教师杂志

发表咨询:400-808-1731

订阅咨询:400-808-1751

教师杂志 省级期刊

Teacher

  • 46-1072/G4 国内刊号
  • 1674-120X 国际刊号
  • 0.2 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
教师是海南出版社有限公司主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1984年创刊,目前已被万方收录(中)、知网收录(中)等知名数据库收录,是海南省文化广电出版体育厅主管的学术期刊。教师为学者们提供了一个交流学术成果和经验的平台,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:学科综合、语文课堂、德育与管理、专业领航、幼教特教、数学探究、外语教研、教师发展、就业创业、本刊特稿、国培风采、幼师特教、名师名校、文化研究

教师 2018年第10期杂志 文档列表

教师杂志本刊特稿
谋求办学多样化,全面发展育人才--河南大学附属中学多样化发展的实践与思考5-7

摘要:普通高中多样化发展是适应社会发展需要、培养多样化人才的需要,也是中国基础教育改革的方向。文章对河南大学附属中学实施的多样化办学的实践进行了多方位的论述和总结。从学校多样化办学的目标定位到多样化办学的具体措施,再到多样化办学的可喜成果,全面论述了普通高中多样化发展的相关内容,对推进普通高中多样化办学具有一定的借鉴意义。

教师杂志立德树人
基于社会主义核心价值观视角下的师范生师德自觉性研究8-9

摘要:培养师范生的教师职业道德是我国师德建设长效机制中的重要环节,如今提出的社会主义核心价值观更是在科学的命题下对师范生的职业道德作出了要求。师德自觉性的提出对师范生职业道德的养成起到了重要作用,同时师德自觉性的研究也已经成为此类课题研究的重要参考方向。本课题从师德入手、从师范生自身入手,多角度研究如何将师德与社会主义核心价值观融合起来,如何将师德与师范生自觉性融合起来,发挥二者之间的关联性。

注重育人作用优化校风建设9-10

摘要:校风就是学校的风气,它直接关系到一所学校的形象和发展。良好的校风,必须依靠学校领导、全校教师、管理人员及全体学生在长期的学习工作中共同努力才能形成。文章主要分析了优化校风建设的重要性及其相关举措,旨在提升学校的教育形象,提高教育教学质量,形成“作风硬、教风正、学风浓、校风好”的新局面。

美术课上的德育11-11

摘要:文章致力于研究设计美术课堂联系单,让班主任了解学生在美术课中的德育表现。具体而言,就是以美术活动为依托渗透学校德育,通过学生美术活动调查问卷和家长美术活动调查问卷,与家长更好地配合,更深地了解学生,促进学校德育。

中华传统医德在中医教学中的应用研究12-13

摘要:中职卫校农村医学专业“中医学基础”教学渗透优秀传统医德教育,学生“信中医、爱中医、用中医”,更好地培养“下得来、留得住、干得好”的社会主义新农村的“好”的社区医生。文章分析农村医学专业渗透传统医德教育的意义,探讨如何在“中医学基础”教学过程中渗透传统医德教育。

构建和美教育德育课程体系的实施策略--以成都市XX小学为例14-15

摘要:党中央要求全面贯彻教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。文章聚焦中国学生发展核心素养,认真研究和美德育课程,为全面实施和美德育课程体系,深入了解和美德育课程体系建设的背景,研究和美德育课程体系建设过程中存在的问题,结合实际探索出适合本校的和美德育课程体系的建设实现路径,有解决学生核心素养的校本化、对象化的实践问题,并在工作中不断反思总结,以求德育课程建设能够有更高的突破。

秋风落叶静待花开16-16

摘要:每个学生都是一朵会开的花,或迟或早,或长或短;或迎风招展,潇潇洒洒;或含苞欲放,羞羞答答……需要教师用爱去呵护,尤其是对于那些生长周期比较长的学生,更需要教师怀有一颗爱心,耐心地等待,送一缕阳光温暖他们,化一丝春风爱抚他们,这样就一定会听到世界上最美的声音——花开的声音!

融合时尚元素,绽放德育活动魅力17-17

摘要:立德树人、德育为先是当前中国课程改革核心任务和要求,教育部出台了《中小学德育工作指南》(以下简称“《指南》”),明确了中小学德育工作“做什么”和“怎么做”。文章认为关爱学生构建和谐师生关系是落实好《指南》的前提,开展设计时尚的德育活动是落实《指南》的有效途径,创新德育评价机制是落实《指南》的必要措施,建设一支专业的德育队伍,是落实《指南》的重要保证。

当前学校德育工作中的问题与对策分析18-18

摘要:百年大计,教育为本;教育大计,德育为先。德育是学校教育工作中的重要内容,从当前的教育状况来看,部分学校及教师对德育还缺乏足够的重视,制约着学生的全面发展和健康成长。文章就当前学校教育中的德育问题做了探讨,并提出了相应的解决措施,希望能够引发各学校对德育的重新思考,提高德育重视程度,加强德育建设。

