教师要学学“老中医”
摘要：＂教师＂＂医生＂,这两个在社会上备受尊重的职业,其职业性质颇为相似。医生的天职是＂救死扶伤＂,而教师的责任则是＂长善救失＂。一个是从肉体上疗救病痛,一个是从精神上救治愚蒙。二者如果技艺不精,甚至很差,都可能造成不可挽救的后果。强校园文化建设 树绿色教育品牌
摘要：重庆市万盛经济技术开发区万盛小学（以下简称＂万盛小学＂）创建于1907年,是一所百年老校。它环境优美、绿意盎然,是孩子们热爱的＂家园＂;它朝气蓬勃、宜教宜学,是师生上进的＂学园＂;它和睦如春、其乐融融,是孩子们生活的＂乐园＂。浅谈如何提升初中德育工作的实效性
摘要：教育的目的是以德育人、以爱感人,德育是初中素质教育中必不可少的一部分,是素质教育的灵魂和精髓。班主任老师在德育工作中发挥着举足轻重的作用,其一言一行、一举一动都会影响学生思想观念的形成,进而决定学生的价值取向和是非判断能力。本文先指出了初中德育工作的必要性,随后谈了提升工作实效性的方法措施,希望对广大班主任有所借鉴。给孩子少一分这样的爱——德育案例分析
摘要：家长对孩子的溺爱往往会给孩子的健康成长带来很大的影响。因此,家长在爱子女上要做到爱与教相结合：要给孩子合理的爱但却不要溺爱;给予宽松的生活与学习环境,又有严格管理与要求,使热情关怀与严格要求和谐结合;对孩子的优点给予赞赏和鼓励,对其缺点予以批评教育。品德教育,始于足下
摘要：品德的培养只有回归生活、回归社会才能体现价值。一个人要是从小受到严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。本文将通过论述如何在学校、家庭及社会中开展品德实践活动,以期更好地实现培养学生良好道德观的目标。新形势下高校辅导员的思想政治教育工作有效性研究
摘要：随着我国经济的不断发展,以及计算机的广泛应用,大学生接触到的信息日益多元化,这就为高校的思想政治教育提出了更多的挑战。因此,在新的社会形势下,如何提高高校的思想政治教育水平已经成为当前高校普遍面临的问题。本文首先分析了新形势下高校辅导员思想政治教育工作有效性的内涵,又在此基础上,从完善辅导员教育运行机制、提高辅导员的综合素质、创新辅导员教育方式等方面,分析了新形势下增强高校辅导员思想政治教育工作有效性的途径。堵老鼠“风波”
摘要：连续几天盥洗室里的下水道洞口都会被堵上许多纸,而且班上的保育员也反映这段时间盥洗室纸篓里的纸不知到哪里去了,并且下水道也总是被堵了起来。这到底是怎么回事呢？我非常纳闷,询问了孩子们,可孩子们都说不知道。我决定要弄个水落石出。用奥林匹克精神培养中学生历史能力
摘要：提高中学生历史能力是中学历史教育的重要使命。体育与历史密不可分。奥林匹克精神对于中学生的健康成长,对于中学生历史能力的提升具有重要价值。奥林匹克精神的历史价值体现为提升学生的精神境界,规范中学生的历史行为,激发中学生的历史学习兴趣,促进中学生的历史创造能力,铸造中学生踏实的学习能力。中学应当在历史教育中积极践行奥林匹克精神。浅谈初中思想品德教学中如何提升学生的创新思维能力
摘要：初中思想品德教学是初中课程教学当中的重要组成部分,而新课改以来一直提倡学生创新思维能力的训练,对于学生的进一步发展而言,创新思维是必不可缺的一项能力。本文通过对初中思想品德教学的基本特点进行分析,结合初中思想品德教学探讨提升学生的创新思维能力的基本方法,希望能够为一线的初中思想品德教师提供借鉴和参考。如何提高小学语文课堂教学的有效性
摘要：随着语文课程改革的不断深入,课堂教学效果有了很大的提高,但是,课堂教学仍存在一些问题,课堂教学的有效性还有待提高。本文主要对如何提高小学语文课堂教学的有效性进行分析和探讨。让语文课堂成为知识的“超市”
摘要：让语文课堂成为知识的＂超市＂,意在表明语文课堂知识学习要体现开放性、主动性和多元性。即知识构建,要体现课堂教学的开放性;知识传授,要体现学生学习的主动性;知识应用,要体现课堂教学训练的多元性。学生在课堂学习中,如同进入超市一样,可以自由、主动去发现、选择,激发学习兴趣,积极构建语文知识体系,像选择商品一样,将语文知识变成自己的囊中之物。小学习作训练中如何有效利用例文
摘要：《义务教育语文课程标准（2011年版）》要求学生＂能根据需要,运用常见的表达方式写作,发展书面语言运用能力。＂例文正是获得各种＂表达方式＂最直观、最有效的＂感性材料＂。本文从作前、作中、作后以及不宜用四个方面谈了例文在小学习作训练中的有效利用。让作文教学焕发体验的魅力
摘要：《义务教育语文课程标准（2011年版）》要求＂写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验＂,提出＂学生作文也是一种体验,一篇好作文应是学生的一种独特体验＂。这些都表明作文是以学生在生活中的体验为题材的,是写学生自己的独特体验。作文是生活的反映,要开启学生的作文思路,就必须让作文教学真正走进学生的生活,指导学生写出有独特体验的文章。浅谈学生欣赏评价古文学作品的能力培养
摘要：入选于教材文本的包括古今作品,也包括中外作品。对不同类作品的学习,当有其相同和相异的办法。对于古文学作品的阅读,不少一线教师在研究思考着,尤其注意设法培养学生的欣赏评价能力。提高学生写作能力的几点体会
摘要：写好作文是教师和学生都很期待的事情。让学生写出好作文,就要求教师在平常的作文教学中,立足生活实际,逐步培养学生观察生活、阅读文章、练习写作、修改文章、评价作文的能力,使学生更好地掌握写作的技巧,从而提高写作能力。为此,笔者谈谈自己在作文教学方面的几点体会,供大家探讨。培养智障学生语文学习兴趣的策略
摘要：提高语文教学质量要求我们必须重视语文学习兴趣的培养。从满足智障生的特殊学习需要出发,运用＂四策略＂—师生朋友化、教学直观化、教学生活化和教学个性化策略,能有效培养智障学生语文学习兴趣。儿童视野下观察习作的类型及指导策略
摘要：我国著名儿童心理学家朱智贤先生说：＂教育决定儿童心理发展,教育本身又必须适合儿童心理发展,从儿童心理的水平或状态出发,才能实现其作用。＂（朱智贤《儿童心理学》）由此看来,儿童的教育需要儿童视野。儿童视野是什么呢？心理学家认为：儿童视野指通过儿童的眼光观察世界,以儿童的思维理解世界和感受世界。浅谈小学语文作文教学方法的创新策略
摘要：在小学阶段的语文教学中,写作教学是其中重要的内容之一。学生在写作的过程中能够体验社会生活,锻炼自身的思维与想象能力,并使情感得到释放。具体的教学方法同实际的教学效果有直接的联系。因此,在小学教学深入改革的背景下,需要积极创新作文教学的方法,进而更好地提高学生写作的能力。
