教师杂志 省级期刊

教师 2016年第15期杂志 文档列表

教师杂志卷首语

我们是在做唤醒灵魂的教育吗1-1

摘要：来澳门之前的有关培训中,我们对这里的现状就有了一个粗略的了解,其中有一点印象特别深刻,就是澳门特区的教育福利非常好。

教师杂志大专题

且训且思,且思且行——参加国培的浮光掠影5-7

摘要：2011年,我有幸参加了四川省＂国培计划——农村中小学骨干教师培训项目＂培训。三年培训时光转眼间就过去了,回想这三年可以说每一次都是带着兴奋与期待而去,怀着心跳与梦想而归,因为每一天都是新奇而鲜活的,每一天都是辛劳而收获的,每一天都是灵动而成长的。脑中交互重叠、分享共生的智慧不能一一陈述,唯有＂浮光掠影＂浅浅陈述。

观点8-8

摘要：顾骏 上海大学教授 校园欺凌的问题确实发生在基层,但问题的原因往往不在基层,至少不完全在基层。基层发生的诸多问题,犹如一个个＂网眼＂,要用手把它们一个个张开,何其难也。但要是抓住了串起所有网眼的那根绳子,一拎就全有了。

少年儿童英语学习现状及趋势揭秘一二8-8

摘要：日前。中国少年儿童英语学习现状及趋势调研白皮书会暨国家“十二五”“浸入式英语教学对于学生核心素养的培养模式与实践研究”课题开题仪式在国家会议中心举行。据悉。《中国少年儿童英语学习现状及趋势白皮书》（以下简称“《白皮书》”）的数据来源于此前历时3个月、涵盖8个省市100余所中小学及幼儿园针对11775名少年儿童开展的同题线下调查。

重庆学生纸板搭建造型千奇百怪房屋9-9

摘要：近日。重庆大学第二届纸板建造季在重庆大学B区举行。来自重庆大学和重庆5所中学的学子。在8个多小时里，搭出了近20座纸板屋。纸板屋的形状千奇百怪，有怪兽、章鱼、变形金刚等造型。

加拿大教育改革9-9

摘要：近日,加拿大皮尔区教育局高级行政长官Jerry Powidajko在271教育与立德树人研讨会上作＂加拿大教育改革＂主题报告。他从教育局、学校、课堂三个角度分享加拿大教育教学实践经验,以＂接触数学＂为例呈现加拿大课堂实况,强调课堂要重视学生体验,让学生成为课堂主人;讲述21世纪教与学的六大核心能力与素养。＂

海南高考6月7日至9日举行实行“3＋3”科目9-9

摘要：2016年海南高考将于6月7日至9日进行。近日，记者从海南省教育厅获悉，海南省教育厅已从确保考试安全、加强考试环境综合整治、深入实施高校招生“阳光工程”等方面，对海南省普通高等学校招生工作作出了具体部署。记者了解到，今年海南省实行“3＋3”的高考科目设置。

首届全国中小学科教创新发展高峰论坛在京召开9-9

摘要：日前，由中国科学院大学培训中心主办，校长派、中国科学院附属玉泉小学协办的首届全国中小学科技教育创新发展高峰论坛在北京召开，旨在推动科技学校创新发展，培养全国中小学学生科技创新能力，造就中国未来优秀科技创新人才。此次论坛上，科学教育领域专家对未来科学教育发展趋势作了阐述。

教师杂志育人方

儒家文化与社会责任感养成教育10-11

摘要：社会责任感养成教育实际上就是立德树人。在不断推进社会主义现代化建设的今天,对青年人的社会责任感养成教育一刻也不能放松。我们进行社会责任感教育既要从优秀传统文化中汲取营养,也要借鉴前人的种种做法。在儒家文化的推动下,我国历代都很重视社会责任感的灌输和培育,并取得了很大的成就,成为我国传统文化的重要组成部分。

小学品德与社会课程中道德情感培养的教学研究12-13

摘要：关于道德的概念的解释一直以来都处于既模糊又清晰的比较矛盾的位置,很少有人能说清楚什么是道德,但每个人都知道什么是道德行为。我国开展素质教育、德育以来,学校对学生的道德教育方面愈加重视,本文重点分析了在小学中高年级如何实现道德情感的培养。

浅谈太极运动思想在小学品德教学中的运用13-14

摘要：太极运动是我国优秀传统文化的重要组成部分,是中华民族智慧的结晶,太极运动提倡人与自然、社会、自我的和谐,主张克己复礼、贵和持中、内外兼修等,其思想与小学品德教学的价值目标有着异曲同工之妙,本文结合自身的实践经验,针对太极运动思想在小学品德教学中的运用策略展开浅谈。

刍议把握幼儿园德育的契机15-15

摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：＂幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。＂那么,如何把握幼儿园德育的契机,避免教育流于形式？笔者在实践研究中得到了几点启示。

素质教育下的中职书法教学探析16-17

摘要：书法教学是中国传统教育的一门必修课,具有培养人的品格和提升多方面能力素质的作用。针对中职学生普遍存在不爱学习、不会学习的现象以及行为习惯差、做事缺乏恒心和毅力、意志品质不强等现状,在中职学校开展书法教学,充分挖掘和发挥书法的教育教学功能,将书法教学与道德品质教育融会贯通,努力提高中职学生的整体素质,使中职学生接受人格的培养和意志的锻炼,为他们发展适应社会和企业需求的良好职业品质奠定坚实的基础。

小学音乐教学中渗透心理健康教育的探索18-18

摘要：小学阶段是心理健康教育的关键时期,是培育高素养人才的重要阶段。目前,心理健康教育在小学音乐教学中的渗入变成教育工作者遇到的重点问题。本人将综合个人工作经验,系统分析心理健康教育的渗入方法,希望可以给小学音乐教学带来一定的借鉴。

教育,为学生的终身发展奠基19-19

摘要：教育是开启每个人生命的钥匙,教育应回归原点,重新思考它的价值,人最可贵的是自由之精神、独立之人格,每个人的生命价值和思想价值都需要得到尊重。我所理解的最好的教育,就是帮助每一个孩子去找到自己生命的价值。 。

有了爱就有了一切20-20

摘要：冰心说过：＂情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。＂从再次踏入校门的那一天起,我已经走过了二十六年的美好时光,我非常喜欢走在路上,听学生们远远地面带微笑叫我＂老师＂;我非常喜欢登上讲台,看台下几十双期待和信任的目光;我非常喜欢拿起粉笔,为渴求知识的孩子们导航,为他们开启智慧之门,帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我,丰富着我的生活,充盈着我的人生,他们让我更深地感受到教师这个职业的幸福。

中学生攀比心理的成因及解决策略21-21

摘要：经济的持续稳定发展在带来物质极大丰富的同时,也助长了学生的攀比心理,在中学生群体中最为明显。在攀比心理的作用下,中学生的价值导向发生偏离,价值判断存在偏颇,不利于其健康发展。因此,做好中学生攀比心理的正确引导成为中学基础教育的重要一环。本文以中学生攀比心理为研究对象,在分析成因的基础上提出对应的解决策略,以期实现对中学生的正确价值引导。

农村中学生常见心理问题及矫正策略22-22

摘要：农村中学生所处家庭、学校、社会环境与城市学生有较大区别,因此,农村学生在成长过程中出现了缺乏学习动力、自卑、自闭、内向、人际交往困难等心理问题,教育教学中关注农村中学生的心理健康教育问题显得十分重要和特别迫切。