教师杂志 省级期刊

教师 2016年第17期杂志 文档列表

教师杂志育人方

红色旅游是大学生思想政治教育的创新形式3-5

摘要：大学生思想政治教育工作一直以来受到国家高度重视,而新形势下如何实现大学生思想政治教育方式方法的创新更是高校政治任务之一。本文探讨红色旅游在思想政治教育方面的功能,通过对我国思想政治教育的不足进行分析,总结红色旅游教育形式的特点及其影响教育效果的因素,提出正确发挥红色旅游思想政治教育功能的途径,进一步深化红色旅游在思想政治教育方面的突出功能,引导大学生思想政治教育实践活动,创新大学生思想政治教育方式,让大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,进而改善我国人民思想道德素质。

湖南省桂阳县士杰学校德育模式刍议6-7

摘要：面对“家庭德育教不得法、社区德育鱼龙混杂”的严峻现实,湖南省桂阳县士杰学校（以下简称“士杰学校”）根据教育改革与发展和现代德育的要求,认真挖掘本土文化中的德育元素,提炼“勤奋”“创新”“感恩”传统文化精髓,致力探索新课程理念下的德育方式,以“春风化雨、德性内化”为理念,精心构建了“书香校园、成长家园、生活乐园”的“三园育人”德育管理模式,为学校德育新途径的探索提供了一种借鉴。

云南省宣威市农村留守儿童教育现状调查报告8-11

摘要：随着我国经济社会发展和工业化、城镇化进程推进,越来越多的农村剩余劳动力转移到城市,由此衍生出大量的农村留守儿童。由于各方面的原因,农村留守儿童教育并不乐观。本文针对云南省宣威市（以下简称“宣威市”）农村留守儿童,在从家庭教育、学校教育、心理状况等方面进行调查的基础上,深入研究分析了宣威市农村留守儿童教育存在的问题,认为宣威市农村留守儿童在生活、学习、心理、道德行为及安全方面存在着不同程度的问题。

浅淡听障学生礼仪行为养成教育的几点做法11-12

摘要：随着时代的进步,社会的发展,一个人的礼仪行为决定着人在社会中的发展。特别是听障学生由于自身条件的限制,要融入社会必须具备良好的礼仪行为,而特殊教育是培养听障学生掌握生存技能的基本途径,特殊教育学校教师从身边细小入手、从小事做起、从礼仪行为养成教育做起,采取有针对性的方法和途径规范听障学生的礼仪行为养成教育,经过长期的教育训练使他们养成良好的礼仪行为,成为社会有用之人。

浅述高职院校学生职业道德教育的实施路径13-14

摘要：对于广大高职院校的学生而言,开展职业道德教育不仅是提升其整体素质、完善学校教育体系的必然选择,亦是其日后走向社会、胜任职业岗位的重要路径。从内容上说,职业道德教育是爱岗敬业意识、诚实信誉意识、合作团结意识、规则公平意识以及学习进取意识的综合,而这与当下我党和国家推崇的社会主义核心价值观的内涵和本质也高度统一。因此,在社会主义核心价值观的视域下探讨推动高职院校学生职业道德教育的有效路径,既是顺势而为,也是实现两者“强强联合、优势互补”的直接途径。本文将围绕这一课题展开详细探讨。

体育教学中融入生命安全教育实践研究15-16

摘要：目前,我国学生的生命安全教育比较匮乏,要提升学生的生命安全意识,提高学生的应急避险能力,可以通过体育教学这一途径实现。体育教学是以身体活动为主的,可以利用体育教学的特点,将生命安全教育内容融入体育课堂中去,使学生通过体育课堂教学,学到应急避险的技能和方法,提高学生在灾害面前的应变能力,懂得自救互救的方法。

从小说《项链》看女生的心理健康教育16-17

摘要：年龄在16~22岁之间的职业院校女生,其身心发展正处于心理学上的“心理断乳期”,大部分学生由于经历了中考、高考的挫折或是承受着“才貌不出众”的压力,在进入技校这个新环境后容易出现一系列心理问题,究其原因有主观因素也有客观因素。培养这一特殊群体的健全人格和健康的心理,是我们教育工作者亟待深入探索的课题。而语文课程因具有工具性与人文性的特殊功能,若是语文教师利用好教学中的资源就能对学生的心理健康成长起到促进的作用。

当代大学生焦虑和抑郁心理的运动干预研究18-19

摘要：通过对四川文理学院在校大学生（实验组、对照组各72人）进行为期12周的六字诀健身气功习练,对抑郁和焦虑指数进行问卷调查和比较分析研究,探讨六字诀健身气功锻炼对大学生抑郁和焦虑指数的影响效果。结果显示：六字诀健身气功实验组习练后的焦虑和抑郁心理情绪指标指数要明显好于习练前和对照组,两项指标显示都具有高度显著性。说明：六字诀健身气功对大学生的焦虑和抑郁心理具有积极的影响作用,为运动干预大学生异常心理提供了科学的实验依据。

