教师杂志

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教师杂志 省级期刊

Teacher

  • 46-1072/G4 国内刊号
  • 1674-120X 国际刊号
  • 0.2 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
教师是海南出版社有限公司主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1984年创刊,目前已被万方收录(中)、知网收录(中)等知名数据库收录,是海南省文化广电出版体育厅主管的学术期刊。教师为学者们提供了一个交流学术成果和经验的平台,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:学科综合、语文课堂、德育与管理、专业领航、幼教特教、数学探究、外语教研、教师发展、就业创业、本刊特稿、国培风采、幼师特教、名师名校、文化研究

教师 2018年第06期杂志 文档列表

教师杂志本刊特稿
强化内生动力奏响教育强音——湖南省湘潭市益智中学巡礼5-7

摘要:世上没有无源之水、无本之木,引领学校持续发展,需要深入研究教育本身的内在规律,探索其发展过程中的内生动力。近年来,湖南省湘潭市益智中学(以下简称“我校”)秉承“为学生一生幸福奠基”的办学理念,围绕立德树人的根本任务,开展独具特色的德育工作;实施两型幸福课改,不断推进信息技术与学科教学深度融合;注重人才强校,加快推进教师队伍建设,为学校发展注入了源源不断的活力。一、德育浇灌核心素养之花多年来,我校一直把德育工作摆在首要位置,“立德树人”的理念贯穿始终,将德育主题化、课程化,形成了德育目标评价多元体系。

教师杂志立德树人
特别的爱给特别的你——我的随班就读教育案例8-8

摘要:作为一名教师,特别是班主任,要多关心随班就读的残疾学生。文章通过建立特别的四人小组、学会发现学生的优点、淡化残疾学生身份、做好家长工作四个方面进行阐述,教师将这四个方面加以运用,残疾学生会发生令人惊喜的变化。

论初中道德与法治课程对学生道德素质养成的作用9-9

摘要:初中道德与法治课程的学科素养内涵丰富,主要是针对学生的道德品质、法律意识等方面进行培养,这些对学生形成正确的世界观、人生观、价值观有着重要作用。教师在教学过程中应该抓住课程中心对学生进行教育,文章将简要分析教师应该如何帮助学生养成道德与法治学科素养。

让留守儿童健康成长10-10

摘要:留守儿童是中国农村大量剩余劳动力向城市转移过程中的附属产物,由于现阶段中国农村经济发展水平较低、社会保障不健全等客观因素的存在,加上其长期缺少父母的关爱及有效的教育、引导和管理,留守儿童往往在心理健康方面产生一些问题,各级学校要积极构建留守儿童家园,让留守儿童快乐、健康成长。

农村美育校园畅想11-12

摘要:文章主要从校园是美丽而有文化的地方;教师是专业而有内涵的师长;学生是活泼而文明的天使三个方面进行阐述,揭示农村学校美育的蓝图是千千万万农村学生的梦想。美育畅想,让美充满广阔的农村,让美惠及更多的农村学生,让世间的每一个地方不缺乏美。

开展实践活动培养品德少年——基于实践的小学道德与法治教学思考12-13

摘要:小学低年级的道德与法治教学是思想品德新课改的重要课程,它是以儿童生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标。低年级的小学生抽象思维还没有形成,教学应以形象思维为主,这就决定了课堂教学不能囿于传统的说教式,而应通过建立实践与教学的联系,开展实践活动来内化知识,形成情感,从而为祖国培养优秀的品德少年。作者根据自身的教学实践,从四个方面探讨了基于实践的道德与法治教学。

“双师型”高等职业教育教师队伍建设模式和路径研究14-16

摘要:“专任教师企业实践+企业人员兼职任教”的“双师型”教师队伍建设,是当前教育教学改革的重点环节,也是满足当前发展职业教育诉求的体现。在该模式的构建上,通过加强教师培养培训、国内外培训和企业实践规模化教学、全面开发培训课程和教材、专业教学能力和水平提升策略方针、信息化蓝本基础构建、教师队伍的激励政策改革等构建路径,整体实现资源优化配置,永葆高等职业教育教师队伍建设的青春活力。“双师型”教师队伍模式的构建成效是新模式和路径下的师资队伍建设及其路径实施为基础的专业化建设,可为青岛远洋船员职业学院“双师型”教师培养,同时联动山东省其他职业教育的协同发展提供可行性借鉴。

立足中职语文课堂弘扬优秀传统文化16-17

摘要:在中职语文教学中渗透传统文化,有利于帮助学生树立正确的价值观、职业道德观,提升学生的综合素质。中职教师主要从丰富教学方式的角度出发,来弘扬我国优秀传统文化:通过创设情境的方式,让学生更加透彻地感受传统文化的内涵,加深对传统文化的了解认识;通过朗诵阅读的方式,让学生品味经典,寻找与作者内心的共鸣;通过课外活动的方式,拓宽传统文化学习的途径,激发学生学习兴趣。

