教师杂志 省级期刊

教师 2017年第05期杂志 文档列表

论青年的修养和教育问题1-1

摘要：世间的事物,是无一刻不在变动着,而人每失之于懒惰,不肯留心观察,懒惰既久,其心思就流于麻木了。外面的情形,业已大变,而吾人还茫然不知,以致应付无一不误。青年的所以可贵,就在他胸无成见,所以对于外界的真相,容易认识,合时的见解,容易接受,,虽亦不免错误,而改变也容易。每一时代之中,转旋大局的事情,总是由青年干出来,即由于此。

大学生党员“分享式”教育学习活动的实践与探索5-6

摘要：开展大学生党员“分享式”思想教育,是对目前形势下党员教育形式的一种尝试和创新,“分享式”教育的实施者既是主体,也是受体。通过开展学生党支部内部、学生党支部之间、教师党员与学生党支部之间、学生党支部与社会之间的“分享式”思想教育活动,学生党员的学习兴趣可以得到培养,学生党员的综合素质可以得到全面提升,党员的先锋模范作用能够得到加强,这有效强化了高校党组织的建设。

高校学生科技创新团队基层党组织建设的路径探索7-8

摘要：在社会经济迅猛发展的新形势下,当代高等教育被寄予了更多的期望,作为人才教育培养的重要基地,高校科技创新团队的基层党组织建设成为科研组织形式的重要创新之举,在教学科研服务中发挥着重要作用。高校学生科技创新团队基层党组织建设理论与实践研究已经成为高校党建工作的重要组成部分,这是促进党建科学化水平不断提升的现实需要,更是为高校科技创新提供新活力的探索内容。文章将以此为出发点,浅谈高校学生科技创新团队基层党组织建设的路径,以期为更多相关研究的进一步深入提供些许有价值的参考。

以创业教育为载体的高校思想政治教育8-9

摘要：近年来,我国经济不断发展,人们的思想观念不断变化。在新的时代背景之下,传统教育观念已经难以满足时展的需求,我国高校思想政治教育工作也因此暴露出巨大问题。大学生创业教育是国家发展战略的需要,是教育改革的需要,更是大学生适应社会的需要。因而高校方面应善用创业教育强化思想政治教育,用创业教育思想弥补思想政治教育的不足,在提高学生参与思想政治教育积极性的同时提高思想政治教育的实效性。文章从我国高校思想政治的教育现状出发分析,提出了以创业教育为载体的高校思想政治教育策略,希望能够为高校思想政治教育工作者提供借鉴。

高职院校德育学分制设计初探10-11

摘要：近年来,许多高等院校在尝试探索德育学分制,以求破解德育管理的难题。但纵观目前高职院校德育学分制的实施情况,还存在制度出台过于草率、内容设计过于简单、贯彻落实不够到位、考核评价不够规范、结果运用不够科学等诸多问题。文章拟从德育学分制的计算方法、出台过程、内容设计、评分细则、组织实施、结果运用等方面对高职院校德育学分制进行整体设计,以期充分发挥德育学分制在高职院校德育管理中的作用。

论小学德育工作中情感体验教学的策略12-13

摘要：文章首先分析了情感体验教育的特点：主体性、实践性、生活性。然后分析了德育情感体验教学中存在的问题：学生与教师情感较为疏远,学生情感表达的能力比较弱、缺乏主动性。最后提出了德育工作中加强学生情感体验的策略：创新教学模式,激发学生情感;转变教师角色,构建良好的师生关系;将德育情感体验渗透到各个学科之中;因势利导,营造轻松、宽容的课堂氛围。

增强德育实效性的几种心理学方法13-14

摘要：从心理教育与德育的关系看,心理教育是德育的基础,德育又要引导心理教育的方向。对学生进行思想政治教育,在选用德育方法的同时,还要辅之以心理教育的方法,这有利于提高德育的实效性。

在中学历史社团活动中培养学生综合能力的思考15-15

摘要：为了进一步贯彻新课程理念,充分落实以人为本的教育观念,河南省洛阳市民办教育促进中心（以下简称“我中心”）中学历史教育探索通过开展历史社团活动促进学生的全面发展,培养学生的综合能力。文章结合中学历史社团活动的开展经验和做法,探讨了在历史社团活动培养学生综合能力的一些思考和建议。

以课外阅读促进学生良好行为习惯的养成16-17

摘要：课外阅读对学生来说,是非常必要的。学生通过课外阅读可以学到很多课本上学不到的知识,从而拓宽视野、增长学识。大量的课外书潜移默化中指引和启发着学生的行为习惯,树立学生行为的航标灯,让学生驶入一个正确的航道。因此,课外阅读能促进学生良好行为习惯的养成。

