教师杂志 省级期刊

教师 2016年第32期杂志 文档列表

教师杂志育人方

基于主体责任意识的高校党风廉政思想政治建设探索3-4

摘要：落实党风廉政建设责任制,党委负主体责任,是新形势下党风廉政建设和反腐败斗争的重大理论创新成果,对全面推进党风廉政建设和反腐败斗争具有深远影响,必须把党风廉政建设作为党的建设重要内容。高校党委的主体责任落实,一定程度上离不开思想政治建设,需要从强化学习提升高校党委领导力、凸显高校党委的团结和活力优势、发挥党委“一把手”的协同效果、落脚分工目标发展创新工作、严格责任追究反腐等几个方面强化高校党风廉政思想政治建设。

独立学院创新创业教育与思想政治教育的协同育人模式研究5-6

摘要：独立学院创新创业教育正处于起步阶段,在注重创业能力培养的同时容易忽视创新创业教育中的思想政治教育。思想政治教育与创新创业教育同样作为高校育人工作的重要组成部分,两者的协同和融合,可以优化人才培养模式,促进高等教育育人目标的实现。文章主要探索独立院校创新创业教育与思想政治教育的耦合点,并提出科学合理的“两大教育”协同育人模式,助力独立学院“两大教育”的协同发展。

大学生心理素质培养过程评价体系探讨6-7

摘要：大学生心理素质培养过程评价体系尚不成熟,而大学生心理素质培养过程评价体系的完善又具有重要意义。文章通过对心理素质相关概念、重要性及其评价体系的理解,结合已有的大学生心理素质培养过程评价体系,提出完善措施,为大学生心理素质培养过程评价体系的完善提供参考。

高职院校大学生社会责任感培养机制的研究8-9

摘要：高职院校大学生是社会发展的储备力量,他们不断学习专业的知识技能,努力适应社会的需求。随着时代的进步,党和国家对高职院校大学生的期望也逐渐提升,希望他们将来能够更好地融入社会,具有更强的社会责任感。要培育高职院校大学生的社会责任感,提升高职院校大学生社会责任意识,就需要从个人意识、家庭教育、学校培育以及社会实践等几个方面着手,建立高职院校大学生社会责任感培养机制,为推动社会发展贡献力量。

青年团校对大学生理想信念培养的促进作用10-11

摘要：大学生理想信念的培养是当前高校学生人才培养的重要方面,关系到大学生的健康成长、成才。针对当前高校大学生理想信念的现实状况,充分发挥高校青年团校的资源优势,对大学生理想信念逐步成型,提升自己的人生境界和实现自我的奋斗目标,并最终成为中国特色社会主义建设的有用人才起到非常重要的促进作用。

历奇体验式教育帮助大学新生重塑人生信仰11-12

摘要：当代部分大学生受所处时代和成长环境的影响,道德缺失,行为放荡不羁,出现一系列问题,给高校德育工作带来很多困扰。国内许多高校在尝试改变这种现状,笔者所在团队尝试在大一新生入学教育中开展历奇体验式教育,以这种体验式教学对大学生进行思想引导,以期大学生在步入大学校门之初,建立起科学的人生信仰,并以此为指导,争做品学兼优的新时代人才。

风险社会对大学生的影响及风险意识的教育13-14

摘要：随着世界从传统社会进入风险社会,社会的复杂程度和变化频率增加,给当代大学生带来了许多不稳定性,增加了他们判断和选择自己的社会行为的未知性、困难性和风险性。文章从风险社会的概念及其特征、风险社会对大学生的影响和如何培养大学生风险意识三方面阐述风险社会语境中大学生风险意识的教育与培养。

大学生对“易班”的认同分析及对策研究15-16

摘要：新形势下,网络思想政治教育已经成为不可忽视的重要组成部分,其与传统的方式有着较大区别。如何确保网络思想政治的实效性,提升教育实效,是思想政治教育领域的重要课题。文章选取“易班”网络平台为切入点,分析在此领域大学生对于新媒体的认知与认同,以期能为网络思想政治教育这一领域提供借鉴。

船政文化对建设文明和谐校园的启示17-18

摘要：弘扬民族精神是发展的基石,船政文化作为中国近代化的号角,其深刻的文化内涵具有重要的精神价值和意义。弘扬船政文化,通过深厚的文化积淀以及文化产业优势,构建和谐校园,从文化的传承中开拓职教新篇章。