民办高校学生主观幸福感研究20-21

摘要：本文探讨民办高校学生主观幸福感在年级、性别、独生与否等维度上的差异。方法：采用段建华修订的《总体幸福感量表》对200名信阳师范学院华锐学院在校生进行调查。结果：总体幸福感平均分为78.56分,性别t=0.481,p=0.249〉0.05,专业t=-1.122,p=0.072〉0.05,年级F=4.198,p=0.007〈0.01,生源t=0.075,p=0.336〉0.05,独生与否t=0.579,p=0.345〉0.05,日均运动时间F=5.149,p=0.007〈0.01。结论：民办高校学生主观幸福感处于中等略高的水平,在性别、专业、生源、独生变量上差异不显著,在年级、睡眠质量变量上差异显著。

积极心理学在中职学生教育中的价值22-23

摘要：中职学生急需积极心理学的干预和引导,通过他们在入学初期得到的积极心理学的渗透,有助于自信力的提高,自我形象的重新塑造和自我期望值的增强。通过求学阶段的班级文化建设、课堂教学以及社团活动等的积极心理学的强化教育与疏导,使得他们的能力得到有效提升,个性发展更加完善,成就自我。中职学生的职业生涯规划和个人的生存状态中也离不开积极心理学的影响。若能一以贯之,我国的职业教育将有一番新气象。

农村留守儿童隔代教育问题的对策研究——以广西壮族自治区崇左市为例24-26

摘要：农村留守儿童隔代教育问题已不容忽视,本文从政府层面、学校层面、家庭层面、社会层面等提出对策,以求引起更多人的重视,从而尽快解决农村留守儿童隔代教育问题。总之,农村留守儿童的隔代教育问题作为一个社会问题,需要各方面形成合力才能有力地推动该问题朝着良性的方向发展。

道家思想对生态文明建设的启示27-28

摘要：党的十八大报告创造性地提出尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。尊重自然,是科学发展的根本理念;顺应自然,是科学发展的决策原则;保护自然,是科学发展的实践要求。传统文化中的思想尤其是道家思想中的“道生万物”“道法自然”“无为而治”的观点恰好与尊重自然、顺应自然、保护自然相契合,对我们进行生态文明建设具有重要的现实意义。

教师杂志学科窗

运用任务驱动教学法,提升学生自主学习能力28-31

摘要：正确的学习方法对学生的学习效果起着至关重要的作用。因此,教给学生正确有效的学习方法是教师教学过程中的重要任务。每个学科都有自己的特点和规律,教师必须让学生知道适合本学科有效的学习方法是什么。选择了正确的学习方法,学生就能够对本学科的学习产生浓厚的学习兴趣,进而实现自主学习,提高学习效率,增强学习效果。任务驱动教学法,是围绕任务展开学习,以任务的完成结果检验和总结学习过程。运用任务驱动教学法,能够更好地锻炼学生自主学习的能力,促使学生逐渐地养成良好的学习习惯、掌握有效的学习方法。这样,学生便能尝试主动建构探究、实践、思考、运用有效方法解决相关问题的学习体系,从而为学生今后的学习、工作发展奠定基础。本文就如何运用任务驱动教学法来提升学生的自主学习能力进行了详尽的论述。

基于多元文化语境的少数民族学生三语习得障碍探析32-33

摘要：由于所处的社会环境与语言环境比较特殊,新疆少数民族学生在语言学习中经常会遇到很多难题。因此,在这类学生的教学中,教师必须在正视不同语言特点的基础上,针对学生三语习得障碍,采取有效的应对措施,借助教学方式的优化和策略的调整,帮助学生解决语言学习中的困难。本文结合新疆少数民族学生的语言学习特点,对其在多元文化环境下的三语习得障碍进行了探讨,并尝试提出了几项对策。

提升初中生的英语口语能力之策略谈34-35

摘要：随着时代的发展与改革开放的深入,我国与世界的交流逐渐增加,作为交流的渠道与桥梁,英语口语的应用技能显得尤为重要,但是我国的英语教学依旧停留在纸面上,学生只能应付考试的卷子,而不能进行流利的英语交流。本文探讨了如何从根本入手,避免中学生英语口语不足的主要因素,并由此得出一些结论,供广大教育人员参考。

浅析基于就业岗位的“模具计算机辅助设计”课程能力目标的设计35-36

摘要：通过对模具设计与制造专业学生就业岗位的分析,找出“模具计算机辅助设计”课程所对接的模具设计师岗位,通过分析该岗位所需的能力,设计出该课程的能力目标。

汉语拼音声母zh与日语吴汉音对照37-38

摘要：汉语与日语音韵之间的源远流长的关系是众所周知的,而且历来也被人们重视并研究着。本文拟对汉语拼音声母zh和日语音读的对照进行尝试研究,通过对日语和汉语古音的发展演变的考察试图找到其中的规律,从而帮助学生记忆单词,掌握规律。辅音zh在汉语拼音中占的比例不少,而且它的演变发展也比较复杂,时至今日,在各地方言中还存在着许多古音,从这些古音中我们依稀可以看到它的发展痕迹,它们与现代日语中对应的音读字之间有着紧密的联系。

论马克·布洛赫的比较史情怀39-40

摘要：法国年鉴学派的创始人之一马克·布洛赫（Marc Bloch）作为史学界的一大宗师,对世界史学产生了深远的影响。特别值得铭记的是他有关比较史学方法的研究开启了历史学领域内史学比较的先河,他由此被冠以“比较史学之父”的美誉。学习和研究其比较史学所展示的治史情怀,有助于培养我们的历史思维,为史学研究提供新方法和新思路。