教师杂志社
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教师杂志

《教师》杂志在全国影响力巨大,创刊于1984年,公开发行的旬刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:德育透视、管理、教师职业发展、课堂链接、课改聚焦、教学探蹊、班主任工作、人文社会科学等。
  • 主管单位:海南省文化广电出版体育厅
  • 主办单位:海南出版社有限公司
  • 国际刊号:1674-120X
  • 国内刊号:46-1072/G4
  • 出版地方:海南
  • 邮发代号:42-351
  • 创刊时间:1984
  • 发行周期:旬刊
  • 期刊开本:B5
  • 复合影响因子:0.2
期刊级别: 省级期刊
相关期刊
服务介绍

教师 2016年第01期杂志 文档列表

教师杂志卷首语

也许你想不到

摘要:也许你想不到,教师对知识的讲解可以被切割成微视频。这种微视频,形式上,声像画俱全;手段上,网络媒介传播;内容上,知识结构和认知规律并重。学生自由学习,或播放,或定格,或回放;或思索,或答题,或质疑。自主学习,乐在其中。一段段精彩的微视频,令孩子们跃跃欲试,欲罢不能。也许你想不到,学习可以不在学校里完成。学生可以先在家里观看微课程,然后回到教室质疑、讨论、交流,解决问题,拓展延伸。教室不再是讲坛,而是用来答疑、测评、总结、
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教师杂志大专题

“立德树人”三问

摘要:应邀出席湖南省教师教育学会班主任专业委员会一年一度的年会暨全省第五届班主任工作研讨会,看到大家热情饱满、济济一堂,我感到非常高兴。借此机会,我想围绕本次研讨会的主题——“立德树人,成就最美教育人生”,与大家交流探讨三个问题。一、什么是立德?什么是树人?所谓德,就是讲品行品德、伦理道德、德性德力。立德就是树立德力,我认为“德”是一种意志力,是首要的力量。教书育人,应坚持德育为先,
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立德树人,成就最美教育人生

摘要:湖南省教师教育学会班主任工作专业委员会自2011年12月成立以来,每年精心策划一个研讨主题,遴选一所高中名校作为研讨现场,举办一场高品质的班主任工作研讨盛会,已经成为班主任工作领域影响全省、辐射全国的品牌会议,成为广大班主任朋友翘首企盼的隆重庆典。湖南省班主任工作专业委员会的成立大会暨首届中小学班主任工作高峰论坛,于2011年11月9日-11日,在长沙市第一中学举办,主题为“爱心、责任、智慧”。
7-8

江湖夜雨十年灯——班主任工作的心路历程

摘要:王国维先生《人间词话》说:“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:‘昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路’,此第一境也。‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴’,此第二境也。‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处’,此第三境也。”我虽不能至,心向往之。于是将自己的从教心路也归为“三境”。第一境:行有不得者皆反求诸己十六年前,大学刚毕业的我,
9-11

向着明亮那方——爱阅读、爱生活

摘要:著名儿童阅读推广人薛瑞萍老师曾说:人的心灵是一片田野,不长嘉禾就长野草,随之而来的可能是让教师和家长担忧的种种倾向。她还说:阅读的能力首先是幸福的能力和自我教育的能力。的确如此,要让学生心灵无杂草、无尘埃,唯一的方法就是用美德占据心灵的旷野,在孩子的心灵里播种下高尚人格、进取精神的种子。而阅读,不失为一种很好的播种方式。
12-13

班级主流文化活动的魅力

摘要:一、班级文化活动的功能班级文化是一门潜在的课程,有着无形的教育力量,有助于培养学生正确的审美观念,陶冶学生的情操,激发学生热爱生活、热爱班级的感情,促进学生奋发向上的乐观精神。班级文化是利用班级的精神氛围、文化制度、文化关系、文化环境等来熏陶和培育学生文化人格的有效活动。它不是一种刚性、粗暴、说教式的固定模式,而是一种充满柔性、
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执手教育的追梦人——记湖南省汨罗市罗城学校校长湛勇

摘要:他出生在教育世家,从小对教育有着一种独有的情怀。自1990年中师毕业踏上讲台那一刻开始,就执着地坚守在教育阵地。26年来,无论是在农村工作11年,还是在城里,他都告诫自己:一定要用自己最大可能去成就学生!26年来,他成为了中学高级教师,被聘为湖南理工学院硕士研究生导师,并被遴选为湖南首批初中“未来教育家”班的成员。26年来,他用“观山者视巍然突兀者为高,观水者视渊远流长者为大,观人者视卓尔不群者为杰”来激励自己,用青春和激情写就充实的教育人生,这就是湖南省汨罗市罗城学校(以下简称“罗城学校”)校长湛勇。
15-17