农村中职学生职业素养现状及培养途径18-18

摘要:随着经济的发展,职业教育在国家教育体系中占有越来越重要的地位,各级职业学校都担负着向企业输送合格人才的重任,而现代企业普遍对员工的职业素质提出了更高的要求,然而由于农村职业学校受各种条件的限制,农村中职学生的职业素养状况普遍堪忧,这对学生将来的求职就业和职业生涯的发展极为不利。文章就目前存在的问题出发,探讨了一些行之有效的方式来培养学生的职业素养,以适应现代企业的需求。

中等职业学校学生身份认同与心理健康的关系19-21

摘要:文章通过对中等职业学校学生(以下简称“中职生”)身份认同问卷、SCL-90症状自评问卷施测结果的描述性分析,了解中职生身份认同的现状,以及影响身份认同的基本因素,探讨中职生身份认同与心理健康之间的关系,提出增进身份认同、促进心理健康的路径。

教师杂志教育理论
素质教育视野下家长联动与教育对于学生成长的重要性与实现策略21-22

摘要:近年来,素质教育的不断深入发展对小学教与学的发展带来了深远的影响。在素质教育时代,学生和教师发挥了课堂的主体和主导作用,顺应了时代教育的要求,转变了过去“应试教育”下被动的教与学的模式。与此同时,家长在学生成长的过程中也发挥着重要的作用。文章通过家长与教师联动推动教育与管理的重要性以及素质教育下紧密联系家长,实现教育联动发展的思考两方面进行阐述。

微格教学与模块化教学在师范生实习前协同育人的模式构建23-24

摘要:为了切实提升微格教学的实效性,在采用微格教学模式对学习者进行技能培养的同时引入模块化教学模式,文章简要分析了两者的关系及异同,提出了两种教学模式协同育人的意义,并初步构建出了两种教育模式协同育人的模式图,以期拓宽微格教学途径,高质量实现师范生学习者的技能培养。

教师杂志教学科研
精心设“计”慧眼识“材”24-25

摘要:《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:写作是应用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。然而,有些学生一提起习作就犯难,关键是“无米下锅”。要想解决这个难题,教师需要精心设“计”,引导学生从生活中积累、发现、提取写作材料,写出鲜活的习作来。文章通过巧导积材、巧设取材、巧评用材三个方面进行阐述。

学生“唱戏式”讲评课初探26-27

摘要:试卷讲评的科学性影响着讲评效果,而传统的“满堂灌”式的讲评课难以调动学生的积极性,更遑论讲评的有效性。作者以自身从事初中思想品德教学探索实践角度,结合具体的案例,着重探讨学生“唱戏式”讲评课的具体流程和对应的意图,以期落实新课改精神,让学生成为讲评课的主角,提高讲评的效益。

透过案例寻求对策——品德与社会探究活动教学的诊断与纠偏28-28

摘要:品德与社会是一门综合性课程,这门课程要求教师打破课堂教学中长期形成的“以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心”的固有模式,构建“以学生为中心”的新课堂教学模式。但在实际教学中,教师设计的一些活动往往忽视了学生的生活实际,教学内容没有贴近学生的生活。针对这一现状,文章作者对典型课例进行分析,以更好地寻找对策,使学生在真切的活动中直接体验,促进学生品德的内化。

重视标点,让课堂更“语文”29-29

摘要:在一句话中,标点符号的位置不同将会使语句呈现截然不同的含义和情感。因此,学好标点符号是学生学好语文的基础,文章作者结合自己多年的教学经验,探讨了在小学语文教学中有效运用标点的策略。

着眼语言生命着力语用智慧——以《学会看病》教学为例30-30

摘要:学习语言文字要着眼于语言形式,略读课文的教学同样应该关注语言的表达。用情研读文本语言,研读的领悟程度,影响教学设计的质量;指向学生“会运用”的教学目标的设定,教师在语文课堂教学中把“语用”的思想渗透到教学环节中去,从教材中发现和挖掘“语用”训练点,这是开展言语实践的可行之举。

以问促教,提高小学语文阅读教学效果31-31

摘要:学生在问题情境中,更能激发对知识的兴趣,产生认识的需要,从而产生强烈的学习动机。因此,在小学语文阅读教学中,教师也要以问促教,创设一定的问题情境,来促使学生产生阅读学习的动机,对学习的知识进行积极思考,从而切实提升小学生的语文阅读水平。文章作者提出了一些以问促教的教学方法,以期促进教学实效性的提高。