对一例心理辅导案例的思考19-19

摘要:文章作者基于一例心理辅导案例对中学生容易被贴上“叛逆”标签的现象给出了自己的一些观点和感受,目的是希望能对这类学生有更多不同视角的思考,促进学生的健康成长。

基于人文关怀和心理疏导下学生健康心态的培育20-21

摘要:文章通过分析当前青年学生由于面临新的生活、学习环境、个人美好愿望与社会现实产生的矛盾,以及受社会上种种负面信息影响而产生的几种较为突出的消极心态,提出了如何从人文关怀和心理疏导入手,加强思想政治工作,以此培育当代学生健康的社会心态,为其顺利融入社会奠定坚实的基础。

教师杂志教育理论
六年级语文智慧课堂的协作能力培养研究21-22

摘要:智慧课堂就是教师以智慧情境为教学体验、在课程中以个体探究和师生沟通的方式为主要的教学方法来营造和谐真诚的课堂氛围,提升每一个学生在课堂中的幸福体验和成功感。因此,构建智慧课堂也是语文教学中课程改革的价值追求。语文本身也是一种智慧的教育,所以教师在小学语文教学过程中,要培养学生将知识转化成自己的智慧,培养学生的语文学习兴趣,促进学生的智慧成长和协作能力。

小康社会建设中体育的功能与定位23-24

摘要:小康社会建设是一项系统工程,体现在经济、民主、科教、文化、社会、民生等诸多方面,而体育运动则在此过程中发挥着不可或缺的重要作用。基于此,在全面建设小康社会的时代环境下,我们需要重新审视体育的功能,定位体育的角色,立足于此设计和实施公共政策,由此才能更好地推进小康社会建设质量和效率。

团体心理辅导对大学生创业心理的影响研究24-25

摘要:目前,创业是当代大学生毕业后的主要选择之一,而且目前国家出台了很多的政策来鼓励创新、鼓励创业。但是基于大学生的社会经验不足,经济基础薄弱,大学生创业的风险较大,所以很多大学生对于创业都是望而却步,而且选择创业的大学生在创业的过程中往往也容易产生焦虑等负面情绪,不利于创业的顺利进行。通过研究我们发现,团体心理辅导在大学生创业教育中有很大的积极作用。文章就团体心理辅导对大学生创业心理的影响进行分析研究,并提出具体辅导的内容,促进高校创业教育。

教育学博士后培养策略探讨--以湖南省教育科学研究院2016届博士后为例26-27

摘要:新形势下,湖南省教育科学研究院重视教育学博士后高层人才的培养,2016届有6位中国教育学博士后出站,研究探讨出五大培养策略:领导重视,强化保障,构建好高端宏观研究平台;科学指导,紧贴实践,着力提升科研服务能力;加强管理,创新办法,着力激发研究潜力活力;科学研究,撰写高质量研究报告,浓缩研究报告并应用推广;把握契机,形成科研品牌,培养教育学博士后特色人才。

教师杂志教学科研
情感教学在小学思想品德教育中的运用28-28

摘要:情感教育是贯穿于每一位学生学习生涯中的一门必修课,因为学生想要立足于当今社会,仅仅掌握专业知识是远远不够的,学会为人处世、培养道德修养、提升个人素质等都是必要的学习内容。因此,作为教学的启蒙者,小学教师应富有担当精神,用精彩、感人、深刻的情感教学激起学生内心的波澜,从而为讲文明、树新风、创奇迹奠定坚实的理论基础。

特教学校思想品德课学生主体性策略研究29-30

摘要:在智障学生的思想品德教育中,教师面临的问题不仅仅是学生的智力缺陷,还有家长错误的教育方式,如将孩子限制在一个小圈子里,与世隔绝,会造成其性格孤僻、胆怯;过分溺爱,会使得孩子缺乏情绪控制的能力等。针对这些问题,教师应该从智障学生的特点出发,制定科学的教学策略,充分展示并发挥其在思想品德课中的主体作用。学生的教育引导需要教师具备足够的耐心与爱心,切实为这些特殊学生的未来考虑,并根据智障学生的特点,设计能够激发其主观能动性的教学方案,一步一步地熏陶、感化、引导、塑造。

基于农村实际的道德与法治表现性评价工具的设计30-31

摘要:农村基层学校在新课程道德与法治的评价方面,仍以纸笔测试为主,有一定的局限性。为了加强过程性的评价,教师可引入表现性评价,主要分为四种方式:如口头表述、模拟表现任务、调查、创作作品等,更全面地评价学生品德状况。