教师杂志 省级期刊

教师 2016年第16期杂志 文档列表

教师杂志卷首语

六月,忙碌中也有诗意1-1

摘要：＂周六的时候,我一个人悄悄地回到了校园。第一次发现,原来校园东北角的芭蕉已经伸展到了二楼,像满含温暖的手掌,舒展诗意的样子,真美。＂这是离高考还有30天的时候,一位学生的感言。＂原来,一直袅娜地绽放的那朵花是蔷薇。高中三年第一次明白了诗词中的‘百啭无人能解,因风飞过蔷薇＇一刹那的触动。＂这是离高考还有10天的时候,另外一位学生的一番感言。为什么会有这样的演讲感言呢？这缘于一次周五班会课,我在讲台前写下这样一句话：三年,我们即将告别。请你写段文字回忆你曾遇见的校园幸福。

教师杂志大专题

乐德课程：让每个孩子享受学习的幸福5-7

摘要：一、＂乐德课程＂的研究背景1.学校源远流长的发展史湖南省安化县梅城镇完小（以下简称＂我校＂）原名＂阿乐德小学＂,后几易其名,1983年更名为梅城镇完全小学。学校创办于1918年,是曾任湖南省教育厅厅长的朱经农为其定名。创始人龙则灵先生将＂乐学厚德＂教育思想嵌在校训里永昭后人。＂乐德＂源于《论语》和《周易》。

教师杂志育人方

习作中如何贯穿表扬激励8-8

摘要：＂学生日常的习作不应该得满分,因为他们的习作还存在各种各样的不足;如果给他们满分,会使他们认为自己已经得满分产生骄傲情绪,使其停滞不前。＂这是学校的一位资深教师曾给我的忠告。＂老师们在习作中可以给学生满分,出现满分对一个孩子来说是巨大的鼓励,你们可以从他以后的学习中清楚地看出来。＂这是在一次培训中一个知名教授告诉学员的。

谈道德认知发展理论的观点及其现实意义9-9

摘要：道德认知发展理论的德育思想代表人物是美国发展心理学家和道德教育家科尔伯格,他将道德水平分为三级水平六个阶段。本文从道德认知发展理论出发,提出其对学校德育的几点启示,探索其在学校德育建设中的作用。

家园携手,呵护幼儿心理健康10-10

摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出,家庭是幼儿园重要的合作伙伴。当今的幼儿教育是师幼互动、亲子互动教育,对幼儿实施心理健康教育,不单是幼儿园的事,更是家庭所必须重视的。因此,我们要为幼儿创设健康、宽松的心理发展环境,使幼儿在这种环境中充分发展潜能,形成健全的人格。同时向家长宣传,提高家长对心理健康的重视,并邀请家长走进幼儿园,参与幼儿园的活动。

浅谈小学生生活学习不良习惯养成的原因及应对策略11-13

摘要：习惯是一个人在生活中逐渐养成的相对稳定的行为方式或反应趋势。良好的习惯养成是一个人学会学习、学会做事、学会做人的基本条件,它是人生各方面能取得成功的一个必备要素。从小培养一种良好的习惯至关重要。出现不良习惯主要有社会、家庭、学校教育三个方面的原因,养成良好的习惯要通过课堂教学、示范、言传身教、亲身体验、家校配合这五个策略,循序善诱,使孩子们真正做到＂好习惯,早养成,益终身＂。

浅谈民间游戏对幼儿的教育价值14-14

摘要：游戏是一种基于个体内在需要的自发自主性的活动,是幼儿的基本活动。民间游戏一直是湖南省长沙市岳麓幼儿教育集团第三幼儿园的特色游戏活动之一,学校充分调动幼儿家长、教师的积极性,通过他们广泛收集民间游戏,将民间游戏灵活地、创新地融合在幼儿一日生活中。它既能促进幼儿基本动作、口语能力和社会性的发展,还能在一定程度上促进幼儿合作能力、仿编能力、探索能力和创新能力的发展。

浅析好奇心在小学教育中的作用15-15

摘要：好奇心是学生的天性,也是他们敢于探索新知,敢于创新的动力。创造精神就像是一双巨大的翅膀,能带着学生在知识的天空里展翅高飞。教师可从保护学生的好奇心开始,培养他们的创新精神。

追寻诗意童年16-16

摘要：儿童文化是一种以儿童的思想和行为来决定其价值和标准的文化,其精神是自由和非功利性的平等。笔者认为,在小学语文课堂中重新构建与生成清澈、纯净、自由、平等的儿童文化,应该做到以下几点：既要把儿童当＂人＂看,又要把儿童当＂儿童＂看;追求学科育人和艺术育人的整合;给课堂来点＂幽默＂,让生命焕发活力。