视角决定风景——语文教育教学的实践反思17-18

摘要：语文教育教学实践,需要我们跳出课堂看教育,站在理论的高峰审视语文教育教学实践,深刻领悟睿智以明德、教育需有真爱;思行以悟道、教育呼唤智慧;角色决定行为、教育成就未来等语文教育教学的真谛。

培养汉语国际教育师资在课堂教学中建立学生自我管理能力19-20

摘要：由于要面对各种年龄段的学习者,课堂管理问题的重要性在汉语国际教育中显得尤为突出。在汉语国际教育师资培训中应注意使受训者有能力建立学生们的自我管理能力,这也是他们胜任汉语教学的能力的重要组成部分。建立学生自我管理能力可以从根本上解决课堂管理问题的发生,这样课堂管理的效果也更佳。

中职语文教学如何与专业衔接20-21

摘要：中职语文作为基础课程,其学习要体现职业特色。文章结合学校开设的专业情况与职业教育的特点为出发点,选取部分教学案例,通过设计教学内容上挖掘专业特色,拓展教学内容上补充专业知识,训练职业岗位上设计语文实践活动等教学途径提升中职语文的教学实效性。

新课程理念下小学生习作起步教学的研究22-23

摘要：在学生学习作文的起步阶段,教师要讲究作文教学艺术,这时扶好孩子的“写作”特别重要,也特别有意义。三年级学生虽然有了看图写话的基础,但是对“正式作文”存在惧怕的心理。教师应采取有效的手段,淡化学生的作文意识,消除其对作文的恐惧感,引导学生阅读古今中外的优秀读物,汲取文学养分,感受写作艺术,培养学生的观察能力和想象能力,激发学生的写作兴趣,以发展的眼光看待学生的作文,利用现代信息技术,注重多维度、多元化地改进作文评价,使学生乐于写作。

润物无声夜春雨 啼鸟有意晓花香——语文教学渗透人文教育例谈24-25

摘要：《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：语文课程应致力学生语文素养的形成与发展。语文教学要注重语文知识和技能的培养,也要通过优秀文化的熏陶、感染,培养学生的人文素养。因此,教师可以通过析词品句、朗读指导、质疑探究、拓展延伸等教学活动的渗透,提高学生的思想道德修养,使其形成良好的个性和健全的人格,促进其全面和谐发展。

有效奏响语文课堂教学的前奏曲25-26

摘要：《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确提出了“积极倡导自主、合作、探究的学习方法”的理念。课前预习的学习方法在提倡学生自主探究、培养自学能力、张扬学生个性、表现自我等方面有其独到的作用。预习作为学生的一种自学行为,它可以培养学生对新知识的掌握能力和自学能力,能促使学生在自学过程中发现问题,独立解决问题,碰到不懂或难解的问题,会在课堂中主动认真听讲,能让学生真正成为课堂中的主人。

“等”的教学艺术——黄爱华小学数学教学策略研究27-28

摘要：黄爱华老师的小学数学课堂充满了艺术性,他以其积极的教学理念和精湛的教学艺术创设了“活”的小学数学课堂。他采用“等”“让”和“大问题”等教学艺术有效地促进了学生数学能力与思维的发展,而这其中“等”的教学艺术尤为精彩。文章旨在通过研究黄爱华小学数学课堂中“等”的教学艺术,以期对广大一线教师提供教学上的参考。

高职数学在数控专业教学中的作用29-30

摘要：数学是高职院校一门基础而又重要的课程,为了培养思维缜密、具有创新思维的高职学生,高等职业院校数控专业开设了高职数学课程,以此全方位地提升高职学生的数学素养以适应社会的需求。如何实现高职数学与数控专业的一体化教学,从而达到学以致用的目的,这是我们当下正在思考的教学命题。镇江高等职业技术学校（以下简称“我校”）已经在数控、计算机等多个专业开展了数学一体化教学,文章作者结合多年的高职数学教学经验,以下谈谈其教学构想。

小学高年级数学体验式学习的教学研究31-32

摘要：体验式教学模式应用于小学高年级数学教学实践中具有一定的现实意义,它能够有效培养小学高年级学生对数学知识的学习兴趣,使学生参与体验式学习的积极性显著提高,为学生积极主动学习数学知识提供了强有力的支持。文章首先分析了体验式教学模式应用于小学高年级数学教学实践中的意义和特点,然后探究了体验式教学模式在小学高年级数学教学实践中的应用形式。