,主要是从制度引航、活动引路、典型引领、课题研究四个方面来开展,取得了较好的效果。

桃李不言 下自成蹊——说说班主任那些事25-27

摘要：高中阶段,遇到一位润物无声的班主任是学生的幸福,能够获得学生的信任也是老师的幸福。高中班主任,应该真正拥有理性智慧的管理、幽默亲和的气质、尊重个性的胸怀、面朝世界的眼光,以爱培育英才,做到桃李不言、下自成蹊。

浅析新媒体在高校学生思想政治工作方面的作用28-28

摘要：新媒体简单方便,易于传播,但内容复杂多变,且有一些不良信息掺杂其中。高校学生处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期,很容易被外界不良信息侵扰。教师要加强高校学生对新媒体的认识,将新媒体作为思想教育平台,让新媒体在学生思想工作方面取得积极意义。

米兰花开香四溢 默默耕耘果满枝——湖南省株洲市枫叶中学黄艳鸣老师的教育人生29-30

摘要：文章介绍了湖南省株洲市枫叶中学黄艳鸣老师的育人心得和主要教学经验,展示了一个教师对教育事业的满腔热忱和对教育倾注的最真挚的爱。

高中阶段音乐剧体验式教学模式探试——教育戏剧与音乐教育的融合31-32

摘要：教育戏剧作为一种教育手段给音乐教育工作者提供了一个更广阔的教育视角。音乐剧体验式教学是将音乐教育和教育戏剧进行融合的一种课程教学活动。作者长期致力于高中阶段音乐剧体验式教学模式的探索,逐步形成了一套适合全日制高中的课程教学模式。学生在学习音乐剧体验式课程时一般会经历建组、即兴戏剧、文本创作、排练、课堂表演、全校展演等阶段。音乐剧体验式课程有利于提升学生的鉴赏美和表现美的能力,激发学生的创新能力,提高学生的沟通和合作能力,培养学生的人格。

高中政治课堂教学导入语呈现技巧探究33-33

摘要：导入语是一节完整的课程教学的起始环节,也是一项必不可少的环节。教师在开展高中政治课堂教学时,应当注重导入语的呈现技巧,因为精彩的导入语可以激发高中生学习政治的兴趣,集中高中生的学习注意力,引导高中生保持一个良好的学习状态进入政治课堂教学,有助于提升高中政治的课堂效率,提高高中政治的教学质量。

让学生享受语文学习的乐趣34-34

摘要：语文教学只有让学生学得愉快、学有所获,才能从根本上提高课堂教学效率。因此,为了让学生快乐地学习语文,作者做了一些尝试,收到了较好的教学效果。

从“生活”出发写作文——浅谈农村小学中年段习作指导35-35

摘要：农村学生拥有许多独特的＂生活＂素材,这是有别于城市学生的。文章着力引导学生从＂生活＂出发写作文,首先,引导学生转变观念,习作要求生活化;其次,习作指导生活化;最后,习作评改的过程体现生活化原则。