巧用教育“心计” 播洒爱的阳光17-17

摘要：没有爱就没有教育。在教育教学中,老师要始终心怀大爱,用一颗平等、包容之心对待学生,巧妙地应用一些教育方法,用竞争激发学生动力,用体验培育学生真情,用宽容营造阳光,让他们在爱的阳光中茁壮成长。

江苏省常熟市尚湖高级中学学困生生活体验研究报告18-19

摘要：本文研究江苏省常熟市尚湖高级中学（以下简称＂尚湖高级中学＂）学困生团体,从时间、空间、感知和人际四个维度,对尚湖高级中学的学困生的学习生活体验进行解读,并以此为依据,提出了几点转化学困生的建议。

浅谈课堂教学中渗透物理学史教育对发挥学科育人价值的意义和作用19-20

摘要：物理学家郎之万说过：＂那种认为只需掌握已获得确定的想法是绝对错误的,它会使科学丧失掉全部的教育价值。＂物理教师虽然对物理知识本体的传授是课堂教学中重要的组成部分,但是,站在＂立德树人＂的教育根本目标角度,＂培养人＂才应该是教师日常教学的重中之重,而在课堂教学中渗透物理学史教育就是达到树人的有效措施之一。物理学史不仅记载了历代物理学家丰富的科学思想和有效的科研方法,还为后人探索未知世界、寻求真理提供了宝贵的借鉴。因此,物理学史教育在高中物理课堂教学中占有重要的意义和作用。

城市社区青少年教育发展面临的困局与破解方式分析21-21

摘要：社区青少年是我们城市当中的一个重要群体,青少年的身心健康发展一直都是一个热点的话题。社区青少年是这个问题当中最为显著的群体,我国针对社区青少年的教育也有了新的进展,但在当前的环境中,社区青少年的教育发展面临着很多问题,文章针对这个问题结合当下的社区教育提出了相关的建议。

医学高职院校学生职业素养内涵研究22-22

摘要：职业素养著作《职业素养》中这样定义：职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范,是职业内在的要求,是一个人在职业过程中表现出来的综合品质。职业素养具体量化表现为＂职商＂（career quotient,简称＂CQ＂）,体现一个社会人在职场中成功的素养及智慧。职业素养涵盖的内容非常广泛,个体行为的总和构成了自身的职业素养。从表现形式上分为内化素养和外化素养。

提高德育的亲和力23-24

摘要：＂随风潜入夜,润物细无声。＂这一佳句流传至今并被教育界广泛运用,在于它能使受教育者淡化其角色,在不知不觉中接受教育的内容。然而在最需要这种思想滋润的德育课程中,其内涵精髓却往往被忽视。正因如此,我们更要加强德育的亲和力和影响力。亲和力就是要求德育有＂润物细无声＂的思想,让学生在充分的自主意识支配下,在亲切愉悦的氛围中自主自愿、心悦诚服地接受道德教育,并终身受益。本文就在德育中如何提高亲和力做了一系列探讨。

教师杂志学科窗

徜徉诗美意,润物细无声——高中政治课堂生活化的教学思考24-25

摘要：随着社会的不断发展,我国的教育事业也发生了很大的变革,在新课改不断深入的背景下,素质教育成为了学校教育的主要内容。而课堂生活化则是素质教育中的一项重要的教学目标。对于高中政治教学也是如此,高中政治课堂生活化将有效提升学生的学习效率,让学生在实践中学习,在生活中学习,加深对政治知识的理解。

以新疆为例探讨少数民族高校思想政治课教学工作26-26

摘要：思想政治课（以下简称＂思政＂）教学作为基础教学科目之一,在学生价值引导及个性培养方面具有重要指导作用,对于国家的长治久安与民族振兴意义深远。本文主要以新疆为例探讨少数民族高校思政教学工作,以期为少数民族思政教学提供理论指导与参考。

不积跬步,无以至“腹有诗书气自华”——浅谈诵读积累的做法27-27

摘要：先贤荀子在《劝学篇》说：＂不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。＂这句话对我们初中语文的积累与学习是特别适用的。文言文、诗歌诗词是我国文学宝库中的瑰宝,千百年来,我们的祖先为我们打造了一条雄奇瑰丽的诗歌艺术长廊。那些精美绝伦的作品,以其洗练的语言、真挚的情感、丰富的想象、精湛的艺术为我们展现了广阔的审美空间。