地方普通本科高校大学生学习生活状况调查与分析——以四川文理学院为例19-20

摘要：大学生在学校里的学习与生活情况从侧面反映他们的思想发展状况。通过调查分析表明,大学生学习计划性、主动性、纪律性都需要加强;生活中,人际交往能力与合作分享意识总体较好,总体表现自信,最苦恼的问题是就业问题,最喜欢倾诉的对象是同学或朋友。分析得出,地方普通本科高校教育改革应主要围绕提升大学生学业水平展开。

教师杂志学科窗

追求初中语文情感教学的有效性21-22

摘要：情感是连接教师、文本、学生的纽带和桥梁,它具有一种巨大的动力,有力地促进了语文阅读教学的有效性。在语文阅读教学中,教师要塑造学生灵魂,强化学生情感就必须挖掘教材中的情感因素,调动学生的情感体验,让学生读书明理。因此,在语文教学中,要融入情感教育,焕发语文课堂的生命力。

浅谈高职大学语文模块化教学22-23

摘要：随着社会经济的快速发展,我国的高等教育也得到了长足的发展。随着新课程改革的不断深入,“服务专业,服务就业”的教学理念随之产生。在高职院校大学语文教学的过程中,实施模块化教学,可以将语文的人文性、工具性与专业性融为一体,全面提升高职院校学生的综合素养。大学语文教学的主要目标是培养学生的语文素养,提高学生的文学鉴赏力,丰富学生的文化内涵。将模块化教学引入高职大学语文教学的过程中,可以有效提升大学语文课堂教学的效率,充分发挥出模块化教学的优势,全面提升学生的综合素养,促进学生的全面发展。

汉维拟声词结构功能对比研究24-25

摘要：拟声词是语言中很重要的一个词类,是语音系统对客观存在的声音加以适应并改造后形成的,不同语言在音节结构和特征以及语法功能方面也存在着差异。因此,文章对汉语拟声词和维吾尔语模拟词的语音结构分类、语法功能进行初步的探索,通过对汉语拟声词和维吾尔语模拟词进行比较研究,加深对两种语言拟声词的了解,促进维吾尔语模拟词的学习。

基于马斯洛需求理论的《哈利·波特》系列小说人物原型分析26-27

摘要：《哈利·波特》系列小说的巨大成功使得了解原著中的人物原型成了值得关注的问题。文章试图结合马斯洛的需求层次理论来解读《哈利·波特》中的人物原型,以使读者对这些耳熟能详的人物有更深层次的认识,并且在情感与行为上都能够产生共鸣。

分层教学在高职数学教学中的初探27-28

摘要：分层教学是现阶段提高学生数学学习兴趣,充分发掘学生潜能,体现“因材施教,以人为本”教学思想的有效教学方法。分层教学使得不同数学需求的学生在数学上得到不同程度的发展。分层教学需对学生、教学过程、考核评价进行分层。

解决问题,读占“鳌头”——以“读题”促“解题”的尝试29-30

摘要：文章针对解决问题时学生容易出现的问题入手,从为什么要读题、怎样读题、读题的形式等方面进行分析,对学生进行读题指导,争取以“读题”促进“解题”,帮助学生克服心理障碍,解决难题。

学得轻松 用得自如30-31

摘要：一些学生学习数学感到厌倦,不得章法,而后失去学习的动力。文章作者根据数学教学实践中的一些总结,探索如何帮助学生解开记忆的枷锁,轻松地寻找解题思路,运用适当的解题技巧,简洁明快地答题,并从中锻炼思维、创新发展、激发潜能。教师对解题思路的引导,有利于学生轻松获取知识,自如解题,提高自身能力,增强学习兴趣。

语音教学促进高职非英语专业英语听说教学32-33

摘要：高职院校非英语专业学生在英语学习尤其是听说方面存在困难。文章从语音教学方面探索解决这一问题的途径,提出非英语专业语音教学的重点和难点,逐步纠正学生发音并解决学生单词记忆与听力理解等基本问题,使学生摆脱英语学习困境,自主纠音,具备自主学习能力,促进听说能力的循环进步,为未来更好的发展打好基础。