摘要：在农村小学,学生大多性格内向、阅读量小、交际范围狭窄等原因,使口语交际教学面临着巨大挑战。本文结合笔者的教学实践,谈谈农村小学口语交际教学的一些策略。一、引导学生人人参与1.消除学生的心理压力当学生在交际时,声音较小、语言不简洁、表述不清楚或有错误时,教师和同学不能随意打断,更不能讥笑、讽刺。否则,胆小的或有自卑感的学生就会缄口不言。