以教师为本 建智慧课堂 探索幸福课改之路——湖南省汨罗市罗城学校课改纪实

摘要:湖南省汩罗市罗城学校(以下简称“罗城学校”)创建于1997年,是一所位于城乡结合部的市直九年一贯制学校,现有64个教学班244名教师,在校学生3585人,是汨罗基础教育规模最大的学校。2010年上期开始实施新一轮课堂教学改革。五年多来,他们坚持从学校实际出发,以教师为本,建智慧课堂,想方设法调动教师课改积极性,在困惑中摸索,在探索中持守,在持守中前行,收获了成绩,体验了幸福,
18-19
教师杂志育人方

生态体验下幼儿环境教育

摘要:生态体验理念,强调的是人与自然的和谐性、人与自然的相互依赖性,通过和谐性和依赖性使人形成新的生存观与发展观,从而培养出适应社会发展的思想道德品质。21世纪的幼儿教育,尤其是在生态体验下的环境教育,需要紧密结合社会实际,贴近幼儿生活实际,让幼儿亲近大自然、走进大自然,学会尊重自然、尊重社会,逐渐养成人与自然、人与社会和谐共处、共生、共进的良好局面。
21-21

理性认识学生,智慧教育学生

摘要:我们的教育对象中小学学生,常常会犯这样或那样的错误,本文从少年儿童的心理发展特征入手,探讨教育者如何看待和如何对待犯错的学生,亦即了解学生特征,理性对待犯错,智慧批评学生,科学教育学生。
22-24

农村小学德育工作“三活动育人”模式的对策研究

摘要:古语有云:“师者,所以传道受业解惑也。”在“以德治国”方针的指引下,每个学校都应该将德育放在最重要的位置。多年来教育工作者在青少年思想道德的培养上倾注了很多的心力,虽然取得了一些实效,但也集中表现出了一些典型的问题。笔者所在的学校是一所农村小学,大量的劳动力流入大城市,大量的留守儿童为我们的德育工作带来了很大的难度和新的挑战。结合甘肃省会宁县老君坡乡镇泰小学(以下简称“我校”)的具体情况,
25-25

浅谈农村小学活动育人的基本途径和方法

摘要:在笔者看来,活动犹如一个桥梁、纽带,它能帮助学生更好地理解理论知识,将理论与实际密切地结合起来。小学阶段正是学生生理和心理发展的重要阶段,为了有效解决学生在思想道德方面所遇到的问题与困惑,我们可以利用活动的方式对学生进行有效的教育与引导,发挥活动育人的作用。在具体的教学实践中,我们对活动育人途径与方法进行了研究与探索,并总结了一些宝贵的经验。
26-26

我们的孩子需要什么样的教育?——由一次学生月考反思所想到的

摘要:教育,是一个千百年来人们一直津津乐道的话题。教育关乎社会的发展、国家的兴衰和人民的幸福。古今中外,无论名流贤达,还是贫民百姓,对教育都极为重视,大家见仁见智,有着自己独特的看法。教育也因时代的发展而发展,反映时代的诉求,正日渐回归本真和完善。教育关乎国计民生,关乎个人发展,伴随人类社会始终。教育就其本身而言,是关于人的生存和发展的问题,
27-28

善待学业挫败的学生

摘要:钟志农教授曾说过,教师要善待“处境不利的学生”。学业挫败的学生在处境不利的学生中占有很大比重,那么我们应该如何善待学业挫败的学生呢?一、对学业挫败的理解这里所说的“学业挫败”,不仅是一种学习成绩明显低下的客观标准,而且更是一种当事人情感情绪上明显遭遇挫败的主观感受。“学业挫败”包括:(1)“后进生”“学困生”。
29-29

启航心理辅导教育 促进健全人格培养——浅析班级建设中心理委员的作用

摘要:中学阶段是青春期的黄金阶段,对于人的一生有极其重要的意义,青春期的特殊性往往会导致青少年心理发生问题的可能性,特别是在我国中学教育阶段,心理咨询课开设得比较晚,心理方面的专业教师还处于匮乏状态,心理专业辅导的研究也比较滞后。而当今青少年的心理问题越来越多,各个学校也正在慢慢重视起青少年心理教育,
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教师杂志学科窗

浅谈游戏教学在幼儿教育中的作用

摘要:《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”幼儿园提出把游戏作为教育的基本方式之一,就是要把游戏融入幼儿生活的各个方面,让幼儿学会在玩中学、学中玩,逐渐认识世界、体会生活。
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聚焦语用 加强语文实践

摘要:《义务教育语文课程标准》(2011版)指出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”然而,不少教师仍没能将这一观念转化为扎实的教学活动。课堂上,有些教师的载道意识还较为严重,忽视了语文实践的作用。下面,笔者结合自身教学实践谈谈如何聚焦语用,有效地开展语文实践活动,让语文教学得言得意,实现言意的兼得并进。一、“读”占鳌头,
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发挥网络优势,提升阅读品位

摘要:随着互联网的广泛应用,网络已渗透到各门学科的教学环节中。如何在小学语文阅读教学中发挥网络优势,提升小学生的阅读品位呢?我做了如下探索。一、借助网络,感悟文本内涵阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分,它是学生理解语言文字的重要环节。小学生知识面窄、生活经验少,对所读内容无法在头脑中再现画面。譬如,
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